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　　好容易熬過了中考后漫長的兩個月暑假，我終于邁進了高中的大門。我的中考成績是可以報考一、六、八中學的，但是由于當年合肥一中改為寄宿制學校，父母不放心我一個人在外讀書，加上中招咨詢中七中老師對七中辦學的翔實介紹，經(jīng)過我和家人的再三考慮，最終我選擇了就讀合肥市第七中學。從此，這一決定改變了我的一生。
高 一 篇
　　2007年9月1日，我?guī)е缕娑忠苫蟮男那樽哌M了合肥七中，望著校園里陌生的一草一木，聽著教室里朗朗的讀書聲，我默默地問自己：你的選擇到底正確與否？這時教學樓上“立志成人，力求成才”八個金光閃閃的大字映入我的眼簾，這便是七中多年來始終踐行的校訓。這八個字給了我強烈的震撼：一所將對學生的世界觀、人生觀、價值觀教育放在首位的學校，一所以培養(yǎng)學生良好的行為習慣和高尚的思想道德為己任的學校，一所將科學文化教育與思想道德教育有機結(jié)合的學校，怎能不是一所值得信賴的好學校呢？我心中的疑惑立即煙消云散，“既來之，則安之”，于是我安心地在這所學校里開始了我人生的新一段旅程。
　　一開學，我便發(fā)現(xiàn)高中的課程與初中的相比，科目又有所增加，生物、地理學科也被納入了每次的必考范圍，這無疑加重了我們的課業(yè)負擔。但是，經(jīng)過一段時間的學習，高中和初中學習方法的不同便顯現(xiàn)出來。在七中，各科老師都會留給學生更多的自主學習時間，每天適當?shù)淖鳂I(yè)量讓學生既可以及時溫習掌握當天老師教授的課堂知識，又可以針對自己的需要鞏固提高，查漏補缺，而且也不至于熬夜太晚影響到第二天的聽課效率。因此，雖然科目增多了，但同學們卻可以在輕松愉快的氛圍中學習新知識，培養(yǎng)新技能。
雖說學習氛圍是輕松愉快的，可畢竟是高中生，為了迎接高考，同學們的腦子里還是緊繃著一根弦，緊張地忙碌著。七中的老師們能夠做到從學生長遠發(fā)展出發(fā)，以素質(zhì)教育為重，為學生提供豐富多彩的課外生活，這一點是難能可貴的。學生會招收新會員的工作如火如荼地開展著，同學們個個踴躍報名，什么文學社、組織部、動漫社、學習部，大家都　　　　“投其所好”，“各得其所”。學生會的設立大大鍛煉了學生們的自主管理能力，為今后的工作生活打下了堅實的基礎。
　　高 二 篇
　　轉(zhuǎn)眼間，一年的時光已經(jīng)過去，我在七中的第二年學習生活就這樣開始了。高二不得不面對的就是文理分科，同學們都興高采烈地選擇了自己喜歡的科類，而我卻非常頭疼。毫無把握地填報了文科，忐忑不安地走進了文科班的大門，未來等待著我的是什么，心里也全然不知。之后，在文科班的日子里，我感受到了無盡的迷惘與困惑，由于初中和高一的文科基礎不是很好，我就像是一只漂泊在大海中找不到方向的小船，顛簸著，彷徨著，再也找不到那種曾經(jīng)的乘風破浪的感覺。這時，老師站在了我的身邊，語重心長地告訴我：“孩子，不要害怕，人生的道路上總會面臨很多次的選擇。其實，選擇無所謂對與錯，走下去，成功了，別人會說你選對了；走下去，失敗了，別人就說你選錯了。所以，關鍵是你自己要把握住選擇后的這一段旅程，認真地一步一步往前走，相信你一定能夠到達成功的彼岸。”老師的一席話就像是黑暗中的一座燈塔，為我指明了前進的航向，于是我堅定了自己的信心，在老師們的陪伴、支持和鼓勵下，在文科的海洋中越行越勇！
在高二的這個春節(jié)里，我們七中開展了一個有著特殊意義的活動，那就是征集新年許愿卡。在我的許愿卡上，我就工工整整地寫下了我的新年寄語：相信自己行，才會我能行！加油吧，為了自己的夢想勇敢地走下去！寫好后，大家都小心翼翼地將自己的卡片系在樹枝上，遠遠看去，一張張紅色的小卡片承載著少男少女們美好的夢想，在翠綠的枝頭隨著微風輕輕地搖曳，仿佛一只只活潑可愛的紅蜻蜓在風中向著自己的夢想勇敢地飛翔。那一幕唯美動人的畫面永遠在我的記憶里定格，每當我失落沮喪的時候，這些紅蜻蜓就會在我的記憶里飛舞，給予我前進的勇氣！
　　高 三 篇
　　聽著悅耳的蟬鳴，伴著怡人的微風，一群意氣風發(fā)的少年開始了高三這段不平凡的旅程。老師曾說過在中國這樣的國度，沒有經(jīng)歷過高三的孩子不能算真正的長大，沒有經(jīng)歷過高考的人生不能算完整的人生。每一位同學心里都很清楚，高三是一個人人生中至關重要的轉(zhuǎn)折點，老師家長們，請你們放心，現(xiàn)在的我們已不是小孩子了。請不必重申高考有多重要，我們已開足了馬力；請不必嘮叨高三是多關鍵，我們已懂得奮斗的含義。我們不再是為少少的作業(yè),延遲的考試而興奮很久的小孩，我們不再是傻傻聽課不做筆記沒有目標的少年。學習,生活，友誼和遠大的理想，我們已能漸漸駕馭。
雖說是信心十足，但面對突如其來的如潮水般洶涌的試卷、習題集，老師上課時加快的語速、龐大的信息量和應接不暇的大考、小考，我們還是捉襟見肘，不堪重負。記得郭敬明在《左手倒影，右手年華》一書中這樣描寫自己的高三生活：一次次的月考就是翻來覆去的死，高三的生活就是死，然后重生，然后再死，然后再重生。那傳說中的什么鳳凰火鳥也比不上我們吧。詼諧而略帶無奈的文字真實地描寫出了高三學子的心聲，我想這是沒有親身經(jīng)歷過的人體會不到的。
不得不承認，我們曾經(jīng)迷惘困惑，我們曾經(jīng)疲憊不堪，我們曾經(jīng)怨天尤人，但是當我們聽到同學們鼓勵的話語，看到老師們期待的目光，我們就會再一次站立起來，打點行裝，繼續(xù)上路?，F(xiàn)在回頭看看，這一路走來曾有多少的坎坷與磨難，但不管發(fā)生什么事情，都有老師陪伴在我們的身旁，給予我們支持和力量。七中的每一位老師都像是一支紅燭，默默地燃燒著自己，為學生照亮通往大學的路。往事就這樣如幻燈片般在眼前一幕幕閃過，回憶著那些老師和同學互相陪伴著一起走過的歡笑與淚水交織的日子，我的眼前漸漸模糊了……試問，高考給我們帶來了什么？我想，正是這筆寶貴的人生財富吧。
　　曾經(jīng)有很多人問過我一個很現(xiàn)實的問題：“你當初放棄一、六、八中學，選擇七中，后悔嗎？”現(xiàn)在我可以驕傲的抬起頭，自豪地回答他：“我不后悔，我為能夠和這樣一幫肝膽相照的同學同甘共苦，與這樣一群盡職盡責的老師朝夕相處，在這樣一所屢創(chuàng)奇跡的學校生活學習而感到無盡的滿足和自豪。”
最后，我要感謝七中，是您讓我的青春五彩斑斕，是您讓我的青春沒有遺憾。再見了，我親愛的母校！再見了，我敬愛的老師！
后記：雖然我沒有華麗的詞藻，也沒有斐然的文采，但我用我的筆記錄下了我最樸素而又最真誠的情感，忠心地祝愿我的母校——合肥七中能夠?qū)?chuàng)造奇跡演變成一種習慣，祝愿　　我的老師們能夠身體健康，心想事成，桃李滿天下，祝愿所有的學弟學妹們能夠邁入理想大學的校門，為七中再創(chuàng)奇跡！
　　作者小記：張婉麗，合肥三十八中初中畢業(yè)生，當年中考成績705分，2010年高考603分，全省文科排名1703名，被上海大學廣播電視編導專業(yè)錄取。