校內(nèi)新聞
教師分級(jí)聘任鑄就團(tuán)隊(duì)和諧、學(xué)生陽(yáng)光分班凸顯
時(shí)間：2014-02-20 20:06 作者：admin2 來(lái)源：未知 閱讀次數(shù)： 次
學(xué)校新學(xué)年開學(xué)前夕的教師人事安排和學(xué)生分班工作，無(wú)疑都是備受矚目的。教師人事安排與每位教職工息息相關(guān)，學(xué)生分班更是受到學(xué)生、家長(zhǎng)乃至社會(huì)的高度關(guān)注。合肥七中經(jīng)過(guò)多年的探索實(shí)踐，這兩項(xiàng)工作都已經(jīng)形成一整套規(guī)范的舉措。
新學(xué)年開學(xué)前夕，利用8月25日、26日兩個(gè)下午的時(shí)間分別集中完成了高一、高二年級(jí)的教師聘任和學(xué)生分班工作，為新學(xué)年工作的全面鋪開創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的開局。兩個(gè)年級(jí)的教師聘任過(guò)程和學(xué)生分班過(guò)程更是清晰地顯現(xiàn)了合肥七中一貫堅(jiān)持的嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范的精細(xì)化管理卓有成效。
為了進(jìn)一步凸顯班主任在班級(jí)教育、教學(xué)管理中的核心地位，同時(shí)盡可能消除教師的職業(yè)倦怠，激活他們的工作積極性，合肥七中一直堅(jiān)持實(shí)施學(xué)校教師分級(jí)聘任制，即，首先由學(xué)校聘請(qǐng)班主任，然后班主任聘請(qǐng)任課教師。經(jīng)過(guò)多年堅(jiān)持不懈的努力并在實(shí)施過(guò)程中不斷優(yōu)化，合肥七中的教師分級(jí)聘任制的實(shí)施方案已經(jīng)非常完備，目前在學(xué)校每學(xué)年的教學(xué)人事安排中的實(shí)施已成常態(tài)，并得到了廣大教師的廣泛認(rèn)可。
為了做好今年的教學(xué)人事安排工作，校長(zhǎng)室及早謀劃，會(huì)同辦公室、教務(wù)處和政教處等部門做了大量的前期準(zhǔn)備工作。8月20日，校長(zhǎng)室本著人事安排效益最大化的指導(dǎo)思想，同時(shí)盡可能兼顧各年級(jí)師資力量均衡、強(qiáng)化合作并有利于教育教學(xué)管理的原則，選聘了一批精兵強(qiáng)將擔(dān)任高一、高二年級(jí)的班主任，同時(shí)分別落實(shí)了高一、高二兩個(gè)年級(jí)的教學(xué)人員名單。
8月25日下午三點(diǎn)整，參與高一年級(jí)教師聘任的十三班主任充分享受到了學(xué)校所賦予班主任的“組閣”權(quán)力：在每一輪次的聘任中，每一位班主任都可以按照抽定的簽號(hào)順序選聘一位任課教師，經(jīng)過(guò)十一輪次的聘任之后便可以完成高一年級(jí)十二個(gè)學(xué)科的教師聘任。在選聘過(guò)程中，在征得本人同意的情況下，班主任有權(quán)選聘工作量已滿的教師，此舉意在充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的輻射作用，同時(shí)激發(fā)教師出色完成工作的積極性。特別值得一提的是，班主任每一輪次選聘的順序是按照抽定的簽號(hào)順序有規(guī)律地執(zhí)行的，意在保證每位班主任 都有機(jī)會(huì)選聘到心儀的任課教師，并確保了各個(gè)班級(jí)之間師資力量的均衡。
此前，楊開仁校長(zhǎng)和分管教學(xué)的董平副校長(zhǎng)與每一位高一、高二的班主任老師進(jìn)行了認(rèn)真的談話和交流，顯現(xiàn)了合肥七中教師聘任工作既快速高效，又充滿了濃濃的人情味。董平副校長(zhǎng)深有感觸地說(shuō)：“在整個(gè)過(guò)程中，深刻地感受到老師們的愛(ài)校之情，每一位老師都非常支持學(xué)校的工作，克服自身困難，服從學(xué)校大局，展示了七中老師極強(qiáng)的職業(yè)素養(yǎng)。尤為可喜的是，得益于合肥七中長(zhǎng)期以來(lái)良好的教師培養(yǎng)制度和嚴(yán)肅、認(rèn)真、規(guī)范的新教師錄用制度，合肥七中的師資力量非常整齊，使得對(duì)每一位教師的特點(diǎn)都了如指掌的楊開仁校長(zhǎng)能輕松地運(yùn)籌帷幄。”
8月25日下午四點(diǎn)二十分，高一年級(jí)教師聘任結(jié)束。休息15分鐘之后，高一年級(jí)學(xué)生分班工作開始。
楊開仁校長(zhǎng)、劉小華副校長(zhǎng)、夏立松副校長(zhǎng)、董平副校長(zhǎng)，辦公室、教務(wù)處和政教處的中層以上干部，以及高一年級(jí)十三位班主任共同現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)證了分班的全過(guò)程，校辦公室竇治南老師負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)操作，整個(gè)操作過(guò)程都毫無(wú)保留地通過(guò)投影儀呈現(xiàn)在大屏幕上。
楊開仁校長(zhǎng)首先公布了學(xué)校依據(jù)“細(xì)化分層指導(dǎo)、立足大面積提高、盡力提升一流學(xué)生比例、關(guān)注每一位七中學(xué)子”的指導(dǎo)思想而制定的分班方案，竇治南老師隨即根據(jù)高一新生原始中考成績(jī)表，從高分到低分排序，由電腦隨機(jī)派位，分出兩個(gè)層次的十三個(gè)班級(jí)學(xué)生名單。各班級(jí)名單現(xiàn)場(chǎng)確定之后，高一年級(jí)十三位班主任通過(guò)抓鬮方式確定最后的分班結(jié)果，名單現(xiàn)場(chǎng)打印出來(lái)交到班主任手里。楊開仁校長(zhǎng)重申：“班主任老師拿到的分班名單是大家共同見(jiàn)證的公開、公平、公正的分班結(jié)果，任何人不得以任何理由對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)換，教務(wù)處作為責(zé)任部門必須做好監(jiān)督。”
8月26日下午，高二年級(jí)的教師聘任和學(xué)生分班按照同樣的方案如期完成。唯一不同的是，高二年級(jí)的學(xué)生分班的依據(jù)是高一升高二文理分科考試的原始成績(jī)。
合肥七中文理分科考試的組織有著非常嚴(yán)格的流程：試卷命題由校長(zhǎng)指定專人單線與外地某省級(jí)示范高中聯(lián)系；每個(gè)學(xué)科的試卷印刷僅提前半天，分管教學(xué)的董平副校長(zhǎng)全程監(jiān)督，印制過(guò)程中的廢卷和蠟紙現(xiàn)場(chǎng)銷毀，試卷入學(xué)校保密柜；考試過(guò)程中，每個(gè)考場(chǎng)安排一位老師和兩位家長(zhǎng)共同監(jiān)考；閱卷由原高三年級(jí)的老師完成，本年級(jí)任課教師全部回避；分?jǐn)?shù)復(fù)核、錄入，由教務(wù)處三位主任組織六位班主任代表、八位學(xué)生家長(zhǎng)代表共同完成，現(xiàn)場(chǎng)打印出含有學(xué)生各單科成績(jī)的成績(jī)總表，參與人員全部簽字確認(rèn)后，電子檔和紙質(zhì)檔分人保管。
在全體高二班主任的見(jiàn)證下，電腦操作員依據(jù)原始紙質(zhì)成績(jī)表對(duì)電子版的文理分科考試原始成績(jī)進(jìn)行了復(fù)核，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行總分匯總、從高分到低分排序等操作后，再依據(jù)高二年級(jí)分班方案現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行電腦隨機(jī)派位分班。
楊開仁校長(zhǎng)表示，合肥七中一直致力于強(qiáng)化管理，塑造管理品牌，現(xiàn)在看來(lái)，校內(nèi)、校外都已經(jīng)是碩果累累！現(xiàn)有模式的教師分級(jí)聘任制和陽(yáng)光分班，合肥七中已經(jīng)堅(jiān)持了十年。教師分級(jí)聘任制不僅促成了人事效益的最大化，還造就了學(xué)校教育教學(xué)良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，這必將鑄就和諧的教師團(tuán)隊(duì)，必將有利于教師隊(duì)伍整體質(zhì)量的提升。公開、公平、公正的陽(yáng)光分班，不僅會(huì)贏得學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的信賴，還會(huì)向合肥七中的學(xué)子傳遞公平競(jìng)爭(zhēng)的信息，促使學(xué)生們積極拼搏進(jìn)取，促成班級(jí)之間良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。教師人事安排和學(xué)生分班這兩大核心工作規(guī)范、順暢，必將助力合肥七中的飛速發(fā)展，為合肥七中在未來(lái)新校實(shí)現(xiàn)“二次騰飛”積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 （永劍）
新學(xué)年開學(xué)前夕，利用8月25日、26日兩個(gè)下午的時(shí)間分別集中完成了高一、高二年級(jí)的教師聘任和學(xué)生分班工作，為新學(xué)年工作的全面鋪開創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的開局。兩個(gè)年級(jí)的教師聘任過(guò)程和學(xué)生分班過(guò)程更是清晰地顯現(xiàn)了合肥七中一貫堅(jiān)持的嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范的精細(xì)化管理卓有成效。
為了進(jìn)一步凸顯班主任在班級(jí)教育、教學(xué)管理中的核心地位，同時(shí)盡可能消除教師的職業(yè)倦怠，激活他們的工作積極性，合肥七中一直堅(jiān)持實(shí)施學(xué)校教師分級(jí)聘任制，即，首先由學(xué)校聘請(qǐng)班主任，然后班主任聘請(qǐng)任課教師。經(jīng)過(guò)多年堅(jiān)持不懈的努力并在實(shí)施過(guò)程中不斷優(yōu)化，合肥七中的教師分級(jí)聘任制的實(shí)施方案已經(jīng)非常完備，目前在學(xué)校每學(xué)年的教學(xué)人事安排中的實(shí)施已成常態(tài)，并得到了廣大教師的廣泛認(rèn)可。
為了做好今年的教學(xué)人事安排工作，校長(zhǎng)室及早謀劃，會(huì)同辦公室、教務(wù)處和政教處等部門做了大量的前期準(zhǔn)備工作。8月20日，校長(zhǎng)室本著人事安排效益最大化的指導(dǎo)思想，同時(shí)盡可能兼顧各年級(jí)師資力量均衡、強(qiáng)化合作并有利于教育教學(xué)管理的原則，選聘了一批精兵強(qiáng)將擔(dān)任高一、高二年級(jí)的班主任，同時(shí)分別落實(shí)了高一、高二兩個(gè)年級(jí)的教學(xué)人員名單。
8月25日下午三點(diǎn)整，參與高一年級(jí)教師聘任的十三班主任充分享受到了學(xué)校所賦予班主任的“組閣”權(quán)力：在每一輪次的聘任中，每一位班主任都可以按照抽定的簽號(hào)順序選聘一位任課教師，經(jīng)過(guò)十一輪次的聘任之后便可以完成高一年級(jí)十二個(gè)學(xué)科的教師聘任。在選聘過(guò)程中，在征得本人同意的情況下，班主任有權(quán)選聘工作量已滿的教師，此舉意在充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的輻射作用，同時(shí)激發(fā)教師出色完成工作的積極性。特別值得一提的是，班主任每一輪次選聘的順序是按照抽定的簽號(hào)順序有規(guī)律地執(zhí)行的，意在保證每位班主任 都有機(jī)會(huì)選聘到心儀的任課教師，并確保了各個(gè)班級(jí)之間師資力量的均衡。
此前，楊開仁校長(zhǎng)和分管教學(xué)的董平副校長(zhǎng)與每一位高一、高二的班主任老師進(jìn)行了認(rèn)真的談話和交流，顯現(xiàn)了合肥七中教師聘任工作既快速高效，又充滿了濃濃的人情味。董平副校長(zhǎng)深有感觸地說(shuō)：“在整個(gè)過(guò)程中，深刻地感受到老師們的愛(ài)校之情，每一位老師都非常支持學(xué)校的工作，克服自身困難，服從學(xué)校大局，展示了七中老師極強(qiáng)的職業(yè)素養(yǎng)。尤為可喜的是，得益于合肥七中長(zhǎng)期以來(lái)良好的教師培養(yǎng)制度和嚴(yán)肅、認(rèn)真、規(guī)范的新教師錄用制度，合肥七中的師資力量非常整齊，使得對(duì)每一位教師的特點(diǎn)都了如指掌的楊開仁校長(zhǎng)能輕松地運(yùn)籌帷幄。”
8月25日下午四點(diǎn)二十分，高一年級(jí)教師聘任結(jié)束。休息15分鐘之后，高一年級(jí)學(xué)生分班工作開始。
楊開仁校長(zhǎng)、劉小華副校長(zhǎng)、夏立松副校長(zhǎng)、董平副校長(zhǎng)，辦公室、教務(wù)處和政教處的中層以上干部，以及高一年級(jí)十三位班主任共同現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)證了分班的全過(guò)程，校辦公室竇治南老師負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)操作，整個(gè)操作過(guò)程都毫無(wú)保留地通過(guò)投影儀呈現(xiàn)在大屏幕上。
楊開仁校長(zhǎng)首先公布了學(xué)校依據(jù)“細(xì)化分層指導(dǎo)、立足大面積提高、盡力提升一流學(xué)生比例、關(guān)注每一位七中學(xué)子”的指導(dǎo)思想而制定的分班方案，竇治南老師隨即根據(jù)高一新生原始中考成績(jī)表，從高分到低分排序，由電腦隨機(jī)派位，分出兩個(gè)層次的十三個(gè)班級(jí)學(xué)生名單。各班級(jí)名單現(xiàn)場(chǎng)確定之后，高一年級(jí)十三位班主任通過(guò)抓鬮方式確定最后的分班結(jié)果，名單現(xiàn)場(chǎng)打印出來(lái)交到班主任手里。楊開仁校長(zhǎng)重申：“班主任老師拿到的分班名單是大家共同見(jiàn)證的公開、公平、公正的分班結(jié)果，任何人不得以任何理由對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)換，教務(wù)處作為責(zé)任部門必須做好監(jiān)督。”
8月26日下午，高二年級(jí)的教師聘任和學(xué)生分班按照同樣的方案如期完成。唯一不同的是，高二年級(jí)的學(xué)生分班的依據(jù)是高一升高二文理分科考試的原始成績(jī)。
合肥七中文理分科考試的組織有著非常嚴(yán)格的流程：試卷命題由校長(zhǎng)指定專人單線與外地某省級(jí)示范高中聯(lián)系；每個(gè)學(xué)科的試卷印刷僅提前半天，分管教學(xué)的董平副校長(zhǎng)全程監(jiān)督，印制過(guò)程中的廢卷和蠟紙現(xiàn)場(chǎng)銷毀，試卷入學(xué)校保密柜；考試過(guò)程中，每個(gè)考場(chǎng)安排一位老師和兩位家長(zhǎng)共同監(jiān)考；閱卷由原高三年級(jí)的老師完成，本年級(jí)任課教師全部回避；分?jǐn)?shù)復(fù)核、錄入，由教務(wù)處三位主任組織六位班主任代表、八位學(xué)生家長(zhǎng)代表共同完成，現(xiàn)場(chǎng)打印出含有學(xué)生各單科成績(jī)的成績(jī)總表，參與人員全部簽字確認(rèn)后，電子檔和紙質(zhì)檔分人保管。
在全體高二班主任的見(jiàn)證下，電腦操作員依據(jù)原始紙質(zhì)成績(jī)表對(duì)電子版的文理分科考試原始成績(jī)進(jìn)行了復(fù)核，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行總分匯總、從高分到低分排序等操作后，再依據(jù)高二年級(jí)分班方案現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行電腦隨機(jī)派位分班。
楊開仁校長(zhǎng)表示，合肥七中一直致力于強(qiáng)化管理，塑造管理品牌，現(xiàn)在看來(lái)，校內(nèi)、校外都已經(jīng)是碩果累累！現(xiàn)有模式的教師分級(jí)聘任制和陽(yáng)光分班，合肥七中已經(jīng)堅(jiān)持了十年。教師分級(jí)聘任制不僅促成了人事效益的最大化，還造就了學(xué)校教育教學(xué)良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，這必將鑄就和諧的教師團(tuán)隊(duì)，必將有利于教師隊(duì)伍整體質(zhì)量的提升。公開、公平、公正的陽(yáng)光分班，不僅會(huì)贏得學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的信賴，還會(huì)向合肥七中的學(xué)子傳遞公平競(jìng)爭(zhēng)的信息，促使學(xué)生們積極拼搏進(jìn)取，促成班級(jí)之間良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。教師人事安排和學(xué)生分班這兩大核心工作規(guī)范、順暢，必將助力合肥七中的飛速發(fā)展，為合肥七中在未來(lái)新校實(shí)現(xiàn)“二次騰飛”積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 （永劍）
