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“教而不研則淺，研而不教則空”，課題研究是教育科研的重要載體，是積淀教學成果、提升教學品質的重要途徑。近日，2023年合肥市教育科學規(guī)劃課題申報立項結果已揭曉。我校申報的課題《過程寫作法視域下培養(yǎng)高中生英語寫作效能感的行動研究》《基于核心素養(yǎng)的高中語文項目式學習策略研究與實踐》以及黨建課題 《黨史學習教育融入高中思政課教學的探索與實施》課題經合肥市教育科學審定，成功立項。

此次課題的成功立項，得益于學校對教學科研工作的高度重視，也是對老師們科研精神的肯定和鼓勵。為了提高教師的教科研素養(yǎng)，在全校營造參與課題研究的濃厚氛圍，合肥七中始終堅持以教育科研為先導，牢固確立“科研立校，科研興校”的觀念，持續(xù)加強教科研工作力度，充分發(fā)揮教育科研的作用，堅持各備課科組內教研常態(tài)化，主題教研持續(xù)化，科研管理層級化，教研工作信息化，營造了濃厚的教研氛圍、形成了良好的教研秩序。教育科研是教師專業(yè)化發(fā)展的最佳路徑，校長室和教科研處一直以來鼓勵廣大教師要重視科研實效性，從教學實踐中尋找科研問題，通過課題研究實現專業(yè)化發(fā)展，開展課題研究優(yōu)化自己的教學行為，全面提高教育質量；通過對課題的研究，有意識的反思教育實踐中遇到的問題，在解決實際問題的過程中提高自己的研究能力，形成有推廣價值的研究成果。

求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源?！苯處熕仞B(yǎng)的提升是學校發(fā)展之源，生存之本。合肥七中致力于打造精良的師資隊伍，引領教師在教育教學專業(yè)成長之路上鍛造扎實的功底和技能。目前，我校正有序組織各課題組扎實地開展立項課題開題研究工作，教科研處會持續(xù)推進課題研究進程。希望未來學校將會有更多的市級課題，省級課題、甚至國家級課題立項研究，希望我們的課題研究“常態(tài)化”，成為一種習慣，最重要的是讓科研成為老師們提升工作效能和專業(yè)素養(yǎng)的好伙伴，引領了越來越多的老師向學者型、研究型、專家型教師發(fā)展，為學校的高品質發(fā)展作出了貢獻。

（撰稿：湯道兵  統(tǒng)稿：張瑞  審稿：劉先群）