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合肥日報：從“普惠”走向“拔尖” 合肥七中科技教育“熱氣騰騰”
時間：2025-01-16 16:09 作者：劉先群，李軍，薛曉雨 來源：辦公室 閱讀次數(shù)： 次
教育部中小學(xué)人工智能教育基地名單出爐，合肥七中作為安徽省唯一一所高中入選，這是繼合肥七中機器人實驗室獲全國"小平科技創(chuàng)新實驗室”之后，學(xué)校所獲得的又一個“國字號”科技創(chuàng)新品牌。同時，經(jīng)省教育廳評審，合肥七中成功入選安徽省首批中小學(xué)科學(xué)教育實驗校。
合肥七中始終聚焦科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展，從要素保障、課程建設(shè)、課堂提質(zhì)、實踐活動、資源拓展等多方面做好“加法”，著力打造科學(xué)教育品牌，發(fā)展學(xué)生“創(chuàng)新之能”，構(gòu)建“科里科氣”的科學(xué)教育體系，形成“熱氣騰騰”的創(chuàng)新發(fā)展大格局。
要素有保障 厚植科學(xué)教育沃土
近年來，合肥七中高度重視科學(xué)教育，強化頂層設(shè)計，做好全要素保障，全心全力培育具有科學(xué)創(chuàng)新精神的新時代好青年。學(xué)校先后成立科創(chuàng)中心、競賽中心、課程中心、學(xué)生發(fā)展中心，并建立工作聯(lián)動機制，加強各類實驗室和科技活動場所建設(shè)，確保各類實驗和科技活動的開出率。同時，學(xué)校重視科技教育教師的培訓(xùn)和考核工作，為科技教育開展提供有力保障。
如今，合肥七中擁有國家級人工智能教育基地、科技創(chuàng)新實驗室以及科學(xué)實驗室43間，無人駕駛、人工智能、機器人、無人機、3D打印、數(shù)字地球地理實驗室等創(chuàng)新實驗室9間。科技教育課程、科技社團和科技競賽的“共管、共用、共享”，讓同學(xué)們在這里盡情展現(xiàn)“科創(chuàng)"才華。
合肥七中秉持責(zé)任辦學(xué)理念，不斷完善教師培育體系。科技類教師隊伍從技術(shù)專職教師擴展到覆蓋語文、數(shù)學(xué)、物理、生物、化學(xué)等多學(xué)科顧問型教師隊伍，為跨學(xué)科主題教學(xué)提供了有利條件。近年，合肥七中教師團隊獲獎等級、人次均居于安徽省前列。僅2024年學(xué)校就有8項省級課題成功立項，數(shù)十項課例獲評教育部中小學(xué)實驗教學(xué)精品課，9個課例入選部級基礎(chǔ)教育精品課，36位老師榮獲國家級獎項，95 位老師榮獲省級獎項，217 位老師榮獲市級獎項。實力強勁的師資隊伍，為科學(xué)教育保駕護航。
課程有特色 做優(yōu)做強主陣地
近年來，合肥七中基于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和實踐創(chuàng)新能力的科創(chuàng)教育目標，立足學(xué)校特色，持續(xù)強化科技類項目活動引領(lǐng)，不斷完善科技教育課程體系，推進國家課程、地方課程和校本課程協(xié)同育人。學(xué)校根據(jù)學(xué)情，落實分層分類施教，讓科學(xué)教育從“普惠”走向“拔尖”。每個學(xué)生可以通過選課走班的方式，加入適合自己的科創(chuàng)“興趣班”，提高科學(xué)素養(yǎng)。當(dāng)下，學(xué)校圍繞科學(xué)生涯規(guī)劃、自然科學(xué)通識、科學(xué)實驗基礎(chǔ)、科學(xué)思維拓展、科學(xué)創(chuàng)新實踐，科學(xué)基地研學(xué)六個維度，構(gòu)建起完善的科學(xué)教育課程體系。
科學(xué)生涯規(guī)劃課程以科學(xué)家為引領(lǐng)，定期舉行“科學(xué)家(精神)進校園”系列活動，邀請院士、“長江學(xué)者”、高科技企業(yè)負責(zé)人來校開展講座，讓學(xué)生感受科學(xué)家魅力，引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、強科學(xué)的信念。自然科學(xué)通識課程以學(xué)科大概念為統(tǒng)領(lǐng)，實施單元整體教學(xué)，推進“教-學(xué)-練-評”一體化，高標準開齊、開足、開好物理、化學(xué)、生物、地理、技術(shù)等國家課程。以科學(xué)教育大觀念為核心，開發(fā)跨學(xué)科主題通識課程，著力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和學(xué)習(xí)能力。
科學(xué)實驗基礎(chǔ)課程以學(xué)?？苿?chuàng)中心為載體，形成了驗證性實驗、探究性實驗、拓展性實驗三位一體的層進式實驗課程群，打造多個創(chuàng)新實驗室和科學(xué)活動園。通過室外實踐類實驗、學(xué)科綜合實驗、學(xué)科拓展選修實驗、假期家庭實驗等方式，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神與探索能力?？茖W(xué)思維拓展課程著力探索大學(xué)和中學(xué)科學(xué)思維培養(yǎng)貫通機制。學(xué)校不斷跟進“英才計劃培養(yǎng)課程”，積極與科研院所、高新企業(yè)合作開設(shè)“科學(xué)教育+N”“金點子”系列課程，拓展學(xué)生科學(xué)思維?？茖W(xué)創(chuàng)新實踐課程以科技創(chuàng)新活動和課題研究為載體，邀請專家在課題選擇、研究方法、過程實施及成果提煉等方面對學(xué)生進行個性化指導(dǎo)。
科學(xué)基地研學(xué)課程則充分利用高新區(qū)高新技術(shù)企業(yè)富集優(yōu)勢，通過館校合作方式，與合肥市科技館、博物館攜手開設(shè)科學(xué)基地研學(xué)活動，拓展學(xué)生科學(xué)視野，激發(fā)學(xué)生科學(xué)興趣。此外，學(xué)校落實“教學(xué)評”一體化，完善科學(xué)教學(xué)評價體系，依托《合肥七中學(xué)生個性成長手冊》記錄學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)過程，通過“綜合素質(zhì)評價"平臺進行綜合性評價，努力以科學(xué)評價促進學(xué)生的全面發(fā)展。
育人有創(chuàng)新 校內(nèi)校外“雙向奔赴”
合肥七中充分利用校內(nèi)外教育資源，通過“請進來，走出去”的方式，實現(xiàn)科學(xué)教育校內(nèi)與校外的“雙向奔赴”。合肥綜合性國家科學(xué)中心數(shù)據(jù)空間研究院、中科星圖、科大訊飛等知名院企先后在校建立科學(xué)實驗室。學(xué)校充分利用校外科學(xué)教育資源，如科技館、博物館、氣象臺、植物園等，組織學(xué)生開展研學(xué)旅行和參觀活動，實現(xiàn)科技資源向教育資源的融合轉(zhuǎn)化。積極與高校、企業(yè)合作，共同開展科學(xué)教育活動，拓寬學(xué)生的科學(xué)視野，豐富學(xué)生的實踐經(jīng)驗。
科技文化藝術(shù)節(jié)成為學(xué)校文化建設(shè)的一道亮麗風(fēng)景線。“科學(xué)家（精神）進校園”系列科普講座、科技大篷車進校園、學(xué)生科普微分享沙龍、“金點子”大賽等校園科普、科創(chuàng)比賽精彩上演，在學(xué)生心里埋下探索科技的種子。站在新的起點，合肥七中將不斷完善全面育人體系，深化科技特色項目實踐探索，不斷拓展學(xué)生多元發(fā)展路徑，為培養(yǎng)具有擔(dān)當(dāng)意識和能力的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻更大的力量！
（撰稿：劉先群，李軍，薛曉雨 統(tǒng)稿：林壽松 審稿：謝慶霞）
