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課題研究是教育科研的重要載體，更是提高教師教育教學(xué)能力的有效途徑。為了更好地明晰課題的研究思路，完善課題研究設(shè)計，為后續(xù)研究提供有效支撐，9月11日下午，合肥七中開展了教育學(xué)科規(guī)劃課題中期評估推進(jìn)會。會議邀請了合肥市教育局教育黨建中心副主任劉麗、合肥八中正高級專家張嵐蒞臨指導(dǎo)。合肥七中黨委書記胡晨、教科研主任王世朋、在研課題課題組成員全員參加會議。會議由王世朋主任主持。

首先由胡晨書記致辭。他向到來的專家表示感謝，并對參會的各學(xué)科課題組表達(dá)了充分的期待。胡晨表示，課題中期到課題結(jié)題，是成果孕育和課題完成的兩大關(guān)鍵階段，各位課題組成員要提高認(rèn)識，充分學(xué)習(xí)，促進(jìn)成果孵化，同時強(qiáng)調(diào)了學(xué)術(shù)誠信的重要意義。

本次課題匯報共三個小組。唐麗霞老師從課題簡介、進(jìn)展情況、階段成果匯報及后續(xù)工作安排四個方面進(jìn)行了主題匯報。肖洋老師的匯報重點闡述和展示了項目所取得的階段性成果。湯道兵老師則從課題創(chuàng)新點出發(fā)，對課題的研究方法、所取得的成果等進(jìn)行了詳細(xì)闡述。

劉麗主任肯定了三個課題研究價值，對匯報中課題組成員提出的問題進(jìn)行了解答，并結(jié)合各課題特色，分別從當(dāng)下政治背景、提高學(xué)生參與度、推廣研究對象三個方面對三個課題給出了具體的建議。

張嵐老師則結(jié)合自己多年的課題開展經(jīng)驗，按照課題核心概念界定、研究目標(biāo)確定、研究內(nèi)容確定、研究方法補(bǔ)充、成果展示五個流程，分別對三個課題進(jìn)行了詳細(xì)的口頭“批注”，讓與會老師們獲益良多。

教而不研則淺，研而不教則空。本次課題中期匯報既是對課題前期實施情況的客觀檢驗，也是對課題后期開展的專業(yè)引領(lǐng)；既是一個階段小結(jié)，更是一個新的研究起點。合肥七中課題組成員將繼續(xù)落實課題研究計劃，及時梳理課題成效，優(yōu)化研究成果，以研促教，扎實地走好課題研究的每一步！

（撰稿：韓小雪  統(tǒng)稿：李礎(chǔ)楚  審稿：劉先群）