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昨日風(fēng)吹雨打、連綿不絕，今日天公作美、艷陽高照。合肥七中智行書院于2024年6月20日喜迎安徽省劉娟名師工作室活動(dòng)?；顒?dòng)由合肥七中教科研處王世朋主任主持，北京師范大學(xué)教授、中國數(shù)學(xué)會(huì)理事郭玉峰，北京中法實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)、特級(jí)教師楊冬香，合肥市數(shù)學(xué)教研員沐方華，合肥七中數(shù)學(xué)組高一高二全體教師、劉娟名師工作室全體成員、合肥大學(xué)部分學(xué)生代表全程參加。

一、名師做示范，榜樣力無窮——課例展示

劉娟以學(xué)生為主體、關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)，為學(xué)生送來了效果顯著的《走進(jìn)數(shù)學(xué)建?！L(zhǎng)方形花園的設(shè)計(jì)》微建模解題活動(dòng)課。劉老師采用情境呈現(xiàn)、提出問題，從學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)出發(fā)，通過對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)扇形空地建長(zhǎng)方形花園的研究，分析構(gòu)建新知，學(xué)生以“主人翁”的角色“身臨其境”的體驗(yàn)了知識(shí)的形成與過程。在學(xué)生對(duì)新情境有足夠認(rèn)知的基礎(chǔ)上，將課堂還給學(xué)生，學(xué)生們踴躍以不同的方式展示自己的所思所想所寫，劉老師用豐富的語言與表情鼓勵(lì)點(diǎn)評(píng)學(xué)生。劉老師通過許多看似不經(jīng)意的啟發(fā)性問題，不斷打破原有平衡，使得學(xué)生們拾級(jí)而上，尋找到新的平衡點(diǎn)，鍛煉了思維能力與解題能力，學(xué)生圓滿完成不同方案的選擇與分析、深化與推廣。同時(shí)，在循序漸進(jìn)推進(jìn)教學(xué)的過程之中，密切關(guān)注學(xué)生的情感教育，使得學(xué)生的個(gè)人數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與家國情懷相結(jié)合，體現(xiàn)了大思政在數(shù)學(xué)教育中的指導(dǎo)作用，落實(shí)了為黨育人，為國育才的教育要求 。

二、學(xué)習(xí)新理念，奮進(jìn)新課改——課例答辯

劉娟認(rèn)真研讀《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》，立足教材本身，致力于三新改革，將數(shù)學(xué)建模進(jìn)行中學(xué)化——微建?；顒?dòng)。巧創(chuàng)情境，讓抽象的問題不再抽象；精設(shè)問題，讓神秘的建模不再神秘。學(xué)生甘之如飴，枯燥的數(shù)學(xué)不再枯燥。

三、初夏開新局，實(shí)踐創(chuàng)未來——工作匯報(bào)

安徽省劉娟名師工作室主持人劉娟進(jìn)行題為《共建、共思、共研、共進(jìn)》的工作室建設(shè)匯報(bào)，具體介紹了工作室logo設(shè)計(jì)、成員構(gòu)成、實(shí)施計(jì)劃、目標(biāo)定位以及保障制度等，并就與會(huì)專家的現(xiàn)場(chǎng)提問給與了清晰明確的應(yīng)答，專家們肯定了工作室卓有成效的建設(shè)，并對(duì)工作室保持與高校聯(lián)動(dòng)，開展對(duì)職前教師教學(xué)技能指導(dǎo)的特色建設(shè)工作給與了極高的評(píng)價(jià)。

四、教與研齊動(dòng)，理與真共舞——專家指津

專家們與工作室成員互動(dòng)交流教科研，楊冬香高度評(píng)價(jià)劉娟及其團(tuán)隊(duì)，希望再接再厲，向上努力生長(zhǎng)，向下使勁扎根，在數(shù)學(xué)上高峰之上再起高峰。郭玉峰盼望劉娟等關(guān)注數(shù)學(xué)的整體性和關(guān)聯(lián)性，強(qiáng)化把學(xué)術(shù)形態(tài)轉(zhuǎn)化為教育形態(tài)，努力帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)踐行教育強(qiáng)國使命，立足崗位做貢獻(xiàn)。沐方華強(qiáng)調(diào)，合肥市將舉全市之力打造劉娟名師工作室。

五、四層融四翼，龍年新征程——活動(dòng)總結(jié)

王世朋強(qiáng)調(diào)本次活動(dòng)是踐行教育家精神，引領(lǐng)區(qū)域基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展暨安徽省新時(shí)代中小學(xué)名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃2024年的實(shí)地指導(dǎo)活動(dòng)。他表達(dá)了對(duì)于與會(huì)專家同仁們的感謝，指出，通過專家引領(lǐng)、指點(diǎn)迷津，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)再認(rèn)知、對(duì)高考評(píng)價(jià)四層四翼等再發(fā)掘，對(duì)新教材再應(yīng)用，工作室成員爭(zhēng)做明白之師、明辨之師、明日之師。會(huì)后的短暫交流，大家對(duì)數(shù)學(xué)育人的信念更堅(jiān)定，對(duì)強(qiáng)國建設(shè)的步伐更堅(jiān)定。

（撰稿：馬蕭蕭  統(tǒng)稿：王世朋  審稿：劉先群）