校內(nèi)新聞
回歸教學 回歸課堂
時間：2014-02-12 15:20 作者：admin1 來源：未知 閱讀次數(shù)： 次
在近期的一次中層以上干部行政例會上，楊開仁校長在帶領大家學習關于學校管理的文章之后，結合合肥七中工作實際情況，明確提出學校工作重心轉移到“回歸教學、回歸課堂”上來。
本年度開學之初，當全體教職員工還沉浸在2008高考、中招暑期輝煌之際，楊開仁校長經(jīng)過深思熟慮冷靜地提出學校下一步戰(zhàn)略目標。誠然，七中人應該為2008高考、中招雙豐收而舉杯慶賀！2008屆高三全體師生通過共同努力，實現(xiàn)高考本科牽線總人數(shù)和錄取率穩(wěn)居全市第四；而2008級高一招生，我校的分數(shù)線已經(jīng)觸到1、6、8聯(lián)合招生的腰際，跨進七中大門的優(yōu)秀學子超過1、6、8聯(lián)合招生擇校生分數(shù)線總人數(shù)占2008學校招生總數(shù)六分之五。不僅如此，合肥七中近幾年學校管理不斷加強，辦學質量飛速提升，社會聲譽鵲起，贏得了老百姓的口碑。
人無遠慮，必有近憂。楊開仁校長從今年初始，在學校大會小會講學校未來的發(fā)展，講的最多的還是要求老師們要有危機感。是的，合肥七中現(xiàn)在的狀況雖說是處在建校52年來的黃金期，但是，如果把合肥七中放到合肥大發(fā)展的環(huán)境中考量，絕對又處在危險期，是生存還是發(fā)展的關鍵期、是作繭自縛還是破殼而出的困難期。明年1、6、8聯(lián)合招生總數(shù)將達到6000人，這個數(shù)字意味著什么？從理論上講，它涵蓋了每年合肥市高考本科錄取總人數(shù)，并且還超出近2000人，那么，合肥七中只能是高考大潮中岸邊的淘金者。生存還是發(fā)展是個問題，它靜悄悄潛伏在我們喜悅的臉上，甚至會將喜悅一下舔個凈光。
正因為如此，楊開仁校長極有力度地提出“回歸教學、回歸課堂”這一理念！當然，這也和他前三年提出并已經(jīng)取得顯著成果的學校發(fā)展目標一脈相傳。即2005-2006為學校“教育教學常規(guī)管理年”、2006-2007為學校“教育教學質量年”、2007-2008為學校“教育教學質量提升年”。我們有理由相信，在學校2008-2009“教育教學管理創(chuàng)新年”中，他的這一實際而又豐富的目標一定會實現(xiàn)。
“回歸教學、回歸課堂”，就是學校各項工作的重心是教學。教育活動、黨團活動、行政工作、后勤工作等都要為教學服務，為教學大開綠燈。因為學校之間的競爭歸根結底還是教學質量的競爭。學校的嚴格管理是為教學服務，學校名聲的好壞是教學質量高低的外在表現(xiàn)。換句話說，學校周而復始是教學，學校主要任務就是教學。這并不是說其他工作不重要，不開展了，學校一天到晚只講抓教學了，況且學校多年來并沒有單純抓教學，更沒有以一俊遮百丑的指導思想來辦學。這就要求我們鎖定教學這個目標，積極為教學服務。比如講，中層干部除完成本職工作外，加強課間巡視，加強高三晚自習檢查力度；再比如，學生行為習慣養(yǎng)成教育月活動的開展，其工作重要落腳點仍然是建設好校風、學風、班風，給學生學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，讓學生集中精力學習。
“回歸教學、回歸課堂”，回歸教學，最終要回歸課堂。我們要做好教學常規(guī)的方方面面工作，教師要認真?zhèn)湔n、精心組織課堂教學、科學布置作業(yè)、檢查作業(yè)，當然還涉及到教科研等等。在這些教學工作中，課堂教學又是重中之重。課堂教學質量是辦學的生命線，她維系著我們的榮譽，呵護著我們的自尊，延續(xù)著我們的驕傲。師與生、教與學都在課堂教學中互動，才能演繹著學校的生機蓬勃的發(fā)展、演繹著學生的理想希望的實現(xiàn)。
“回歸教學、回歸課堂”，要求我們暫時忘卻學校的繁華和熱鬧，擯棄我們內(nèi)心世界的喧囂和浮華，一切都還原為冷清、冷思考。我們要在學校發(fā)展的新階段，站在一個高起點，一切從頭開始。這個原點，是合肥七中幸福的原點、輝煌的原點，全體七中人有信心、有力量、有能力，從2008年秋季開始，帶著重任起飛，朝向著勝利的方向。（蘇北）
本年度開學之初，當全體教職員工還沉浸在2008高考、中招暑期輝煌之際，楊開仁校長經(jīng)過深思熟慮冷靜地提出學校下一步戰(zhàn)略目標。誠然，七中人應該為2008高考、中招雙豐收而舉杯慶賀！2008屆高三全體師生通過共同努力，實現(xiàn)高考本科牽線總人數(shù)和錄取率穩(wěn)居全市第四；而2008級高一招生，我校的分數(shù)線已經(jīng)觸到1、6、8聯(lián)合招生的腰際，跨進七中大門的優(yōu)秀學子超過1、6、8聯(lián)合招生擇校生分數(shù)線總人數(shù)占2008學校招生總數(shù)六分之五。不僅如此，合肥七中近幾年學校管理不斷加強，辦學質量飛速提升，社會聲譽鵲起，贏得了老百姓的口碑。
人無遠慮，必有近憂。楊開仁校長從今年初始，在學校大會小會講學校未來的發(fā)展，講的最多的還是要求老師們要有危機感。是的，合肥七中現(xiàn)在的狀況雖說是處在建校52年來的黃金期，但是，如果把合肥七中放到合肥大發(fā)展的環(huán)境中考量，絕對又處在危險期，是生存還是發(fā)展的關鍵期、是作繭自縛還是破殼而出的困難期。明年1、6、8聯(lián)合招生總數(shù)將達到6000人，這個數(shù)字意味著什么？從理論上講，它涵蓋了每年合肥市高考本科錄取總人數(shù)，并且還超出近2000人，那么，合肥七中只能是高考大潮中岸邊的淘金者。生存還是發(fā)展是個問題，它靜悄悄潛伏在我們喜悅的臉上，甚至會將喜悅一下舔個凈光。
正因為如此，楊開仁校長極有力度地提出“回歸教學、回歸課堂”這一理念！當然，這也和他前三年提出并已經(jīng)取得顯著成果的學校發(fā)展目標一脈相傳。即2005-2006為學校“教育教學常規(guī)管理年”、2006-2007為學校“教育教學質量年”、2007-2008為學校“教育教學質量提升年”。我們有理由相信，在學校2008-2009“教育教學管理創(chuàng)新年”中，他的這一實際而又豐富的目標一定會實現(xiàn)。
“回歸教學、回歸課堂”，就是學校各項工作的重心是教學。教育活動、黨團活動、行政工作、后勤工作等都要為教學服務，為教學大開綠燈。因為學校之間的競爭歸根結底還是教學質量的競爭。學校的嚴格管理是為教學服務，學校名聲的好壞是教學質量高低的外在表現(xiàn)。換句話說，學校周而復始是教學，學校主要任務就是教學。這并不是說其他工作不重要，不開展了，學校一天到晚只講抓教學了，況且學校多年來并沒有單純抓教學，更沒有以一俊遮百丑的指導思想來辦學。這就要求我們鎖定教學這個目標，積極為教學服務。比如講，中層干部除完成本職工作外，加強課間巡視，加強高三晚自習檢查力度；再比如，學生行為習慣養(yǎng)成教育月活動的開展，其工作重要落腳點仍然是建設好校風、學風、班風，給學生學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，讓學生集中精力學習。
“回歸教學、回歸課堂”，回歸教學，最終要回歸課堂。我們要做好教學常規(guī)的方方面面工作，教師要認真?zhèn)湔n、精心組織課堂教學、科學布置作業(yè)、檢查作業(yè)，當然還涉及到教科研等等。在這些教學工作中，課堂教學又是重中之重。課堂教學質量是辦學的生命線，她維系著我們的榮譽，呵護著我們的自尊，延續(xù)著我們的驕傲。師與生、教與學都在課堂教學中互動，才能演繹著學校的生機蓬勃的發(fā)展、演繹著學生的理想希望的實現(xiàn)。
“回歸教學、回歸課堂”，要求我們暫時忘卻學校的繁華和熱鬧，擯棄我們內(nèi)心世界的喧囂和浮華，一切都還原為冷清、冷思考。我們要在學校發(fā)展的新階段，站在一個高起點，一切從頭開始。這個原點，是合肥七中幸福的原點、輝煌的原點，全體七中人有信心、有力量、有能力，從2008年秋季開始，帶著重任起飛，朝向著勝利的方向。（蘇北）
- 上一篇 : 學期期末工作及下學期開學工作安排
- 下一篇 : 表彰家長促家庭教育 成功施教為民族未來
