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    2012年9月6日下午三節(jié)課后是我校一直實行的周四集體備課活動時間，本次教研活動又是新學年的第一次活動，各年級均圍繞不同的主題開展活動，其中高一年級的活動主題是高一新生的學情分析會，目的是讓老師們盡快熟悉我校今年的中招情況及生源狀況，以便盡早制定計劃、未雨綢繆、堅定信心。高一年級學情分析會特別邀請了兩位有著豐富的教學和班主任經驗的王天嬌和談君可老師做了發(fā)言，會場氣氛極為活躍，問題討論具體、深入、透徹，與會老師均感覺受益匪淺。會議由高一年級組長宋華俊老師主持：
    會議首先請談君可老師談如何建設班級問題。談老師認為，作為班主任老師，首先要在學生面前要積極主動地宣傳介紹課任教師的優(yōu)點，讓學生明白我們的教師是優(yōu)秀的，也是能夠勝任教學的。其次班主任應以身作則，在開學之初就要在各方面培養(yǎng)學生的習慣，尤其是學習習慣的培養(yǎng)非常重要。
    談老師建議四位新加盟的班主任教師要經常在一起積極討論班級建設，并虛心向老同志請教。他說，班級建設一定要有抓手，要以學校的兩操和考勤為依托，加之紀律和衛(wèi)生的管理，只要持之以恒，就一定能形成良好的班風班貌。
    談老師對本屆高一年級的未來信心十足，也希望高一年級的各位老師要共同努力，不負學校、社會及學生家長的厚望。最后談老師以一副對聯(lián)“若不撇開終是苦，各能捺住才成名”與各位同仁共勉。
    會議隨后請王天嬌老師談如何培養(yǎng)學生的學習習慣。王老師認為，2012級高一學生整體很整齊，實驗班與平行班差距不是很大，本周學生的狀況基本穩(wěn)定，若能保持兩個月下來，便能真正形成良好的班風班貌。  
    她特別指出，學校要求針對高一新生應放慢教學進度，降低教學難度，這是正確的。但是也應注意完成教學任務及把握課本知識的難易度。物理學科在夯實學生基礎的同時，應注重訓練學生的運算能力，如教會他們如何科學的記筆記，如何跟著自己的課任教師搞好學習，教會他們學會學習。學生習慣不好，教師自然很累，因此教師應該主動引導學生培養(yǎng)良好的學習習慣。另外，對課堂上出現(xiàn)的突發(fā)事件，我們的中青年教師應學會機智地處理與解決問題。
    會議最后由教務處分管高一年級的唐麗霞副主任作總結發(fā)言。她首先對開學工作作簡要介紹，在談到新班級建設的穩(wěn)定性時，她強調要切實以各項常規(guī)管理為抓手（作業(yè)收繳、遲到、大課間、眼保操、班級衛(wèi)生、手機等電子產品的使用、午間管理等），盡快使班級的各項機構成熟穩(wěn)定，學生盡快的進入高中學習的狀態(tài)，適應高中的學習生活。另外她對2012級高一新生總體情況作了分析：雖然生源整體呈下降趨勢，拔尖學生少，但就中考的成績在合肥市的段位而言，整體還是優(yōu)秀的。
    唐主任強調的第二部分內容是有關教學方面應注意的事項，要求大家實實在在做好初高中的銜接，讓學生了解初高中學習特點的變化，做好學法指導，使學生盡快適應高中學習，老師們要從本學科學習的特點出發(fā)，指導學生、幫助高一學生盡快適應高中學習、快速度過學習“困難期”，確立學習目標、樹立學習信心、激發(fā)學習動力。要求大家真正落實降低教學難度、放慢教學進度、夯實基礎的意識，高一學年將完成高中大約60%的必修內容的學習，這部分內容在將來的高考中比重大，另外學生普遍感覺數(shù)學、物理、化學、地理等學科難度很大，所以教學進度絕不能太快，在教學中務必要降低教學難度，狠抓必修，夯實必修的基礎。另外我們要主動思考、積極研究，切實做好分層教學、嚴防高一新生的盡早分化。
    最后，她針對早讀課、無人看管自習、階段性考試、結對子等工作及活動的開展提出了一些建設性的意見與建議。
    會議歷時一個多小時，始終在輕松愉悅的氛圍中進行。發(fā)言者幽默風趣的語言及鏗鏘有力的話語，贏得了老師們的一陣陣掌聲。臺下的老師們也一直在認真地聆聽，時而進行討論與交流，時間就這樣不知不覺的快到晚七點才結束會議。會后老師們對高一年級學情分析會的形式及內容贊譽有加，大家紛紛表示，學情分析會的及時召開，使大家對于新學期的教育教學工作了然于胸。（宋華?。?/div>