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且行且思
——山東新課改學習記（五）
政治組  龔詩琴
2013年4月20日14點42分G246次列車準時出發(fā)，為期5天的濰坊學習之旅隨之展開?？看岸?，靜看沿途風景。許是近來合肥的天氣有些陰冷，陽光透過車窗照到我身上的那一刻，溫暖無比。
喜歡并堅信雅斯貝爾斯的這句話：“教育是‘一朵云推動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂’”。 尤其作為思想政治教師，自己既要有關愛他人的“小善良”，又要有悲天憫人的“大善良”，在學識和心性上都能做到為人師表，這樣才能引導學生進入更深的意義世界。
作為教育教學上的新手，我深知自己的不足。本次培訓于我而言無疑是一次再學習的寶貴機會。汲取精華，吸收養(yǎng)分，不斷消化，為我所用。3天的培訓內容豐富、形式多樣，聆聽山東省教育局副局長韓吉東先生的合作教學模式，跟隨孫玉生校長領略杜郎口中學“愉快學習、幸福成長”的教育理念，走進廣文中學的校園和課堂接受洗禮，深入昌樂二中體會“271高效課堂”的魅力。其實，這不是一次簡單的培訓，它是一份教育大餐，更是一次心靈的對話。此刻，我有太多的情感想要表達、太多的言語想要訴說……
將近一年的教育教學工作在四季的變換中不斷積淀，我于教師、教育的情感也在光陰的流轉中不斷豐盈。喜愛和孩子們在一起時的純真，享受課堂傳遞知識時的激情，珍惜這為人師的幸福，常常卻又不知所措，甚至懷疑自己。
培訓交流中，教育先行者們進行改革、創(chuàng)新的魄力，他們對于教育事業(yè)的熱愛及執(zhí)著讓我自覺自身的渺小和不足；但也激勵著我更應腳踏實地，積極向上，將教育作為一份事業(yè)進行到底。
身為和學生同一年代的90后教師，我應該以親和的課堂教學風格慢慢改變學生對政治課的偏見，并充分運用現(xiàn)代的教學手段，將新課程理念深入貫徹到實際的教學設計中，經(jīng)常給學生展示與教學內容密切相關的視頻、圖片和小知識，設置小組討論、活動探究等互動環(huán)節(jié)，在課堂上不斷調動、體現(xiàn)、突出學生主體性地位，逐步使政治課能夠成為學生們喜歡的一門學科。
交流中，聽了昌樂二中一位班主任的工作報告，其管理班級的一些方法我也在實施，效果卻遠不及他，究其原因，我想我是少了一份堅持吧。
擔任班主任工作以來，我深深地體會到了它的的重要性。班主任是學校與學生交流聯(lián)系的紐帶，同時也肩負著培養(yǎng)高素質學生的重任。在日常的班主任工作中我應積極鼓勵班級同學，形成勤奮學習的良好班風，培養(yǎng)班干部，讓學生“自治”，及時與學生、家長、任課教師交流、溝通，不斷學習，努力提高自身業(yè)務能力及綜合知識水平。
七中“立志成人、力求成才”的校訓詮釋著教育的真諦，因此在教育教學中我充分堅持“高峰入云，清流見底”的治學為人理念，以課堂教學和班主任工作為契機，進行愛的教育，關心、關愛每一位學生，幫助學生獲得終身幸福。