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　　合肥七中為了實現辦人民滿意教育的目標，在構建家校協同教育模式、發(fā)揮家長學校教育功能方面，做了大量扎實的實踐和研究工作，提出實現家校關系由“面對面”到“肩并肩”的根本性轉變的號召，以“家長學校”為載體，倡導家校緊密合作，形成價值共同體和利益共同體。
 
　　6月29日下午2：00和4:00，合肥七中政教處于四樓會議室分別召開的高一、高二年級的親子座談會就是其中有效的教育模式。學校、家長、學生既“面對面”又“肩并肩”，旨在幫助家庭優(yōu)化溝通方式，建立良好的親子關系，讓孩子成長為一個自信樂觀的人、具有適應能力和自我發(fā)展能力的人。
　　活動之前，政教處與來參加親子座談會的家長一一溝通，讓他們仔細回憶在孩子成長過程中讓他們感動和快樂的瞬間，并準備在活動時當場向孩子表述。政教處還給要參加親子座　　談的學生開了預備會，啟發(fā)他們回想父母對自己的欣賞和喜愛，并準備說出讓自己感動的一件事情與父母進行面對面的真誠分享，為良好關系的培育做好鋪墊。
活動以一段描述親子感情的感人的視頻開始，感人的情節(jié)讓在座所有的人都不禁心潮澎湃，很多家長和孩子都留下了眼淚。在這樣的情感情境里，心中的話語和溫暖的情感汩汩而出。按照事前安排的模式，家長與孩子一對一進行交流，在家長動情地描述孩子成長的感動中，孩子們也去除了剛剛開會時的羞澀，與父母溫情對視并暢所欲言，愛的表達在父母和孩子之間傳遞和流淌。
　　媽媽，以前我不太去考慮爸爸媽媽的感受，覺得你們做什么都是應該的?？山裉煳衣牭搅四鷱牟婚_口說的艱辛，您的眼淚讓我深深體會了您的不易，我不會再和以前一樣了。原來總是認為你們對我不理解，其實是我們不理解你們，你們都是為了我的未來著想，都是為了我。謝謝您！
　　爸爸，以前我一直與你們很抵觸，以為你們不喜歡我，聽您描述我小學百米賽跑的細節(jié)，沒想到您記那么清楚而且我的努力會給您那樣的感動。在以后的生活中不管什么煩惱，什么困難，我都要樂觀的去面對，我今天明白了恰恰是因為你們欣賞我、對我有期待才對我要求那么嚴格 。
　　媽媽，今天我要對您說出埋在心里許久的話：我愛您！媽媽！
……
　　政教處許可老師有感而發(fā)：你愛孩子，就必須明確地告訴孩子你愛他。這樣孩子才能確信自己被家長愛著，才能有傾訴的愿望，才能實現有效的溝通。
　　政教處顧曉惠主任認為在家庭教育中父母要主動創(chuàng)設情境，進行愛的表達。如果家長尋找機會告訴孩子你愛他，孩子就會在一個自在的環(huán)境里有愛的反饋，否則孩子則會對家長的教育行為產生屏蔽。只有表達出來的愛，才是愛。愛是需要明示的，必須直接表達出來，否則，對方可能根本就接收不到你的愛。因為我們人類的行為可以任意解釋，你認為你愛對方，你通過自己認可的方式和行為表達你的愛，在你看來，你在表達愛，或許孩子卻可能理解為你的自私或對他傷害。所以正確表達情感是培育良好關系的前提。而良好關系的培育要做到以下幾個方面：培養(yǎng)孩子的良好情緒，即積極的心態(tài)；反復確認孩子的優(yōu)點；表揚和鼓勵——良性的推力；讓孩子嘗到成功的滋味，積累自信；教會孩子準備和自我操練；教會孩子自我表揚與暗示；教會孩子接受失敗，真正認識到失敗是成功之母；在家庭教育中批評是必不可少的，但批評需要正確的方式方法才能達到預期的效果；在實施家庭教育的過程中應把注意力集中在事情上而不是結果上，集中在擴大孩子的優(yōu)點上，而不是彌補孩子的缺點上。
　　最后，夏立松副校長總結道：優(yōu)秀的孩子的背后都有一個較為寬松的成長空間，也就是父母對孩子的欣賞與愛，由此獲得自信的孩子在人生道路上會少走彎路；而那些有問題的孩子的背后一定有著糟糕的家庭關系，父母之間、父母與孩子之間的關系緊張而扭曲，使得孩子沒有可以健康成長的空間，這是目前很多中國家庭教育存在的問題。家長聽后連連點頭，學生聽后綻開笑顏。
　　家庭是愛的港灣，是孩子心中希望生長的地方。從效果來看，這兩次的親子座談會讓家長和孩子的心靈都汲取了無限的力量，看到孩子與家長談笑風生、相挽而行的場景，七中教育者似覺迎面撲來陣陣芬芳，一種前行的力量同樣在心中油然而生。
　　按校長室的安排，作為七中家長學校組成部分的親子座談會將利用暑假對七中學生的家庭進行最大限度的覆蓋，讓七中先進的家教理念有針對性地引領家庭教育，從而促進七中學生潛能的激發(fā)和未來的可持續(xù)發(fā)展。（顧曉惠）