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10月18日下午，合肥七中35歲以下青年教師130多人匯聚高新校區(qū)，隆重舉行青年教師交流會(huì)。會(huì)議由蘇衛(wèi)兵副校長(zhǎng)主持，楊開仁校長(zhǎng)、董平副校長(zhǎng)以及學(xué)校中層以上干部、級(jí)部主任參加了會(huì)議。

會(huì)議伊始，三位青年教師代表首先作交流發(fā)言。

2014級(jí)青年教師代表莊高興結(jié)合一年來在教育、教學(xué)和教研工作的實(shí)踐率先發(fā)言：班主任工作要善于借鑒他人智慧，結(jié)合本班實(shí)際靈活加以運(yùn)用；以學(xué)?；顒?dòng)安排為抓手，做一位嚴(yán)慈相濟(jì)的班主任；因?yàn)閯倓偨?jīng)受過“合肥市高中語文教師基本功大賽”的歷練，深感必須夯實(shí)基本功，平時(shí)多準(zhǔn)備，賽時(shí)少流汗；學(xué)習(xí)和思考會(huì)大大節(jié)約成長(zhǎng)成本，要敢于抓住機(jī)會(huì)，去經(jīng)歷，去挑戰(zhàn)，去完善自我。

2015級(jí)青年教師代表徐丹丹積極反思入職一個(gè)多月來講課、講題、班會(huì)時(shí)語速快等問題；認(rèn)為現(xiàn)階段特別注重備課、聽課，尤其是規(guī)范按照“過程、內(nèi)容、策略”等上課環(huán)節(jié)和技巧去做，自己感覺有很大進(jìn)步；只有虛心學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，才能快速成長(zhǎng)，才能不負(fù)教書育人的重大責(zé)任和神圣使命。

優(yōu)秀青年教師代表吳曉菲強(qiáng)調(diào)了站穩(wěn)講臺(tái)的重要性：青年教師成長(zhǎng)離不開學(xué)校的培養(yǎng)機(jī)制，多向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老教師請(qǐng)教，多傳遞學(xué)校正能量；備課多備詳案，課堂上一定要關(guān)注學(xué)生，做到精講精練；有效布置課后作業(yè)量，合理輔導(dǎo)；多充電，多讀書，注重自我提升；多與學(xué)生交流，多與家長(zhǎng)交流，凝聚家校合力。

蘇衛(wèi)兵副校長(zhǎng)即興逐一加以點(diǎn)評(píng)：“莊高興老師工作才一年，真抓實(shí)干，擔(dān)當(dāng)校報(bào)編輯；敢于挑戰(zhàn)自我，成為史上最年青的教師參加市級(jí)語文教師基本功大賽，并榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，這說明他已經(jīng)很好地融入了七中，也在傳承七中教師精神文化；徐丹丹老師突出教育理念，積極探索常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范性、科學(xué)性，已一定程度地具有七中特色，但教學(xué)實(shí)踐還可以更完善；吳曉菲老師快節(jié)奏的內(nèi)容表述中，反映出她工作探究的外延豐富、內(nèi)涵深刻，雖歲月流逝，看到的是她比剛來七中時(shí)更加從容、自信，故更富青春風(fēng)采；非常贊同她注重“傳遞正能量”的觀點(diǎn)，這在信息化、自媒體時(shí)代背景下尤為重要，我們對(duì)海量信息、觀點(diǎn)隨意的點(diǎn)贊，同樣反映出個(gè)人的思想觀點(diǎn)和人生境界。

教科研處童有彩主任布置青年教師教育、教學(xué)、教研等相關(guān)事宜。為了有力促進(jìn)青年教師發(fā)展，學(xué)校整合資源，結(jié)合青年教師成長(zhǎng)特點(diǎn)充分探索，整理印發(fā)了兩本青年教師記錄、整理、反思手冊(cè)，并對(duì)手冊(cè)功用作了詳細(xì)解讀。這兩本冊(cè)子內(nèi)容豐富，包括聽課評(píng)價(jià)反思記錄表、集體備課評(píng)價(jià)反思記錄表、個(gè)人發(fā)展規(guī)劃和具體措施記錄表，理論學(xué)習(xí)反思總結(jié)表、教學(xué)設(shè)計(jì)精選、教育教學(xué)隨筆和總結(jié)表以及教科研活動(dòng)匯總表等。手冊(cè)設(shè)計(jì)全面合理，為青年教師有效提升業(yè)務(wù)能力提供了依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。

蘇衛(wèi)兵副校長(zhǎng)就師德建設(shè)與青年教師專業(yè)化發(fā)展問題作了重要報(bào)告。他首先運(yùn)用PPT課件與大家一起解讀《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《合肥市在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課處理辦法規(guī)定》兩個(gè)文件和法規(guī)，繼而分享摘自合肥教育信息網(wǎng)上的文章《老師，讓孩子感受到你的愛》，通過經(jīng)典教育案例的探討交流，讓所有參會(huì)教師感到教育智慧的魅力，散播愛心的魔力和良好師德的感召力。

據(jù)此，他對(duì)所有教師提出嚴(yán)格要求和總結(jié)：明知“不可為”而為之者，不是勇者，而是莽夫；不是智者，而是弱智者！不會(huì)是長(zhǎng)久的勝利者，必將是永遠(yuǎn)的失敗者！明知“可為之”而“不為”者，不是勇者，而是懦夫；不是巧者，而是投機(jī)取巧者！不會(huì)是居功至偉的名師，必將是碌碌無為的庸師！

蘇衛(wèi)兵副校長(zhǎng)還當(dāng)場(chǎng)向所有回母校讀研的免費(fèi)師范生提出了四個(gè)發(fā)人深省的問題：攻讀研究生期間，你讀了多少專業(yè)著作，寫了多少專業(yè)論文，做了多少專業(yè)課題，大學(xué)和讀研期間學(xué)到的知識(shí)在實(shí)際工作中運(yùn)用了多少？號(hào)召所有青年教師爭(zhēng)做學(xué)校亟需的實(shí)驗(yàn)探究型、風(fēng)格型、科研型、學(xué)者型名師、特級(jí)教師、行政工作人員等九類人才。

董平副校長(zhǎng)由感而發(fā)，對(duì)會(huì)議交流過程中給自己帶來的收獲贊不絕口，接著他結(jié)合自身體會(huì)為青年教師成長(zhǎng)提出了重要建議：做好老師，要夯實(shí)基本素養(yǎng)。有良好且不斷更新的知識(shí)體系；有科學(xué)且高效的專業(yè)工作方法，備課時(shí)要熟悉教材、教參、大綱、學(xué)情、方法、課堂環(huán)節(jié)，注意上課基本素質(zhì)，甚至語氣、發(fā)聲方式等；做一個(gè)健全的社會(huì)人，必須要明確是非觀念，培養(yǎng)健康的興趣愛好，靜心整理充實(shí)自己，注重培養(yǎng)健全的人格和高情商；明確生涯規(guī)劃，明晰發(fā)展道路，踏實(shí)精進(jìn)，才能更快成為名師。

最后，楊開仁校長(zhǎng)作了重要講話，提出了“兩關(guān)注，三提高”的重要理念，對(duì)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供了指導(dǎo)和方向。他說：“青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)關(guān)系到學(xué)校未來的發(fā)展，學(xué)校為青年教師的發(fā)展提供了良好的平臺(tái)，青年教師要積極主動(dòng)，既要關(guān)注職業(yè)規(guī)劃和自己的專業(yè)成長(zhǎng)，又要關(guān)注自身修養(yǎng)，師德高尚；提高學(xué)習(xí)意識(shí)，豐富自身學(xué)識(shí)；提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提升業(yè)務(wù)能力；提高互助意識(shí)，共同成長(zhǎng)成名；利用好學(xué)校搭建的平臺(tái)，盡早成為學(xué)識(shí)扎實(shí)、自信從容的名師。”

合肥七中全體青年教師表示：一定要做好生涯規(guī)劃，利用集體備課，備好課；從基本環(huán)節(jié)入手，上好課，積極反思，敢于承擔(dān)，以扎實(shí)的學(xué)識(shí)，謀求自身專業(yè)化成長(zhǎng)；一定利用好學(xué)校提供的資源平臺(tái)，在集體備課、教研活動(dòng)中充分展示自己；一定培養(yǎng)高尚的道德情操，以教育教學(xué)為抓手，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。