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　　為全面了解高一年級學(xué)生開學(xué)一個月以來對班級、學(xué)習(xí)的適應(yīng)狀況和高一各班的管理狀況，便于有效指導(dǎo)教師的教育教學(xué)，幫助高一新生盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活，高一年級于10月12日中午13:30在辦公樓第二會議室召開了部分新生座談會，就班級管理、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、早讀課與自習(xí)課管理等問題向?qū)W生了解情況，傾聽意見。
會議由教務(wù)處分管高一年級的唐麗霞副主任主持，分管教學(xué)的董平副校長參加了座談會并作重要講話。唐主任首先介紹了年級教學(xué)工作的整體構(gòu)想及老師們開學(xué)以來教學(xué)的基本情況，表示希望同學(xué)們就本班的整體情況并結(jié)合自己的感受，對班主任的班級管理、老師們的教學(xué)、同學(xué)們的學(xué)習(xí)作認真細致的反饋，為年級和老師們下一步改進教學(xué)工作提供依據(jù)，為教與學(xué)的和諧共進提供參考。
　　同學(xué)們認真思考，踴躍發(fā)言，他們充分肯定了班主任們的班級管理、授課老師們的課堂教學(xué)，一致認為班主任與授課老師工作認真負責(zé)，備課充分，課堂精彩，作業(yè)布置合理，課堂上能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，絕大多數(shù)同學(xué)能在老師的引導(dǎo)下認真聽課，課堂效率較高，老師們能及時解決學(xué)生的疑問，耐心、細致、熱情，體現(xiàn)了七中老師很高的師德修養(yǎng)，同學(xué)們對老師的教學(xué)是滿意的，對老師們的敬業(yè)精神充滿敬意。同時，同學(xué)們也就入校以來學(xué)習(xí)上存在的困惑特別是部分老師的課堂教學(xué)、作業(yè)布置以及班級午間、早讀、自習(xí)課管理等方面的問題提出了中肯的意見，歸納如下：
　　1、進度較快，難度較大，部分學(xué)生跟不上，消化不了。比如數(shù)學(xué)、化學(xué)學(xué)科部分老師應(yīng)適當(dāng)放緩教學(xué)進度，留給學(xué)生更多的思考、消化的時間。
　　2、個別老師的上課風(fēng)格學(xué)生不太適應(yīng)，老師應(yīng)更多地了解學(xué)生、分析學(xué)生的學(xué)情，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓課堂更出彩，師生應(yīng)盡快相互適應(yīng)。
　　3、作業(yè)批改應(yīng)及時，作業(yè)要精選，要注意與上課內(nèi)容和學(xué)生實際的結(jié)合。
　　4、某些班級的某些同學(xué)早讀課、自習(xí)課的課堂目標不強，學(xué)習(xí)自覺性不好，導(dǎo)致課堂紀律不夠好、同學(xué)們課堂效率不夠高。
在聽取同學(xué)們的發(fā)言后，董校長作了總結(jié)講話。他充分肯定同學(xué)們對班級管理的關(guān)注與支持，搞好學(xué)習(xí)的熱情，表揚同學(xué)們認真的精神和專業(yè)的意見。他說，這些都表明同學(xué)們在班集體中發(fā)揮了重要的作用，是老師們的左膀右臂，你們不僅在思考教學(xué)中的問題，也在關(guān)注同學(xué)們的學(xué)習(xí)，有你們的積極配合，校長室、教務(wù)處就能第一時間了解到同學(xué)們學(xué)習(xí)上的需求，了解老師們教學(xué)的真實狀況，就能及時對我們的教學(xué)工作進行調(diào)整，取得更好的教學(xué)效果。董校長還說，高一年級新生入校后老師“教”與學(xué)生“學(xué)”的實際狀況一直是我們最關(guān)注的問題。通過中層干部隨堂聽課，召開高一新生學(xué)情分析會，進行問卷調(diào)查，檢查教師備課筆記等工作，我們覺得年級的教育教學(xué)工作總體是平穩(wěn)的、有序的、有效的，老師們?yōu)榇烁冻隽撕芏嘈难驳玫搅藢W(xué)生們的充分肯定，校長室和教務(wù)處對此很滿意。今天聽了同學(xué)們的發(fā)言，進一步驗證了開學(xué)以來老師們的教學(xué)是扎實的，我們對做好今后工作更有信心，我們將把同學(xué)們的肯定轉(zhuǎn)達給老師們，這些是對老師們工作的極大褒獎，將給老師們今后教學(xué)以極大動力。對大家提出的一些不足，也正是我們想了解的，我們會認真梳理研究，不斷改進教學(xué)及管理，引導(dǎo)老師們真正更新教育教學(xué)觀念，真正讓學(xué)生成為課堂的主體，成為學(xué)習(xí)的主人，讓教與學(xué)更和諧。希望同學(xué)們今后在搞好自己學(xué)習(xí)的同時，繼續(xù)擔(dān)負起老師與學(xué)生之間的橋梁、紐帶的責(zé)任，讓教與學(xué)之間溝通更順暢，交流更多樣，合力更顯著。
　　會后，教務(wù)處、高一年級組又對學(xué)生反映的問題進行了認真梳理，并及時給部分老師作了反饋，相信這次座談會后高一全體老師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況又會有進一步的了解，這次座談會也必將對年級教育教學(xué)質(zhì)量的提升產(chǎn)生積極的作用。下一步教務(wù)處、年級組還將對這些問題的解決進行督促與跟蹤以實現(xiàn)年級教學(xué)質(zhì)量的全面提高。（唐麗霞）