家庭教育
點贊戰(zhàn)“疫”中的七中學(xué)子之一
時間：2020-10-21 16:02 作者：趙傲雪 來源：未知 閱讀次數(shù)： 次
編者按：一場突如其來的肺炎疫情，擾亂了歡樂祥和的寒假生活。為做好疫情防控，合肥七中積極行動，切實阻斷疫情向校園蔓延。堅持五育并舉，充分發(fā)揮家庭教育的作用，利用網(wǎng)絡(luò)在線平臺，家校合作，豐富多彩的寒假活動在學(xué)生家中悄然呈現(xiàn)。現(xiàn)推出“戰(zhàn)疫中的七中學(xué)子”系列，為同學(xué)們假期中的精彩表現(xiàn)點贊！
——點贊戰(zhàn)“疫”中的七中學(xué)子之一
2020年1月17日，合肥七中高一年級學(xué)生在寒假開啟的時候，接到一份成就卓越的“假期秘笈”——《合肥七中卓越青年養(yǎng)成計劃》。在這份特殊的寒假作業(yè)里，分為“以德為先，打造合格公民”的德育篇、“勤學(xué)善思，爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)霸”的智育篇、“強健體魄，練就健身達人”的體育篇、“愛美懂美，追求詩意人生”的美育篇、“勤于動手，體驗勞動之趣”的勞育篇和“全面提升素養(yǎng)，鍛造卓越青年”的綜合實踐篇六個部分，充分彰顯了學(xué)校五育并舉的育人理念。
因新型冠狀病毒感染的肺炎疫情形勢的嚴峻，學(xué)校、年級部通過各類平臺對高一年級的同學(xué)加強教育，要求同學(xué)們響應(yīng)國家號召，非必要不出門、盡可能少出門。令人欣喜的是，宅在家中的高一同學(xué)們在年級部、班主任的“線上督導(dǎo)”和家長的陪伴支持下，循著“養(yǎng)成計劃”指引的路徑，在默默打造著更好的自己。
沒有了體育課，沒有了需要集中跑操、做啦啦操的大課間，高一年級的學(xué)生們將“每天鍛煉1小時”的好習(xí)慣帶到家中。高一16班潘睿顯同學(xué)在自己的《假期體育鍛煉心得》中寫道：“從假期的開始，我便自發(fā)地堅持每天鍛煉1小時，這不僅是對體育作業(yè)的認真完成，更是對自己身體的負責(zé)。即使在無法外出的情況下，我也堅持在室內(nèi)鍛煉……”面對嚴峻的疫情形勢，體育鍛煉的習(xí)慣讓潘睿顯保持積極陽光的心態(tài)，“太陽照常升落，而不懈的堅守，把懶惰和病弱留在昨天，將強健的體魄和堅毅的性格帶在身邊”。
《卓越青年養(yǎng)成計劃》中鼓勵同學(xué)們在有機會的情況下，到現(xiàn)場欣賞一場京劇、黃梅戲，或是和家人一同去影院觀看一部弘揚正能量的好電影，讓同學(xué)們接受藝術(shù)與美的熏陶。疫情將大家困于家中，但高一年級家長和同學(xué)們共同把家變成博物館、電影院，線上欣賞博物館文物展、看電影，讓大家發(fā)掘出的新的寓教于樂的方式。高一4班夏林峰同學(xué)在和家人一起觀看影片《攀登者》后，內(nèi)心激動不已，他寫下這樣的觀后感：“中國登山隊突破重重困難能讓五星紅旗飄揚在世界之巔，吾輩少年更應(yīng)當(dāng)心懷夢想，砥礪前行，做一名勇敢的攀登者……”
經(jīng)歷一學(xué)期寄宿制生活，不少高一學(xué)生在這個假期里，在學(xué)校培養(yǎng)的勞動能力讓家長們刮目相看。高一28班黃澤鋒的家長為孩子的勤勞而感動不已。黃澤鋒說，“今年的寒假出人意外的長，大家因為受到疫情的影響都待在家中。所以在學(xué)習(xí)之余，我就會做比平常更多的家務(wù)。早晨洗漱后，我會幫忙澆花、拖地，飯后爭著幫爸媽洗碗。因為在家務(wù)勞動中，我鍛煉的自己的動手能力和生活能力，也更深刻地體會到父母平日里的辛苦?！笨吹桨鸭依锢锢锿馔獯驋叩酶筛蓛魞舻暮⒆樱咭?8班陳海岳家長特別向?qū)W校發(fā)出了感謝，“感謝學(xué)校給孩子布置的這份寒假作業(yè)，讓孩子在假期勞逸結(jié)合。孩子在勞動過程中能體會到家長的不易，也能感受到勞動成果給自己帶來的快樂?！?/span>
作為高中生，想讓自己變得卓越，知識的學(xué)習(xí)積累自然是必不可少的一環(huán)。疫情之下，隨著假期的延長，為了督促同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)，為一個個卓越青年的養(yǎng)成提供外力支持，高一年級的班主任們采用各種方法，利用校訊通、QQ群及微信群等媒介，開啟了“花式查作業(yè)”模式。高一3班班主任李佳麗老師說：“疫情要防御，但生活還要繼續(xù)，孩子健康成長，繼續(xù)學(xué)習(xí)之船還要駛向遠方。為此，我們創(chuàng)新作業(yè)檢查方式，以督促孩子們在家有效學(xué)習(xí)。班主任們在家長群里分別建立德育、智育、體育、勞育、美育、社會實踐六個群相冊。家長們定期打卡，打卡方式為拍照或錄小視頻，班主任們定期檢查和跟進家長們上傳的孩子作業(yè)?！比鏅z查的同時，個性化輔導(dǎo)也同步跟進。李佳麗老師說：“根據(jù)每個孩子的作業(yè)情況和一學(xué)期對孩子性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自律情況的了解，對一些孩子再進行電話訪問。如果孩子們寒假期間有任何學(xué)習(xí)問題，可以電話或QQ聯(lián)系相應(yīng)老師詢問?！蹦昙壊俊嘀魅魏图椅瘯鄺l線的共同關(guān)注，為孩子們在假期充實快樂的學(xué)習(xí)生活提供了保障，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理與自覺學(xué)習(xí)，同時為下學(xué)期的返校學(xué)習(xí)做好充分準備。
疫情或許在空間上將我們暫時相隔，但隔不斷七中老師對學(xué)生愛與關(guān)注，疫情或許在此刻將我們困于家中，但阻止不了七中學(xué)子成長的腳步。寒冬即將過去，春意盎然的七中校園，書香濃郁的問學(xué)書院，等待著高一學(xué)子更好地歸來！
（趙傲雪撰稿 吳國慶供圖 張正安統(tǒng)稿 張永劍審核）
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