校內新聞
青藍喜結對，和諧共成長
時間：2014-02-12 16:38 作者：admin1 來源：未知 閱讀次數(shù)： 次
——合肥七中本學年度教育、教學“結對子”工作正式啟動
“一個學校的未來發(fā)展，取決于中青年教師的可持續(xù)成長，而結對子工作是這種可持續(xù)成長最好的依托方式。”楊開仁校長一語命中了“結對子”工作的特殊重要性。9月16日下午5：20分，合肥七中本學年度教育、教學“結對子”工作在三樓會議室正式啟動。
教務處張永劍主任介紹了“教學結對子”計劃、人員安排、具體要求后，物理特級教師王天嬌老師談了自己與年輕人結對子的經(jīng)驗，她深情地表達了作為一個輔導老師一定要有奉獻精神，既然帶了學生就要毫無保留，并且?guī)椭鷮W生抓住機遇。必須擁有良好的心態(tài)，當學生超過自己的時候要大氣、要從內心為他們高興，這樣才叫真正的結對子。剛剛從她那里出師的王珍老師在全國物理課堂教學大賽中獲一等獎。王天嬌老師現(xiàn)在的輔導對象、年輕的物理老師范健代表年輕人表達了對七中這個成長環(huán)境的珍惜，以及自己借助“結對子”這一形式快速成長的決心。
隨后，政教處顧曉惠副主任解讀了“班主任結對子”實施方案、人員安排和具體要求。上屆師徒結對子中的徒弟白云濤老師所帶的文科普通班，在今年的高考中達線率高達75%，今天他又作為班主任結對輔導老師發(fā)言。他感慨地說，自己所取得的成績源于自己的工作步步跟著學校的安排，多角度、全方位地向輔導老師學習。七中科學的管理使他飽滿的教育教學熱情能夠科學、有效地釋放，成長的喜悅讓他對教師這個職業(yè)無比熱愛。今年剛帶班主任的滕薇薇老師表達了“教學結對子”工作對她的幫助，現(xiàn)在她又要以另一種身份、另一個角度享受學校對她的培養(yǎng)，她有著掩飾不住的感激與珍惜。
董平副校長認為教師隊伍的成長是學校發(fā)展的基礎，而“結對子”工作就是帶動學校教師隊伍整體成長的一個平臺。他談了今年結對工作的新思路、新做法。結對子作為一個學習型組織集學習、思考、探究、創(chuàng)新于一體，特別有利于老師們專業(yè)素質的發(fā)展。同時，他指出：要想成為一個優(yōu)秀的老師，必須有樸素的崗位情感、有愛生之心、平等待人；要熟悉常規(guī)、以常規(guī)約束自己和學生，要了解時代特征下學生的變化，教育教學觀念要與時俱進；用自己的言行影響學生、用自己的人格垂范學生。最后，他啟發(fā)老師要善于積累，多讀一些教育理論、記一些教育敘事、有一些教育思考……在講話的過程中，董副校長以自己對教育教學的熱情感染著大家、以教育教學的智慧引導著大家，所有的老師都深受裨益。
夏立松副校長認為結對子工作不僅有利于教師隊伍的成長，更是校園文化傳承的有效方式，指導老師們在教授專業(yè)知識的同時，更是在將七中精神薪火相傳、生生不息……他的提法讓結對子的老師們頓時感受到了自己肩負的神圣的使命。
最后，楊開仁校長再次強調了中青年老師對學校發(fā)展的重要性。并對政教兩處提出了嚴格的要求：對“結對子”工作要監(jiān)控過程、重抓實效。楊校長語重心長地說，年輕老師有的是熱情和激情，如果再能夠擁有老教師豐富的教育教學經(jīng)驗，那就會如虎添翼，七中的發(fā)展就會可持續(xù)、就會有突破、就會有創(chuàng)新……所以，指導老師們要大氣、心中有大愛，多一些奉獻精神，不僅指導這一個學生，而且把學校的年輕教師都當做是自己的學生，讓自己的教育教學智慧廣為播撒。年輕的老師們要謙虛、多問、勤思、善悟，七中給大家提供了這么好的平臺，一定要抓住機會，把學校所有的老師都當做自己的老師，博采眾長，迅速成長。同時，他還充滿關愛地提醒青年教師要自信，在跟輔導老師學習的同時不要丟掉自己鮮明的個性、鮮活的思想，要善于將自己的特點與老教師的經(jīng)驗進行優(yōu)化結合，生成新的教育教學智慧，成為推動七中發(fā)展的新生力量。
本次參與“結對子”的老師達四十七人，幾乎占了七中老師的三分之一，規(guī)模的擴大起因于近幾年合肥七中的“結對子”工作重抓實效，催生了的很多優(yōu)秀的班主任和優(yōu)秀的老師。借助這一有效的形式，合肥七中的教育教學真正實現(xiàn)了無縫對接，整個校園出現(xiàn)了“新老”喜結對、“新新”互幫扶、“老老”齊發(fā)展、和諧共成長的可喜氛圍。合肥七中，這個善于創(chuàng)造奇跡的學校，又在醞釀創(chuàng)造新的奇跡……
（曉惠）
“一個學校的未來發(fā)展，取決于中青年教師的可持續(xù)成長，而結對子工作是這種可持續(xù)成長最好的依托方式。”楊開仁校長一語命中了“結對子”工作的特殊重要性。9月16日下午5：20分，合肥七中本學年度教育、教學“結對子”工作在三樓會議室正式啟動。
教務處張永劍主任介紹了“教學結對子”計劃、人員安排、具體要求后，物理特級教師王天嬌老師談了自己與年輕人結對子的經(jīng)驗，她深情地表達了作為一個輔導老師一定要有奉獻精神，既然帶了學生就要毫無保留，并且?guī)椭鷮W生抓住機遇。必須擁有良好的心態(tài)，當學生超過自己的時候要大氣、要從內心為他們高興，這樣才叫真正的結對子。剛剛從她那里出師的王珍老師在全國物理課堂教學大賽中獲一等獎。王天嬌老師現(xiàn)在的輔導對象、年輕的物理老師范健代表年輕人表達了對七中這個成長環(huán)境的珍惜，以及自己借助“結對子”這一形式快速成長的決心。
隨后，政教處顧曉惠副主任解讀了“班主任結對子”實施方案、人員安排和具體要求。上屆師徒結對子中的徒弟白云濤老師所帶的文科普通班，在今年的高考中達線率高達75%，今天他又作為班主任結對輔導老師發(fā)言。他感慨地說，自己所取得的成績源于自己的工作步步跟著學校的安排，多角度、全方位地向輔導老師學習。七中科學的管理使他飽滿的教育教學熱情能夠科學、有效地釋放，成長的喜悅讓他對教師這個職業(yè)無比熱愛。今年剛帶班主任的滕薇薇老師表達了“教學結對子”工作對她的幫助，現(xiàn)在她又要以另一種身份、另一個角度享受學校對她的培養(yǎng)，她有著掩飾不住的感激與珍惜。
董平副校長認為教師隊伍的成長是學校發(fā)展的基礎，而“結對子”工作就是帶動學校教師隊伍整體成長的一個平臺。他談了今年結對工作的新思路、新做法。結對子作為一個學習型組織集學習、思考、探究、創(chuàng)新于一體，特別有利于老師們專業(yè)素質的發(fā)展。同時，他指出：要想成為一個優(yōu)秀的老師，必須有樸素的崗位情感、有愛生之心、平等待人；要熟悉常規(guī)、以常規(guī)約束自己和學生，要了解時代特征下學生的變化，教育教學觀念要與時俱進；用自己的言行影響學生、用自己的人格垂范學生。最后，他啟發(fā)老師要善于積累，多讀一些教育理論、記一些教育敘事、有一些教育思考……在講話的過程中，董副校長以自己對教育教學的熱情感染著大家、以教育教學的智慧引導著大家，所有的老師都深受裨益。
夏立松副校長認為結對子工作不僅有利于教師隊伍的成長，更是校園文化傳承的有效方式，指導老師們在教授專業(yè)知識的同時，更是在將七中精神薪火相傳、生生不息……他的提法讓結對子的老師們頓時感受到了自己肩負的神圣的使命。
最后，楊開仁校長再次強調了中青年老師對學校發(fā)展的重要性。并對政教兩處提出了嚴格的要求：對“結對子”工作要監(jiān)控過程、重抓實效。楊校長語重心長地說，年輕老師有的是熱情和激情，如果再能夠擁有老教師豐富的教育教學經(jīng)驗，那就會如虎添翼，七中的發(fā)展就會可持續(xù)、就會有突破、就會有創(chuàng)新……所以，指導老師們要大氣、心中有大愛，多一些奉獻精神，不僅指導這一個學生，而且把學校的年輕教師都當做是自己的學生，讓自己的教育教學智慧廣為播撒。年輕的老師們要謙虛、多問、勤思、善悟，七中給大家提供了這么好的平臺，一定要抓住機會，把學校所有的老師都當做自己的老師，博采眾長，迅速成長。同時，他還充滿關愛地提醒青年教師要自信，在跟輔導老師學習的同時不要丟掉自己鮮明的個性、鮮活的思想，要善于將自己的特點與老教師的經(jīng)驗進行優(yōu)化結合，生成新的教育教學智慧，成為推動七中發(fā)展的新生力量。
本次參與“結對子”的老師達四十七人，幾乎占了七中老師的三分之一，規(guī)模的擴大起因于近幾年合肥七中的“結對子”工作重抓實效，催生了的很多優(yōu)秀的班主任和優(yōu)秀的老師。借助這一有效的形式，合肥七中的教育教學真正實現(xiàn)了無縫對接，整個校園出現(xiàn)了“新老”喜結對、“新新”互幫扶、“老老”齊發(fā)展、和諧共成長的可喜氛圍。合肥七中，這個善于創(chuàng)造奇跡的學校，又在醞釀創(chuàng)造新的奇跡……
（曉惠）
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