七中大事
合肥市李甜名班主任工作室啟動(dòng)會(huì)
時(shí)間：2022-03-22 15:58 作者：滑曉飛 來(lái)源：教科研處 閱讀次數(shù)： 次
為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推進(jìn)中小學(xué)班主任隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展，提升班主任育人能力和專業(yè)化水平，破解新時(shí)期工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。合肥七中李甜老師在成功申報(bào)合肥市名班主任工作室后，認(rèn)真組織遴選了工作室主持人與成員、學(xué)員，組建團(tuán)隊(duì)，并于3月2日下午，在合肥七中順利召開(kāi)李甜名班主任工作室啟動(dòng)會(huì)，以期盡快充分發(fā)揮名班主任工作室的培養(yǎng)功能、研究功能和示范功能。
本次啟動(dòng)會(huì)由李甜老師主持，共有合肥市及周邊縣區(qū)的9個(gè)學(xué)校共17位班主任參加了此次啟動(dòng)會(huì)，合肥七中劉先群副校長(zhǎng)，政教處朱奇主任、王瑞副主任也親自到場(chǎng)并發(fā)表講話。
合肥七中劉先群副校長(zhǎng)首先致辭，對(duì)工作室的成功組建表示了祝賀，并從四個(gè)方面對(duì)工作室的發(fā)展做出指導(dǎo)，希望工作室能夠發(fā)展成為一個(gè)學(xué)習(xí)性的組織，研究性的平臺(tái)，創(chuàng)新型的團(tuán)體，以及班主任們成長(zhǎng)的階梯。期望殷切。
政教處朱奇主任向從各個(gè)學(xué)校趕來(lái)的班主任們表示了慰問(wèn)，并向大家發(fā)出了誠(chéng)摯邀請(qǐng)，歡迎大家今后參與七中的德育活動(dòng)。德育副主任、首屆合肥市名班主任工作室主持人王瑞主任帶領(lǐng)大家回顧了工作室前期的籌備工作，充分肯定工作室是一個(gè)凝聚力強(qiáng)的工作室，希望李甜名班主任工作室能夠做出自己的特色，做出自己的品牌，也期待大家能夠借助這個(gè)優(yōu)秀的平臺(tái)做出成績(jī)，給合肥市名班主任工作室的發(fā)展做出提升，為合肥市乃至更大范圍的班主任、德育工作發(fā)光發(fā)熱！
隨后，李甜老師帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)了工作室三年的規(guī)劃方案，以黃金圈法則為思路，明確了我們成立工作室的目的、目標(biāo)，今后推進(jìn)工作室工作的方法、措施，以及如何執(zhí)行規(guī)劃及其具體步驟。今后三年，工作室將是由班主任組成的學(xué)習(xí)共同體，會(huì)以“家校共育”為核心，采取“研究式、小組合作制”結(jié)合的培養(yǎng)模式，力求做到同伴互育、協(xié)同共育、全員育人。爭(zhēng)取培養(yǎng)一批名班主任，推出一些成果，將工作室建設(shè)成名班主任研發(fā)基地，以課題推動(dòng)班主任發(fā)展，以科研提升班主任素質(zhì)，以研究來(lái)形成班主任特色，通過(guò)在實(shí)踐中反思，在反思中成長(zhǎng)，引導(dǎo)班主任由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)＜倚偷霓D(zhuǎn)變。會(huì)上還布置了下一階段的工作安排。
此次會(huì)議，李甜老師特地邀請(qǐng)了安徽師范大學(xué)的劉和海教授對(duì)工作室近期申報(bào)的課題進(jìn)行寫作指導(dǎo)。劉教授從研究題目的確定、研究目標(biāo)的制定、研究意義的考量、研究?jī)?nèi)容的撰寫等方面為工作室成員做了十分規(guī)范且詳細(xì)地指導(dǎo)，干貨滿滿。
最后，工作室主持人李甜老師和工作室成員進(jìn)行了簽約儀式及現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)書活動(dòng)。李甜老師一直堅(jiān)信，閱讀是成長(zhǎng)的必要路徑，作為教育者尤其應(yīng)該以閱讀來(lái)增廣見(jiàn)聞、養(yǎng)成理念從而實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)并最終帶動(dòng)學(xué)生、家長(zhǎng)、他人成長(zhǎng)。于是李甜老師精心選購(gòu)了工作室首批圖書，放置在工作室活動(dòng)教室以供大家閱覽交流。并選取了《教育漫畫》、《家庭教育學(xué)》、《P.E.T.父母效能訓(xùn)練》、《幸福的方法》等多本書籍贈(zèng)與工作室成員，后期共讀共成長(zhǎng)，為班主任專業(yè)成長(zhǎng)賦能。
會(huì)后，李甜名班主任工作室的全體成員集體合影留念。
“勿忘成長(zhǎng)、勿忘熱愛(ài)、勿忘學(xué)生”是李甜老師一路走來(lái)的真情感悟，也希望在以后的學(xué)習(xí)交流中，大家能以李甜名班主任工作室為平臺(tái)，構(gòu)筑更強(qiáng)健的班主任發(fā)展共同體，用有更大的收獲，實(shí)現(xiàn)更多的成長(zhǎng)。
（滑曉飛撰稿 王亞琴、李甜統(tǒng)稿 劉先群審稿 王惠攝影）
