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——記合肥七中校本培訓(xùn)物理學(xué)科集體備課活動

“學(xué)而優(yōu)則師，師而優(yōu)則學(xué)。”在這個知識日新月異、競爭異常激烈的社會里，教師要“外樹形象，內(nèi)練真功”，唯有學(xué)習(xí)才能提高自己、發(fā)展自己，而學(xué)會學(xué)習(xí)才能終身學(xué)習(xí)。
自8月17日開始，合肥七中近三年新入職教師、生活老師、實驗教師暑期校本培訓(xùn)開始，學(xué)校特級教師王天嬌圍繞“如何備好課、上好課”做專題報告、年級部開展教育教學(xué)規(guī)章制度培訓(xùn)會、分學(xué)科小組集體備課、上課和評課。為期近兩周的分學(xué)科集體備課是本次教師培訓(xùn)的主要內(nèi)容，旨在幫助青年教師盡快熟悉七中的教育教學(xué)模式，盡力提升教育教學(xué)實效。
物理學(xué)科集體備課小組由范健擔(dān)任指導(dǎo)老師，張娜娜任組長。18日下午，小組各成員準(zhǔn)時到達(dá)物理備課室，指導(dǎo)老師范健對2015年新加入七中的幾位新教師表示祝賀和歡迎，新教師的臉上無不洋溢著喜悅和期待。
簡短的自我介紹之后，范健老師談了自己對物理教學(xué)的一些見解，并與新老師就“為什么要備課？”“備什么課？”“怎樣備課？”和“備課態(tài)度”等問題展開了熱烈的討論。
范老師首先強(qiáng)調(diào)備課的重要性，教師要站穩(wěn)講臺必須在課前花大工夫，不能急躁，不能偷懶；同時勸誡新教師在深刻理解教育教學(xué)理論的同時，不忘扎根實際，“教學(xué)不能只停留在理論層面，要多思考、勤總結(jié)，盡快將你們的教育理論優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為實際教學(xué)能力”。
最后由于物理學(xué)科的思維特點，范老師著重強(qiáng)調(diào)物理教師一定要有嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度，求真務(wù)實，保證所教授知識的正確性和語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。在座每一位新教師認(rèn)真聽取建議的同時，也引發(fā)了心中的思考。
根據(jù)高一年級物理學(xué)科的基本學(xué)情和課時安排，在討論確定備課量和具體課題之后，各小組成員立即開始著手準(zhǔn)備。早晨8:30—11:30，下午2:30—5:30，每天小組各成員準(zhǔn)時到達(dá)備課室，根據(jù)安排集中備課、上課、評課，環(huán)節(jié)緊湊，高效有序。
備課過程中各位組員并不是閉門造車，針對教材內(nèi)容的理解或課堂環(huán)節(jié)的處理不時交換意見。如質(zhì)點這一概念的教學(xué)是比較困難的，質(zhì)點概念的建立以及物體可以看成質(zhì)點的條件都是難點，已有豐富教學(xué)經(jīng)驗的校聘教師積極分享自己的教學(xué)設(shè)計，與免費(fèi)師范畢業(yè)生們共同探索最佳的教學(xué)思路。
在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步。每位組員都以無生上課的形式展示自己的教學(xué)設(shè)計，其他組員認(rèn)真聽取并撰寫聽課記錄。議課環(huán)節(jié)的氣氛最為熱烈，無論新老教師，均暢所欲言，提出切實中肯的意見大家共同討論，授課教師也都能虛心接受建議。在討論中產(chǎn)生了好的教學(xué)靈感，大家也會及時補(bǔ)充到自己的教學(xué)設(shè)計中。
“以前自己寫教學(xué)設(shè)計，不了解學(xué)生情況，總以為知識點的教授都很簡單?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，一節(jié)課是由許多細(xì)節(jié)構(gòu)成的，每一個細(xì)節(jié)的處理都要依循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，都需要仔細(xì)揣摩和慎重考慮。”青年教師們感慨道。
本次學(xué)科集體備課，為新老教師提供了相互交流的平臺，有效地幫助新教師融入七中集體，敦促新教師認(rèn)真?zhèn)湔n、站穩(wěn)講臺。“管教、管導(dǎo)、管學(xué)，從嚴(yán)、從實、從新”，備課室墻上張貼著的七中教風(fēng)時刻警醒著每位新教師，這既是七中對每一位教師的要求，也是新教師們今后的成長目標(biāo)。