校內(nèi)新聞
太和一中到合肥七中交流研討
時間：2014-02-12 17:44 作者：admin2 來源：未知 閱讀次數(shù)： 次
12月10日下午，太和縣第一中學的王斌校長率隊到合肥七中交流研討。王校長早聞合肥七中近幾年逆勢飛揚、彎道超越的發(fā)展勢頭，七中人以科學的發(fā)展理念、雄厚的師資力量、求實奮進的工作作風、卓爾不群的構思，已把七中打造成合肥教育界的一個精品，打造成老百姓心口相傳的一所名校。此行的目的就是要近距離地學管理、學落實。
座談會上，楊開仁校長首先簡單介紹了合肥七中厚重的歷史和充滿濃郁人文氣息的辦學環(huán)境。然后他真誠地交流了以下幾個方面：（一）主題年的設置使得七中教育教學質(zhì)量節(jié)節(jié)攀升。2005至2006學年度為“教育教學常規(guī)管理年”，2006至2007學年度為“教育教學質(zhì)量年”，2007至2008學年度為“教育教學質(zhì)量提升年”，2008至2009為學年度為“優(yōu)秀省級示范高中創(chuàng)建年”，2009至2010學年度為“優(yōu)秀省級示范高中創(chuàng)建沖刺年”。七中人自我加壓、自我砥礪、不斷探索教育教學規(guī)律、挖掘教育教學潛力，不斷提升學校的核心競爭力，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。功夫不負有心人，這樣的登攀意識和扎實苦干的工作使合肥七中于2009年繼榮獲安徽省教育系統(tǒng)先進單位的光榮稱號后，又獲得了合肥市高中教學質(zhì)量綜合評價一等獎，同時被評為合肥市新課程實驗改革先進單位。近幾年，合肥七中獲得的榮譽幾乎涉及了教育系統(tǒng)所有的領域。（二）深化管理內(nèi)涵，在精細化方面做文章。教學是一個學校的生命線，學校以嚴格規(guī)范的管理深化常規(guī)教學的細節(jié)，樹立課堂質(zhì)量意識，以精品課堂育精品學生。利用青藍工程實現(xiàn)以老帶新、以集體備課實現(xiàn)成長互助、以示范課實現(xiàn)專家引領，全力打造一支教研超前、教學精湛的教師隊伍。導師制與奧賽班的齊頭并進使所有學生都能在七中這個飽含愛心的教學環(huán)境中找到屬于自己成長的最佳模式和發(fā)展空間。同時，多媒體進入每個教室、通用技術教室的設立等學校現(xiàn)代化的硬件設施為教學科學有效地保駕護航。楊校長認為教育要著眼于學生的終身發(fā)展，服務于國家未來的發(fā)展。為此，學校構建了全方位、多層次、多渠道的德育體系。以校風評議制度規(guī)范班主任的班級常規(guī)管理，以德育工作表彰與交流和班主任系列培訓等提升班主任的整體素質(zhì)。以養(yǎng)成教育培養(yǎng)學生良好行為和學習習慣，促使學生穩(wěn)步走向成功；以校會、主題班會為載體占領德育的主渠道主陣地，給學生的人生觀和價值觀以正確的引導；加強班級文化建設并建立班級公約，在一定范圍內(nèi)實現(xiàn)學生自治；各種形式的學生活動為學生的青春再添絢麗色彩；家長學校以規(guī)范的課程和高覆蓋率幫助家長實施正確的家庭教育，啟發(fā)家長陪伴孩子一起成長；心理咨詢無微不至地關注學生的心理健康。我們的一切都在體現(xiàn)學校“以學生為本”的發(fā)展理念和“立志成人，力求成才”的校訓內(nèi)涵。楊校長還認為，要辦人民滿意的教育，教師隊伍必須擁有高尚的師德。合肥七中老師敬業(yè)愛崗和無私奉獻的精神已為教育界的同仁和家長所稱道，他們經(jīng)常由衷地贊嘆：合肥七中是真正在做教育的學校。（三）以人為本，凝心聚力促發(fā)展。校長室定期與老師談話制度使得老師們?nèi)巳藚⑴c學校管理，主人翁責任感極強；及時對老師的各種貢獻進行表彰極大地增強老師的職業(yè)幸福感；盡量提高老師的福利待遇使老師一心一意撲在教學上；開展各項活動豐富老師的業(yè)余生活愉悅老師的身心；依托工會對老師進行生日慰問、年節(jié)慰問讓老師們驚喜不斷等。合肥七中以對老師細致入微的關懷實現(xiàn)了和諧發(fā)展，老師們以自己是七中人感到自豪、以自己平凡而充實的生活感到幸福。
董平副校長認為，一個學校的發(fā)展宏觀包括學校的發(fā)展、教師的發(fā)展、學生的發(fā)展。楊開仁校長科學的管理理念、務實的工作作風使得七中近幾年的發(fā)展成為奇跡。教師的發(fā)展要在新課改理念的指導下回歸基礎、回歸常規(guī)。七中通過各種方式促進教師的個體專業(yè)發(fā)展從而帶來教師群體的發(fā)展。要著力培養(yǎng)老師們的教科研意識，以科研促教學、引領教學。七中的教育還著眼于學生的終身發(fā)展和綜合發(fā)展。學校的德育工作體現(xiàn)了科學性、正面性、多樣化的特點，學校近幾年的德育工作符合學生身心發(fā)展規(guī)律、尋找合適載體、能夠觸動學生心靈、深深地打上了七中烙印，這些對學生的發(fā)展產(chǎn)生深刻而又持久的影響。對學生的智育培養(yǎng)方面，七中針對學生的個性化特點制定成長計劃，注重培養(yǎng)學生自主學習的能力，以期促進學生的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
政教處顧曉惠主任從“時”、“空”、“人”、“圍”四個方面介紹了學校德育工作的常規(guī)開展的具體做法。在空間里尋找事件與學生成長的集結(jié)點。在時間上突出重點和節(jié)奏性，并連續(xù)成 整體。在人員上上下一心、全員育人，讓德育在全校范圍內(nèi)進行共享，實現(xiàn)師生共同進步、攜手成長、和諧發(fā)展。在氛圍上，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，學生學會在與環(huán)境對話和交往中受到潛移默化的影響，在接受他人的服務中學會了為他人和社會服務，在育人的環(huán)境中心靈得到了凈化和升華。
太和一中的王校長聽完介紹后感到十分的震撼。他說七中是真正用心在辦人民滿意的教育、真正用科學規(guī)范的理念在引領老師發(fā)展的教育、真正用靈動睿達的智慧在關注學生心靈的教育。希望在以后能有更多交流的機會，太和一中一定要在各個領域、各個環(huán)節(jié)踏踏實實、實實在在、點點滴滴地學。
近幾年，合肥七中以其海納百川的胸懷和勇于實踐的步伐“走出去，請進來”，在全國乃至海外廣泛開展校際之間的交流與合作。本著服務于學生終身發(fā)展的宗旨，以有利于學生發(fā)展為原則，不斷思考、探索、創(chuàng)造，讓學校教育為學生的成長增添許多發(fā)現(xiàn)和欣喜，讓學校工作的過程體現(xiàn)教育內(nèi)在價值和歡樂，在激發(fā)學生發(fā)展精神力量的同時，煥發(fā)出無限的生機與活力。（顧曉惠）
座談會上，楊開仁校長首先簡單介紹了合肥七中厚重的歷史和充滿濃郁人文氣息的辦學環(huán)境。然后他真誠地交流了以下幾個方面：（一）主題年的設置使得七中教育教學質(zhì)量節(jié)節(jié)攀升。2005至2006學年度為“教育教學常規(guī)管理年”，2006至2007學年度為“教育教學質(zhì)量年”，2007至2008學年度為“教育教學質(zhì)量提升年”，2008至2009為學年度為“優(yōu)秀省級示范高中創(chuàng)建年”，2009至2010學年度為“優(yōu)秀省級示范高中創(chuàng)建沖刺年”。七中人自我加壓、自我砥礪、不斷探索教育教學規(guī)律、挖掘教育教學潛力，不斷提升學校的核心競爭力，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。功夫不負有心人，這樣的登攀意識和扎實苦干的工作使合肥七中于2009年繼榮獲安徽省教育系統(tǒng)先進單位的光榮稱號后，又獲得了合肥市高中教學質(zhì)量綜合評價一等獎，同時被評為合肥市新課程實驗改革先進單位。近幾年，合肥七中獲得的榮譽幾乎涉及了教育系統(tǒng)所有的領域。（二）深化管理內(nèi)涵，在精細化方面做文章。教學是一個學校的生命線，學校以嚴格規(guī)范的管理深化常規(guī)教學的細節(jié)，樹立課堂質(zhì)量意識，以精品課堂育精品學生。利用青藍工程實現(xiàn)以老帶新、以集體備課實現(xiàn)成長互助、以示范課實現(xiàn)專家引領，全力打造一支教研超前、教學精湛的教師隊伍。導師制與奧賽班的齊頭并進使所有學生都能在七中這個飽含愛心的教學環(huán)境中找到屬于自己成長的最佳模式和發(fā)展空間。同時，多媒體進入每個教室、通用技術教室的設立等學校現(xiàn)代化的硬件設施為教學科學有效地保駕護航。楊校長認為教育要著眼于學生的終身發(fā)展，服務于國家未來的發(fā)展。為此，學校構建了全方位、多層次、多渠道的德育體系。以校風評議制度規(guī)范班主任的班級常規(guī)管理，以德育工作表彰與交流和班主任系列培訓等提升班主任的整體素質(zhì)。以養(yǎng)成教育培養(yǎng)學生良好行為和學習習慣，促使學生穩(wěn)步走向成功；以校會、主題班會為載體占領德育的主渠道主陣地，給學生的人生觀和價值觀以正確的引導；加強班級文化建設并建立班級公約，在一定范圍內(nèi)實現(xiàn)學生自治；各種形式的學生活動為學生的青春再添絢麗色彩；家長學校以規(guī)范的課程和高覆蓋率幫助家長實施正確的家庭教育，啟發(fā)家長陪伴孩子一起成長；心理咨詢無微不至地關注學生的心理健康。我們的一切都在體現(xiàn)學校“以學生為本”的發(fā)展理念和“立志成人，力求成才”的校訓內(nèi)涵。楊校長還認為，要辦人民滿意的教育，教師隊伍必須擁有高尚的師德。合肥七中老師敬業(yè)愛崗和無私奉獻的精神已為教育界的同仁和家長所稱道，他們經(jīng)常由衷地贊嘆：合肥七中是真正在做教育的學校。（三）以人為本，凝心聚力促發(fā)展。校長室定期與老師談話制度使得老師們?nèi)巳藚⑴c學校管理，主人翁責任感極強；及時對老師的各種貢獻進行表彰極大地增強老師的職業(yè)幸福感；盡量提高老師的福利待遇使老師一心一意撲在教學上；開展各項活動豐富老師的業(yè)余生活愉悅老師的身心；依托工會對老師進行生日慰問、年節(jié)慰問讓老師們驚喜不斷等。合肥七中以對老師細致入微的關懷實現(xiàn)了和諧發(fā)展，老師們以自己是七中人感到自豪、以自己平凡而充實的生活感到幸福。
董平副校長認為，一個學校的發(fā)展宏觀包括學校的發(fā)展、教師的發(fā)展、學生的發(fā)展。楊開仁校長科學的管理理念、務實的工作作風使得七中近幾年的發(fā)展成為奇跡。教師的發(fā)展要在新課改理念的指導下回歸基礎、回歸常規(guī)。七中通過各種方式促進教師的個體專業(yè)發(fā)展從而帶來教師群體的發(fā)展。要著力培養(yǎng)老師們的教科研意識，以科研促教學、引領教學。七中的教育還著眼于學生的終身發(fā)展和綜合發(fā)展。學校的德育工作體現(xiàn)了科學性、正面性、多樣化的特點，學校近幾年的德育工作符合學生身心發(fā)展規(guī)律、尋找合適載體、能夠觸動學生心靈、深深地打上了七中烙印，這些對學生的發(fā)展產(chǎn)生深刻而又持久的影響。對學生的智育培養(yǎng)方面，七中針對學生的個性化特點制定成長計劃，注重培養(yǎng)學生自主學習的能力，以期促進學生的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
政教處顧曉惠主任從“時”、“空”、“人”、“圍”四個方面介紹了學校德育工作的常規(guī)開展的具體做法。在空間里尋找事件與學生成長的集結(jié)點。在時間上突出重點和節(jié)奏性，并連續(xù)成 整體。在人員上上下一心、全員育人，讓德育在全校范圍內(nèi)進行共享，實現(xiàn)師生共同進步、攜手成長、和諧發(fā)展。在氛圍上，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，學生學會在與環(huán)境對話和交往中受到潛移默化的影響，在接受他人的服務中學會了為他人和社會服務，在育人的環(huán)境中心靈得到了凈化和升華。
太和一中的王校長聽完介紹后感到十分的震撼。他說七中是真正用心在辦人民滿意的教育、真正用科學規(guī)范的理念在引領老師發(fā)展的教育、真正用靈動睿達的智慧在關注學生心靈的教育。希望在以后能有更多交流的機會，太和一中一定要在各個領域、各個環(huán)節(jié)踏踏實實、實實在在、點點滴滴地學。
近幾年，合肥七中以其海納百川的胸懷和勇于實踐的步伐“走出去，請進來”，在全國乃至海外廣泛開展校際之間的交流與合作。本著服務于學生終身發(fā)展的宗旨，以有利于學生發(fā)展為原則，不斷思考、探索、創(chuàng)造，讓學校教育為學生的成長增添許多發(fā)現(xiàn)和欣喜，讓學校工作的過程體現(xiàn)教育內(nèi)在價值和歡樂，在激發(fā)學生發(fā)展精神力量的同時，煥發(fā)出無限的生機與活力。（顧曉惠）
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