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      5月6日下午三節(jié)課后，高二年級(jí)期中考試分析會(huì)在我校二號(hào)會(huì)議室隆重召開(kāi)。會(huì)議圍繞開(kāi)學(xué)至今高二年級(jí)整體狀況、本次期中考試成績(jī)分析和現(xiàn)階段工作重心及任務(wù)等議程逐項(xiàng)展開(kāi)。會(huì)議由教務(wù)處張永劍主任主持，老城校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)夏立松校長(zhǎng)參加會(huì)議并做重要講話。
      高二年級(jí)張正安組長(zhǎng)首先根據(jù)前階段年級(jí)組工作具體情況向參會(huì)教師做了匯報(bào)，并就后期工作重點(diǎn)與大家進(jìn)行了交流。他指出：
      一、工作重心轉(zhuǎn)變，常規(guī)管理不能變。任課教師和班主任應(yīng)以期中考試為把手，做好學(xué)生學(xué)考復(fù)習(xí)備考的思想動(dòng)員及方法的指導(dǎo)工作，爭(zhēng)取用最短的時(shí)間和學(xué)生們一 起進(jìn)入高效、實(shí)效的復(fù)習(xí)節(jié)奏。二、近期學(xué)業(yè)目標(biāo)轉(zhuǎn)變，長(zhǎng)遠(yuǎn)高考目標(biāo)不能變。學(xué)考復(fù)習(xí)取得怎樣的效果，不僅關(guān)系到學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，也會(huì)對(duì)高考一輪復(fù)習(xí)、最終 高考的成功起到至關(guān)重要的作用。三、學(xué)考復(fù)習(xí)是對(duì)所學(xué)必修知識(shí)全面、系統(tǒng)的拾遺和梳理，具有知識(shí)點(diǎn)多、實(shí)際復(fù)習(xí)時(shí)間較短、學(xué)生思想上重視程度有差異等特 點(diǎn)，既需要各學(xué)科備課組制訂統(tǒng)一的復(fù)習(xí)計(jì)劃，適時(shí)微調(diào)復(fù)習(xí)節(jié)奏，合理安排講、練、考等教學(xué)環(huán)節(jié)，又需要從個(gè)體上關(guān)注不同層面學(xué)生的實(shí)際情況，以單元、章節(jié) 為節(jié)點(diǎn)，縮短學(xué)情分析周期，實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)情變化。四、突出“大常規(guī)”管理，樹(shù)立高三意識(shí)，營(yíng)造高三氛圍。出勤、衛(wèi)生、午間自休課、自習(xí)課、大課間以及學(xué)生課 下自主學(xué)習(xí)等常規(guī)，構(gòu)成了學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要節(jié)點(diǎn)，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題都可以反映出整個(gè)狀態(tài)的微妙變化。力爭(zhēng)避免校內(nèi)不斷接受“輸入”與積累，校外淡化 甚至“歸零”的現(xiàn)象出現(xiàn)。
      隨后，教務(wù)處張永劍主任帶領(lǐng)大家對(duì)期中考試的組織和考試成績(jī)做了全面的總結(jié)和細(xì)致的分析，并就學(xué)考復(fù)習(xí)和班級(jí)管理等工作做了布置和安排。
      張主任首先充分肯定了在期中考試組織過(guò)程中，命題、監(jiān)考和閱卷等環(huán)節(jié)老師們表現(xiàn)出了高度的責(zé)任心和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，本次期中考試達(dá)到了預(yù)期的應(yīng)有效果。對(duì)教師的 教育教學(xué)效果及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果起到了應(yīng)有的檢測(cè)作用，更重要的是，以其為分水嶺，也吹響了高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)備考的號(hào)角。
      其次，從各維度成績(jī)數(shù)據(jù)的分析，也看出各班級(jí)和學(xué)科間存在一定差異，要能夠認(rèn)真查找原因，落實(shí)整改措施并及時(shí)跟進(jìn)。各類(lèi)分析表格能夠充分地、立體地反映學(xué) 科教學(xué)和班級(jí)管理的情況，要緊緊抓住期中考試這一契機(jī)，進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，特別是對(duì)于部分后進(jìn)生，要引導(dǎo)幫助他們找到“久 違”的信心和勇氣，采用“一對(duì)一”，甚至是“多對(duì)一”的教育教學(xué)策略，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
      張主任特別指出，教師在教學(xué)上以進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率、提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間和精力的投入為出發(fā)點(diǎn)，力爭(zhēng)創(chuàng)造出良好的狀態(tài)進(jìn)入高三的學(xué) 習(xí)。學(xué)考復(fù)習(xí)必須嚴(yán)格依據(jù)學(xué)考綱要，既要以回歸課本基礎(chǔ)知識(shí)、掃除知識(shí)點(diǎn)盲區(qū)及重新架構(gòu)或鞏固知識(shí)框架體系為基本任務(wù)，又要避免過(guò)于“粗線條”，造成學(xué)生 思想上的松懈，更不能盲目追求高考復(fù)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，過(guò)分“掛靠”高考要求。班級(jí)管理上，常規(guī)管理不能松懈，狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，樹(shù)立勤奮典型和榜樣，弘揚(yáng)和傳遞 優(yōu)良學(xué)風(fēng)和正能量。高度關(guān)注學(xué)生身體和心理素質(zhì)的健康發(fā)展，堅(jiān)持做好學(xué)生的安全教育，安全意識(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。
      會(huì)議最后，夏立松副校長(zhǎng)做了總結(jié)性發(fā)言。夏校長(zhǎng)首先對(duì)高二年級(jí)開(kāi)學(xué)以來(lái)表現(xiàn)出的良好狀態(tài)給予了高度評(píng)價(jià)，對(duì)老師們的辛勤付出充分肯定。班主任和任課教師要 利用家長(zhǎng)會(huì)，引導(dǎo)家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到學(xué)考復(fù)習(xí)的重要性，并以其為推手，掀起學(xué)生學(xué)習(xí)的新高潮。高二年級(jí)業(yè)已養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，要通過(guò)加強(qiáng)常規(guī)管理，不 斷得到提升。增強(qiáng)居安思危意識(shí)，將教育教學(xué)各環(huán)節(jié)工作做足、做實(shí)，既是為學(xué)生的成長(zhǎng)和今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，也是為教師個(gè)人的教育生涯描繪精彩篇章。
      通過(guò)本次分析會(huì)，全體高二教師更加明晰了近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)工作目標(biāo)，進(jìn)一步增強(qiáng)了大局觀和協(xié)作意識(shí)。高二年級(jí)正努力朝著教育教學(xué)工作的新高度奮力邁進(jìn)！