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　　春天，萬物復(fù)蘇，學(xué)生的心緒也在隨季節(jié)而萌動(dòng)，也就在這特殊的時(shí)期學(xué)生的心理最易受到美好春天的積極暗示。開學(xué)初，校長室要求學(xué)校工作要把握德育工作的節(jié)奏和德育教育的時(shí)機(jī)，有針對性地做出德育工作的實(shí)效。
　　一、開學(xué)第一課: 厲行勤儉節(jié)約、創(chuàng)建節(jié)約型校園。
　　2月25日是新學(xué)期的第一天，簡短而隆重的升旗儀式后夏立松副校長代表學(xué)校、代表?xiàng)铋_仁校長，向全體師生致以新年的問候，并以“養(yǎng)成勤儉習(xí)慣，永享人生幸福”為主題給全體學(xué)生上了開學(xué)第一課。
　　2月22日，教育部下發(fā)通知，要求各中小學(xué)將厲行勤儉節(jié)約、創(chuàng)建節(jié)約型校園作為春季學(xué)期的工作重點(diǎn)，要教育引導(dǎo)學(xué)生形成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
夏立松副校長講到國家的長治久安、家庭的永遠(yuǎn)富足、個(gè)人的終身幸福，勤儉起著決定作用。勤儉，它是一種個(gè)人美德，更是一種民族精神，中華民族正是因?yàn)榫哂羞@種精神，才能生生不息，才能興旺發(fā)達(dá)。要求同學(xué)們勤于思考，善于制定計(jì)劃;勤于實(shí)干，善于抓住一切機(jī)遇；勤于反思，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的成長習(xí)慣。養(yǎng)成勤儉的美德，具有了控制自己的能力。勤儉不僅是持家之道，更是立國之本。要做到勤儉節(jié)約并不需要多大的勇氣，也不需要多高的智商，它只需要我們懂得一些常識(shí)和擁有抵制自私享樂的一點(diǎn)點(diǎn)自我克制。減少　一次奢侈享樂和快樂逍遙，就能為社會(huì)增加一份財(cái)富，而自己的品德也會(huì)得到一次升華。
　　當(dāng)天下午的班會(huì)課，各班以“厲行勤儉節(jié)約、創(chuàng)建節(jié)約型校園”為主題，結(jié)合學(xué)校第十二屆行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月的本周主題“自我調(diào)適，愛護(hù)環(huán)境”開主題班會(huì)，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，牢記愛護(hù)資源這份責(zé)任，為了自己、為了社會(huì)、更為了國家，讓勤儉的美德伴隨學(xué)生終身。
　　二、學(xué)生的安全，學(xué)校教育不變的主題。
　　學(xué)生的安全問題一直是學(xué)校常抓不懈的主題。雖然學(xué)校連年都被評為市、區(qū)級“平安校園”， 2012年更是被國家教育部授予“全國第五屆和諧校園先進(jìn)學(xué)校”殊榮，但時(shí)刻關(guān)注學(xué)生身心安全的合肥七中在學(xué)校常規(guī)管理的過程中一刻也不放松地貫穿安全教育的主線。
　　2月25日下午的校會(huì)上，保衛(wèi)科程偉科長面向全體學(xué)生進(jìn)行了開學(xué)安全教育。從安全意識(shí)到安全行為，從交通安全到飲食安全，從自己的安全到他人的安全……程科長的安全課程讓學(xué)生心中警鐘長鳴，以保護(hù)好自己的安全為前提追求美好幸福的生活。
　　3月5日行政例會(huì)上，楊開仁校長帶領(lǐng)全體中層以上干部學(xué)習(xí)市教育局印發(fā)的《合肥市維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定若干規(guī)定》，要求中層以上干部以自己為輻射點(diǎn)形成校園安全管理的網(wǎng)絡(luò)，齊心協(xié)力確保學(xué)生的安全。
　　三、春季常見傳染病和情緒控制知識(shí)宣講，防患于未然。
　　春季是傳染病流行高發(fā)季節(jié)也是學(xué)生情緒容易失控的時(shí)期，為了全體學(xué)生的身體健康，學(xué)校進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。
　　3月4日下午的校會(huì)課上，校醫(yī)李瑞梅老師面向全體學(xué)生進(jìn)行了春季傳染病知識(shí)的宣講，她對流行性感冒、麻疹、流行性腦脊髓膜炎、手足口病等春季疾病的特征、傳播途徑進(jìn)行了介紹，同時(shí)教會(huì)同學(xué)們以多通風(fēng)、勤洗手、常喝水、補(bǔ)充營養(yǎng)、注意生活規(guī)律、減少對呼吸道的刺激、堅(jiān)持體育鍛煉和耐寒鍛煉等良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行預(yù)防。
政教處顧曉惠主任介紹了春季人們情緒的特點(diǎn)，讓同學(xué)們掌握學(xué)會(huì)自我排解、找人傾訴煩惱、轉(zhuǎn)移消解壓力、不作過分苛求、專心致志做事、積極面對現(xiàn)實(shí)等一些緩解情緒的方法。她啟發(fā)學(xué)生借助春天這個(gè)美好的季節(jié)修身養(yǎng)性，培養(yǎng)自己良好的個(gè)性品質(zhì)。良好的心態(tài)是心理健康的重要標(biāo)志，也是素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)生掌握必要掌握這些平衡心理的方法，正確面對和緩解心理壓力，會(huì)有助于他們獲得健康的心理和健康的人生。
　　四、學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)，見行動(dòng)。
　　團(tuán)委從開學(xué)初就開始在全校掀起“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)，見行動(dòng)”活動(dòng)，陳伍華書記在3月4日的校會(huì)課上倡議道：我們的身邊處處都有雷鋒，向雷鋒學(xué)習(xí)不是簡單地做幾件好事，做做樣子，刮一陣風(fēng)，而是要學(xué)習(xí)雷鋒的精神實(shí)質(zhì)。我們要學(xué)習(xí)雷鋒同志，發(fā)揚(yáng)“釘子精神”。在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，好學(xué)肯問，做合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。我們要學(xué)習(xí)雷鋒同志，聽從指揮，服從師長，學(xué)什么愛什么。做任何事，要始終保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng)，爭做班級中一顆永不生銹的螺絲釘。我們要學(xué)習(xí)雷鋒同志的集體主義精神。要自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)。做到講文明、講禮貌。在學(xué)校里，自覺愛護(hù)公共財(cái)物，不在墻壁、走廊等涂抹刻畫，見到有損壞公物的行為要及時(shí)制止。要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，自覺做到不亂扔果皮紙屑，見到紙屑贓物需彎腰撿起。要學(xué)習(xí)雷鋒同志，做到言行一致、不圖名利、無私奉獻(xiàn)和全心全意為人民服務(wù)。做到心中有集體，心中有他人，團(tuán)結(jié)、友善、協(xié)作，扶危濟(jì)困，關(guān)注弱勢群體，服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)，做到“哪里有我們，哪里就有雷鋒精神在閃光”。
雖然雷鋒精神是抽象的，但是學(xué)習(xí)的行為是具體的，團(tuán)委帶領(lǐng)同學(xué)們把讀過的書籍捐贈(zèng)與希望小學(xué)，在校園內(nèi)營造同學(xué)們互助友愛之風(fēng)……這些溫暖著每一位同學(xué)，大家爭取做到時(shí)時(shí)學(xué)雷鋒，事事現(xiàn)雷鋒，人人是雷鋒。
　　五、中午靜校和衛(wèi)生監(jiān)督，學(xué)生自我管理凸顯力量。
　　中午靜校是走讀制學(xué)校尤其是寄宿制學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié)，也是幫助學(xué)生管理中午時(shí)間的重要舉措。在學(xué)校管理的基礎(chǔ)上，政教處成立了學(xué)生中午時(shí)間自我管理的組織，值班班長負(fù)責(zé)所有在校同學(xué)的管理，如：督促中午在校學(xué)生1:30離開運(yùn)動(dòng)場和其他運(yùn)動(dòng)場地回教室和圖書館靜待上課、巡視各班在校學(xué)生在班級內(nèi)的表現(xiàn)等，各班中午在校學(xué)生管理負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本班中午在校學(xué)生的管理，這個(gè)管理組織一天一評價(jià)、一周一總結(jié)、一月一反思，并將記錄的詳細(xì)情況交至政教處。從去年九月實(shí)行以來，管理過程順暢、管理效果顯著。
　　為了培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境和責(zé)任意識(shí)，政教處將學(xué)校公共區(qū)域的衛(wèi)生劃給各班負(fù)責(zé)，要求一天一值日，一周一大掃，每周五所有班長參與給各班衛(wèi)生區(qū)域打分，并借此參觀各班打掃的情況。目前學(xué)校的衛(wèi)生情況讓全體師生及外來人員稱贊不已。
　　在3月6日中午的班干培訓(xùn)三月例會(huì)上，政教處顧曉惠主任和許可老師對學(xué)生自我管理顯示的巨大力量給予了稱贊，同時(shí)對本月各班管理的工作重點(diǎn)進(jìn)行了布置。在平常的工作中，校領(lǐng)導(dǎo)多次要求政教處尋找合適的載體，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理、自我服務(wù)的能力。政教處在校長室的指導(dǎo)下，近幾年來依托班主任開展了一系列有關(guān)學(xué)生自治能力培養(yǎng)的活動(dòng)，并借助班干這支隊(duì)伍將學(xué)生自治能力的培養(yǎng)向全體學(xué)生輻射。在全校范圍內(nèi)營造人人參與管理的氛圍，做到“事事有人管，人人有事管”，充分突出學(xué)生在學(xué)校教育中的主體作用。
　　六、養(yǎng)成教育小切口大角度。
　　合肥七中立足于學(xué)生的終身發(fā)展，著眼于未來社會(huì)發(fā)展對人的全面要求，從2007年9月開始將每學(xué)期的第一個(gè)月定為“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”，到本學(xué)期是第十二屆了,在行為習(xí)慣浩瀚的內(nèi)涵中政教處抓住衛(wèi)生習(xí)慣、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮儀習(xí)慣四個(gè)具體的、能在行為上凸顯的載體，與各部門通力合作推進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
本屆的養(yǎng)成教育以“養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，做自己的主人”為主題，分別以“自我約束”、“尊重感恩”、“自主學(xué)習(xí)”、“自我保護(hù)”為子主題設(shè)立衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育周、文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育周、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育周、安全習(xí)慣養(yǎng)成教育周， 四個(gè)主題周重點(diǎn)突出、綜合推進(jìn)。
　　在推進(jìn)的過程，學(xué)校采取各種形式讓學(xué)生最大程度上參與進(jìn)來，同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何與人相處、學(xué)會(huì)了分工、學(xué)會(huì)了合作、體會(huì)了了校園管理的不易，從而懂得了理解和珍惜。學(xué)校也借此機(jī)會(huì)以“外控”引導(dǎo)“內(nèi)控”，讓學(xué)生由“他律”走向“自律”，以強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范意識(shí)和自我管理能力，努力實(shí)現(xiàn)雙贏。
在下兩周的工作中，校園十佳之星系列宣講、男生女生成長課程、心理拓展訓(xùn)練等活動(dòng)呼之欲出。
 
　　春天來了，一切都是欣欣向榮的樣子……
 
　　合肥七中本著“服務(wù)于學(xué)生終身發(fā)展”的宗旨，積每一個(gè)精致的教育教學(xué)“跬步”致極致的育人“千里”。在德育工作中，積極尋找合適的載體與方式讓學(xué)生真正了解自己，幫助他們進(jìn)行角色定位、激發(fā)其潛在的自能力，在集體中以自律和他律相結(jié)合的行為體會(huì)集體利益的最大化，在快樂地自我探索中完成社會(huì)化的過程，讓學(xué)生們成長得自然、自信、睿智、卓越。（顧曉惠）