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　　為了盡快統(tǒng)一思想，強化年級管理，進一步提升我校教育教學質量，根據校長室的統(tǒng)一安排，在開學第一周的周三、周五下午三節(jié)課后分別召開高一、高二年級學生學情分析會和家長會，通過對兩個年級學生學情的分析以引導教師準確進行教學定位，通過家長會建立家校聯(lián)系的紐帶并尋求家校教育的合力，使我校的教育教學工作迅速步入正常軌道。9月4日下午五點半，在階梯教室召開了高二年級學情分析會，高二年級組長宋華俊老師主持了會議。會議議程分為三個部分，首先由宋華俊老師就班級管理和建設等方面談自己的建議和想法，其次由教務處分管高二年級的唐麗霞副主任就教學方面做具體部署，最后由分管教學的董平副校長作總結發(fā)言。
　　宋華俊老師首先就高二年級的學生報到、繳費情況，學生在開學典禮、升旗儀式、大課間、衛(wèi)生檢查中的表現(xiàn)以及開學幾天的上課狀況做了反饋，高二年級開學工作整體平穩(wěn)，整個年級的教育教學秩序井然，有條不紊，這些成績得益于各位班主任的辛勤付出和課任教師的鼎力支持。但是高二各班是一個文理分科后的新班級，它相對于高一各班來說，班級的不穩(wěn)定和不確定的因素會更多，很多學生來到新的班級后會懷念并不斷的把以前班級的老師和同學與現(xiàn)班級的老師、同學作比較，尤其是開學第一周學生的“游走”現(xiàn)象也可能會比較突出，這些現(xiàn)象可能都將給我們的班級建設帶來困難。因此，我們必須及早發(fā)現(xiàn)問題，思考問題出現(xiàn)的原因并積極尋求方法，爭取在最短的時間建構并讓學生適應我們新的班集體。建構新的班集體并整個班集體凝心聚力不僅是班主任的事，它更需要我們全體授課教師的全力配合。其次，宋老師就如何建構并穩(wěn)定班級談了幾點自己的看法和建議：1、以近幾年高招錄取的良好形勢及我校近年來持續(xù)取得的優(yōu)異高考成績來激勵學生，激發(fā)學生勇拼、敢拼的信心和決心；2、以班級的個性化布置、文化園地以及班干的“競聘”等工作為抓手，以及即將舉行的秋季運動會這些學校大型的教育教學活動都是培養(yǎng)學生的主人翁意識、積極營造新班級的凝聚力的絕好機會；3、以學校開展的“行為習慣養(yǎng)成月”為契機，從衛(wèi)生、學習、安全、文明禮儀等方面全面加強對學生的管理和教育，從而達到穩(wěn)定學生情緒，培養(yǎng)學生良好的心態(tài)，樹立良好的校風、班風、學風。4、在大課間、自習課以及學生心理健康等方面都需要授課老師的支持與配合；5、加強學情分析，因材施教，這對班級學生的穩(wěn)定至關重要；最后就本周五的家長會提幾點建議，如著力介紹班級學生的整體情況及開學狀況，向家長推介班級的授課教師以及需要家校聯(lián)合的相關情況，也可對我校2012屆、2013屆高考情況作如實的報道與宣傳，以增強家長的信心。
　　會議第二項由唐麗霞副主任就教學方面的工作做了主題發(fā)言，她首先簡要回顧了高一學年的工作。課堂教學情況穩(wěn)定，教師傾心投入、傾情付出；班級管理各顯神通，學校意圖貫徹落實到位，總體令人放心。順利完成軍訓、運動會以及研學旅行等大型教育教學活動，創(chuàng)造性實施語、數(shù)、英以及綜合科目的段考工作，高一年級的整體管理和學生在大型活動表現(xiàn)出來的基本素養(yǎng)讓人滿意。各類大型考試的命題、監(jiān)考和閱卷等環(huán)節(jié)完成情況良好，充分發(fā)揮了在學生學習過程中的檢查、引導和反饋的作用，特別是監(jiān)考教師的嚴肅、認真讓本年級的考風、考紀延續(xù)良好狀態(tài)，讓學生更加理解學校的管理初衷。其次，她對文理分科考試考務實施工作進行總結，文理分科考試的整個組織工作嚴謹有序，從命題、試卷印制、監(jiān)考、閱卷到分數(shù)復核，都是嚴格按規(guī)定的程序操作的。盡管天氣炎熱但教師監(jiān)考非常盡責、規(guī)范，閱卷高質、高效。有119位家長參與監(jiān)考工作、參與面廣，說明班主任的前期準備工作細致、到位。分數(shù)復核、錄入工作也邀請了7位學生家長全程參與，真正體現(xiàn)了我校分科考試的公開、公平、公正，魄力非凡。第三、關于學科教學，唐主任強調，任何時候唯有教學質量才是學校生存的根本；任何學校的任何特色都必須建立在令人滿意的教學質量之上。她指出全體高二年級的教師務必要有 “統(tǒng)一思想、夯實基礎、備考學測、奠基高考”的意識，這是高二年級全學年的奮斗目標。具體落實到高考科目的教學，有的學科繼續(xù)必修內容的學習，有的則開始了選修內容的學習，隨著學習難度和深度的變化，作業(yè)量和課余時間的變化，以及學生對學科學習更具針對性，我們授課教師和班主任必須加強對學生學習方法的指導。非高考科目的學習重在學生思想重視程度的培養(yǎng)和課堂教學效果的保證兩方面，授課教師是課堂管理的第一責任人，同時授課教師和班主任要全力配合，最基本的要求是確保課堂紀律的有序和規(guī)范。并對學科教學提出以下幾點要求：1、高二第一學期依然要踏實完成教學任務，學科教學依然要注重基礎、循序漸進，教學準確定位依然是核心。2、學科教學必需務實地回歸到備課、上課和作業(yè)批改這些基本環(huán)節(jié)中，規(guī)范課堂教學行為、確保課堂教學秩序等都是學生共同期盼的。3、學科教學應當堅持尊重課堂教學規(guī)范，包括課堂常規(guī)、課堂教學流程和結構，課堂教學語言、作業(yè)布置和批改等等（作業(yè)的布置、收繳和批改是抓好我們這批學生的關鍵環(huán)節(jié)和重要抓手，認真地跟學生“磨”是必須的，作業(yè)收繳教師要緊盯）；嚴守師、生兩方面的課堂教學常規(guī)不放松，精心備課，用心上課；早讀課課堂教學的組織和管理還應當進一步堅持和規(guī)范。4、教師只有嚴格管理才能真正贏得學生的尊重。非高考科目的課堂教學更是要嚴格遵守課堂教學規(guī)范，確保課堂紀律，防止紀律松散的漫延。
　　會議的最后由董平副校長作總結發(fā)言，他首先對本屆年級組工作給予充分的肯定，對七中未來的發(fā)展給予期待與展望，他指出學科之間、班級之間、年級之間一定要通力協(xié)作、團結、和諧，每位教師應有整體意識和全局意識，只有做到這些合肥七中才能真正辦得更有品位、更有特色，在社會上也才會有更高的聲譽。其次，他指出高二年級是很容易失去抓手的一個年級，培養(yǎng)學生良好的行為習慣仍然至關重要，物理特級教師王天嬌老師用她多年對教育教學的理解和心得所寫的致班級學生家長的一封信中所提到的對家長的建議細致、科學，值得全體同仁的閱讀、思考與借鑒。另外，就課堂教學董校長一再強調務必要遵循循序漸進的原則，準確定位教學，把握好難度，要有針對性，對文理科學生要區(qū)別對待。最后，董校長強調年級組工作要從嚴、從實、從細，要找準抓手，從細節(jié)處入手，如大課間、班級衛(wèi)生、遲到以及電子產品的禁帶等的管理都是我們工作的絕好抓手，整個年級要統(tǒng)一思想、全策全力，對待違紀現(xiàn)象要嚴肅處理，絕不姑息。
　　本次高二年級的學情分析會開得早、開得及時，加之會議準備充分、內容充實，讓全體高二教師對年級學科教學現(xiàn)狀和學生狀況都有了更加清醒的認識，對下一階段的教學工作有了更明確的目標，對不斷提升教學質量有了更強烈的信心。會后，教師們一致感到本次學情分析會既是一次分析會、又是一次動員會，既總結了成績，找準了問題，又振奮了精神，明確了方向，對年級提升教育教學質量必將產生積極的作用?。ㄋ稳A?。?br />