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　　為了進一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強年級組和班級的常規(guī)管理，及時反饋上學(xué)期期末五校聯(lián)考的相關(guān)情況，以便提高今后工作的實效，根據(jù)學(xué)校的要求與安排，高一年級組于2月27日下午三節(jié)課后在階梯教室召開了高一年級期末五校聯(lián)考分析會，會議于5：00準(zhǔn)時開始，由高一年級組長宋華俊老師主持。
　　會上高一年級組長宋華俊老師首先回顧了一學(xué)期來高一年級的工作，肯定了各位班主任和授課教師的辛勤付出，使得高一年級的各項工作能夠平穩(wěn)有序的進行，尤其是高一年級在學(xué)校的兩操、衛(wèi)生、考勤等常規(guī)工作方面所取得的成績非?？上玻@不僅讓學(xué)生們順利完成了初高中的銜接，也讓高一的學(xué)生養(yǎng)成了良好的文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對他們后期的發(fā)展至關(guān)重要。接著宋老師又指出在今后年級組和班級工作中應(yīng)注意的幾個方面：比如自習(xí)課的紀(jì)律和中午在校學(xué)生的管理，班主任不僅要強調(diào)到位，而且要制定明確的要求以及選派得力的班干部去負責(zé)監(jiān)管；強調(diào)年級組是一個團隊，這個團隊有沒有戰(zhàn)斗力，它需要我們要有全盤意識，注意班級之間的齊頭并進和班級內(nèi)部任課教師和同科頭教師之間的進一步合作，這樣才能真正提升我們整體的競爭實力，這也是我們這支隊伍能否成為品牌的關(guān)鍵所在。最后在班級管理方面，宋老師說班主任工作應(yīng)在抓細、抓緊并抓實，進一步貼近學(xué)生，了解學(xué)生，幫助學(xué)生，在處理學(xué)生犯錯誤時，切忌急躁冒進，把學(xué)生放到對立面去對待。我們在堅持原則的同時，也要動之以情，曉之以理，讓學(xué)生真正意識到我們所做的一切是為了他們的將來。班主任還應(yīng)根據(jù)學(xué)期不同階段學(xué)生的特點開展有針對性的工作，始終把教育教學(xué)放在學(xué)校工作的首位，要求班主任應(yīng)成為學(xué)生家長和課任教師的聯(lián)系和紐帶，遇到問題要積極應(yīng)對，合理的解決，在這方面年輕班主任應(yīng)虛心向“結(jié)對子”的老班主任多請教。最后宋老師倡導(dǎo)大家在辛勤工作的同時，要調(diào)整好心態(tài)，提高在年級組工作的幸福感。
　　教務(wù)處分管高一年級工作的唐麗霞副主任做了題為《科學(xué)、規(guī)范、正確、務(wù)實》主題發(fā)言。她首先簡要回顧了上學(xué)期期末五校聯(lián)合考試各項工作，并指出得益于五所兄弟學(xué)校老師的辛勤付出和傾情奉獻，命題試卷無論在容量還是質(zhì)量上都非常適合我們現(xiàn)有的學(xué)生群體，既有合適的難度，也有一定的區(qū)分度，能夠很好的衡量一學(xué)期以來學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，便于我們準(zhǔn)確的分析學(xué)情，定位教學(xué)。高一年級九個學(xué)科試卷主觀題的批閱分別在七中、九中、十中和工大附中四個閱卷點完成，所有學(xué)科均在當(dāng)天完成了艱巨的閱卷任務(wù)，主觀題成績均在當(dāng)天下午五點前發(fā)到五校聯(lián)考工作群中。我校教務(wù)處更是當(dāng)晚就對主、客觀成績進行對接，并于第二天將成績反饋給各位老師，以便老師及時分析教學(xué)中的得失。
接著，她就本次聯(lián)合考試的成績作了鞭辟入里的分析。她指出，就年級內(nèi)部而言，各班成績在總平均分上的差距不大，絕大多數(shù)班級都表現(xiàn)出齊頭并進的良好態(tài)勢，但從學(xué)科平均分、高分段、達線人數(shù)等不同角度，反映出班級內(nèi)部的不同學(xué)科以及同一學(xué)科的不同班級之間有明顯的不均衡現(xiàn)象；就兄弟學(xué)校之間而言，多數(shù)學(xué)科無論是在平均分、及格率、優(yōu)秀率上都領(lǐng)先于其他4所兄弟學(xué)校，年級的總平均分也位于兄弟學(xué)校之首，但部分學(xué)科的優(yōu)勢不夠明顯。唐主任同時指出，本次期末聯(lián)考的成績反映出學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的辛苦努力總體上已經(jīng)進入了高中學(xué)習(xí)狀態(tài)，能夠很好的適應(yīng)高中學(xué)習(xí)節(jié)奏，也反映出年級的課堂教學(xué)基本實現(xiàn)了夯實基礎(chǔ)的預(yù)期目標(biāo)，大家還應(yīng)當(dāng)緊緊抓住期末聯(lián)考這一契機，進一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時更要防止部分成績下滑的學(xué)生喪失信心，一定要引領(lǐng)學(xué)生永不言棄；課堂教學(xué)依然要注重基礎(chǔ)、循序漸進，教學(xué)準(zhǔn)確定位是絕對的核心，學(xué)科教學(xué)在任何時候都必需務(wù)實地回歸到認真?zhèn)湔n、用心上課和作業(yè)批改這些基本環(huán)節(jié)中；高一下學(xué)期伴隨著分班考試的臨近學(xué)生易出現(xiàn)分科現(xiàn)象，這要求老師們在實施課堂教學(xué)的過程中要全面關(guān)注課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，不忽略任何一個學(xué)生，不放過任何一個教育細節(jié) ；班級管理中的常規(guī)管理依然不可松懈，只有抓細、抓實班級的常規(guī)管理才能確保班級穩(wěn)定，而班級只有穩(wěn)定了才能促成優(yōu)異成績的形成。
　　最后，她就本學(xué)期的段考、選修班的開設(shè)、綜合實踐活動的實施推進等工作做了布置并著重提醒各位授課教師，本學(xué)期教學(xué)用時極其緊張，最多只有3個半月，我們將面臨教學(xué)時間緊、教學(xué)任務(wù)重的困難。老師們在制定教學(xué)計劃時要充分考慮本學(xué)期特點：高一學(xué)生修學(xué)旅行，勞動節(jié)、清明節(jié)等節(jié)假日，以及高考、學(xué)測和中考等考試不僅會占用較多的教學(xué)用時，還容易打亂教師教學(xué)計劃和影響學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏，對于這些情況要積極找尋應(yīng)對措施；另外，除正常完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)以應(yīng)對期末考試外，還要盡可能留出一定時間為學(xué)生復(fù)習(xí)以迎接分班考試。
　　會議最后董平副校長作總結(jié)發(fā)言，他首先強調(diào)全年級要一條心，強化意識，統(tǒng)一行動，持之以恒，發(fā)揮我們年級組一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)，要求老師們加大力度、凝心聚力抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，認真聽課，學(xué)會記筆記，課后復(fù)習(xí)整理，科學(xué)安排學(xué)習(xí)，及時完成作業(yè)，注意階段復(fù)習(xí)整理等。其次董校長要求全體教師要合適定位教學(xué)難度，立足全體學(xué)生，打好必修基礎(chǔ)。因為學(xué)生學(xué)業(yè)提高的可能在基礎(chǔ)，高考知識的核心在必修，只有每個學(xué)生都愿意學(xué)、都能學(xué)、都在學(xué)，才是大面積提高的必然所在。最后他強調(diào)一定要強化課堂管理，全面加強班級管理，調(diào)整學(xué)生狀態(tài)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并指出課堂管理的責(zé)任在任課教師，要求老師們不放過任何一個細節(jié)，班級管理要有班級的特色，可針對班級特點尋找抓手，形式要多樣化，要不留死角，該談話的要談話，該聯(lián)系家長的要聯(lián)系家長，該聯(lián)動的要聯(lián)動，不吝嗇表揚與鼓勵，也不要忽視批評的作用等。董校長的講話高屋建瓴，同時又具有實效性，贏得了與會老師的一致贊許。
　　通過此次會議大家形成共識：高一年級是一支愛崗敬業(yè)、甘于奉獻的優(yōu)秀教師團隊，通過對一學(xué)期來高一工作的反思與總結(jié)，老師們信心更足，只要大家凝心聚力，心往一處想，勁往一處使，一定能使我們的教育教學(xué)再上一個臺階，取得更加優(yōu)異的成績。（唐麗霞  宋華?。?br />