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　　“教師的專業(yè)化是教師職業(yè)爭取成為專業(yè)的過程，既是一種狀態(tài)又是一個不斷深化的過程。學習和創(chuàng)新是青年教師專業(yè)發(fā)展必備的因素和條件，青年教師在工作過程中、在向他　　人學習的基礎上要充分展現(xiàn)自己鮮明的個性，不斷生成有創(chuàng)造性的專業(yè)發(fā)展表現(xiàn)。”楊開仁校長在合肥七中新學年度“結(jié)對子”工作啟動會議上如是說。
　　青藍工程一直是七中傳統(tǒng)的培養(yǎng)青年教師和年輕班主任的卓有成效的常規(guī)工作。在校長室的指導下，合肥七中“結(jié)對子”工作扎實、有效，極大地促進了教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展和學校教育教學水平的不斷提升。
　　9月11日下午，合肥七中召開了2013-2014學年度教育、教學“結(jié)對子”工作啟動會議。會議由政教處顧曉惠主任主持。
教務處張永劍主任首先對上一學期的教學“結(jié)對子”情況進行了總結(jié)。他認為去年結(jié)對子工作亮點頻現(xiàn)：在結(jié)對子的基礎上基本成熟的數(shù)學學習型小組也成績斐然，開展了一些非常有意義的活動，學習型小組已成為結(jié)對子工作的有益補充；青年教師聽課節(jié)數(shù)之多令人驚嘆，進步之快讓人震撼。接著他從實施目標、指導思想、職責與要求、督促與評價等方面對新學年度的結(jié)對子工作方案進行了詳細的解讀。杜莉老師代表指導老師發(fā)言，她提出的師傅教如何教、徒弟如何學等方法以及自己在這一形勢下獲得的成長讓在座的老師深受啟迪。剛進校一年的劉雅文老師代表青年教師發(fā)言。她深情地表達了對學校和指導老師的感謝，她認為七中團結(jié)、奮進、積極、進取的大家庭的氛圍為青年老師的迅速成長搭建了平臺，青年教師一定要利用合肥七中集體的資源優(yōu)勢，自我加壓、自我提升，積極主動、充滿激情地將向他人學習和自我學習相結(jié)合，迅速地成長起來為七中的發(fā)展多做貢獻，她的發(fā)言中流淌著對這所學校深深的情感和對職業(yè)的熱愛。楊靖老師代表數(shù)學學習型小組發(fā)言，合肥七中數(shù)學學習型小組組員們共同學習、觀摩，積極進行教學研究、研討，一年來碩果累累并在向科學研究和教育研究進發(fā)。
　　政教處顧曉惠主任在總結(jié)上一學年度班主任結(jié)對子工作后盛贊年輕班主任的培養(yǎng)人，在近幾年的結(jié)對工作中各位老班主任對徒弟教常規(guī)、解難題、促發(fā)展。從聽主題班會到幫助徒弟進行個案處理；從對班級常規(guī)管理的悉心指導到突發(fā)事件的應急反應；從指導學生的學習方法到指導學生的健康成長等全方位、多角度地給予幫助，使教育智慧源源不斷地傳遞，使得不少年輕班主任迅速脫穎而出，成為學校教育教學的重要生力軍。接著，她對本學期班主任結(jié)對工作的實施方案中指導思想、結(jié)對目的、具體要求、培養(yǎng)方式、交流內(nèi)容和成果體現(xiàn)六個方面進行了全面的解讀，并要求年輕班主任要勤學、善思、創(chuàng)新，以記錄案例為載體進行反思和提升。讓他們不僅通過這種有效的形式凝聚教育智慧，而且還要通過教育實踐促進自身的迅速發(fā)展。夏銘老師已做了十五年班主任，并連續(xù)十年如一日地帶徒弟，她的徒弟現(xiàn)在也都在駕輕就熟地帶徒弟了。她在發(fā)言中的每字每句都透露著一位摯愛教育的教師的真知灼見，同時她認為七中給年輕教師的成長搭建了各種平臺，在全校范圍內(nèi)營造了濃郁的學習氛圍，不論是師傅還是徒弟都在這個環(huán)境中得以成長和發(fā)展。剛畢業(yè)一年的龔詩琴老師代表年輕班主任慷慨表態(tài)：珍惜機會，學習師傅們崇高的師德；把握機會，學習師傅們豐富的經(jīng)驗；運用機會，學習師傅們有效的方法。多實踐、多總結(jié)、多創(chuàng)新，來實現(xiàn)自我的提高和完善，在做教師的道路上幸福地前行。
　　夏立松副校長提出教師專業(yè)發(fā)展的幾個關鍵時期：一至三年是職業(yè)初期，四到六年為職業(yè)構造期，七到十年為熱情成長期。年輕教師們在工作上如果把握好這幾個發(fā)展的關鍵階段就會上層次、上臺階，就會實現(xiàn)真正的提高。
　　董平副校長要求青年教師要全面學習，且學且思且實踐；要將工作常規(guī)做到位，了解常規(guī)、理解常規(guī)、遵守常規(guī)；要理解和尊重學生，善于把握教育時機；要熱愛生活熱愛工作，以積極樂觀的人生態(tài)度去影響學生。要求指導老師要務實地擔負起培養(yǎng)的重任；要將教法細化具有可學性和可操作性；要傳承文化要用自己的教育教學精華去影響青年教師的職業(yè)生涯。要求政、教兩個部門在主動搭建平臺的過程中要主動、務實；強化細化過程監(jiān)督和檢查；提升對這項工作結(jié)果的反思和整理。
　　楊開仁校長要求老師們在平常的工作與學習中要加強交流、廣泛參與，不僅從宏觀上學習教育教學理念，還要在微觀上學習課堂環(huán)節(jié)精妙的處理和教育細節(jié)精彩的安排。叮嚀青年教師在工作中要多看、多學、多了解，盡快地融入七中文化，在師傅和同伴們的幫助下快速成長和適應。
他指出態(tài)度指導行動，要每周聽老師一節(jié)課，對每節(jié)課進行總結(jié)，然后與自己的特點相結(jié)合去生成自己的課堂。在班級管理上要積極尋找學習的載體、拓展學習的內(nèi)涵，借助學校搭建的這個平臺極大地促進自己的專業(yè)成長。楊開仁校長希望他們不僅要在教育教學實踐上取得不斷的進步、向老教師學習業(yè)務知識，更要向他們學習高尚的師德，讓前輩光輝的品質(zhì)照亮自己的教育征程。
　　利用這個機會，楊開仁校長帶著老師們一起暢想七中發(fā)展的美好未來。在各級黨政領導的關心下，美麗的合肥七中新校區(qū)已初具規(guī)模，隨著邁入新校時間的迫近，學校的管理、教育教學內(nèi)涵、學校的品質(zhì)是否與美麗的七中校園相得益彰，需要我們每個七中人未雨綢繆早作準備。管理團隊需要更加精細務實、勇于擔當，教師隊伍則需更加用心總結(jié)教育教學的經(jīng)驗積淀再積淀。在未來幾年大批新教師加入七中教師行列的過程中，青藍工程將肩負著前所未有的重任，七中的文化能否有效傳承、七中的精神能否在新的土地上再創(chuàng)奇跡，在很大程度上取決于七中人的積累和傳承、膽識和創(chuàng)新。
 　　“我認為作為教育工作者，需要激情、勇敢、堅毅和嚴謹：怯不從教，懈不從教，茍且不從教。不錯的七中需要不錯的你為之奮斗，不錯的你又會為不錯的七中創(chuàng)造不錯的未來。”在會議的最后楊開仁校長鏗鏘的話語不僅表達了一位校長的教育理念，展示了對年輕教師成長的諸多期盼和重托，更承載著一位校長帶領七中人齊心協(xié)力、眾志成城地開拓學校未來的堅定與信心。
 　　合肥七中的“結(jié)對子”工作已經(jīng)逐漸發(fā)展成為學校的一個特色，沉淀為一種文化。學校的良苦用心和精心安排換來是學校師徒共進、相得益彰的良好局面，和諧互動、共享共贏就像氧氣一樣呵護著每一位教師生命成長的過程和體驗。
 　　相信這項工作在合肥七中新老校對接的過程中傳承的是文化、準備的是擔當、涌動的是激情、展示的是勇氣、堅定的是信念、積聚的是未來。（顧曉惠）