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教學科研動態(tài)

《有效技能與課堂教學改革的實驗與研究》課題

時間:2013-12-29 18:10 作者:admin111 來源:未知 閱讀次數(shù):

各組處室:為迎接“有效推進合肥地區(qū)教師專業(yè)化發(fā)展”課題研究首批實驗學校課題結(jié)題和評估驗收工作,總結(jié)提煉我校課題研究特色成果,確保我校能榮獲“優(yōu)秀”等次、有盡可能的教師在“課題研究階段性成果展示大賽”中獲獎,特制定本實施方案。
一、成立領(lǐng)導小組
組  長:楊開仁
副組長:董  平  劉小華  夏立松 
成  員:王  勇  蘇衛(wèi)兵  楊穎英   甄瑾瑜    陳  強 
各教研組長  各年級組長  各學科課題研究骨干成員 
二、具體工作安排
1、撰寫學校課題結(jié)題報告、刻制PPT匯報材料課件及光盤,完成時間 ——4月1日前;負責人——董平  蘇衛(wèi)兵。
2、優(yōu)秀教研論文結(jié)集:語、數(shù)、外三科各5篇,理、化、政、史各3篇,其他各學科2篇;論文要提供電子稿,學校統(tǒng)一排版、打印,內(nèi)容必須是有關(guān)“有效技能與課堂教學改革”類的,注重學校特色,代表學校水平,嚴禁抄襲,每學科要確保有一篇論文獲得市級一等獎以上等次;完成時間 ——4月13日前;負責人——王勇,各教研組長、年級組長。
3、課堂教學課件結(jié)集:以學科年級組為單位,將反映我校教學水平和特色的課件加以分類、整理,每年級學科備課組課件數(shù)量不少于15個,統(tǒng)一上傳至校網(wǎng)站,最終制成光盤;完成時間 ——4月13日前;負責人——陳強,各教研組長、年級組長。
4、課堂教學教案結(jié)集:以學科、年級組為單位,將反映我校教師教學水平和特色的教案加以分類、整理,所有教學人員至少提供一份教案,彼此內(nèi)容不重復,教案內(nèi)容與教學方法的設(shè)計必須是有關(guān)“有效技能與課堂教學改革”類的,作業(yè)布置最好能與現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合,與研究性學習相結(jié)合;教案要與提供的課件相結(jié)合,并且能明確凸顯課堂教學所使用的“教學技能的模式,提供電子稿,學校據(jù)此統(tǒng)一排版、打印; 完成時間 ——4月13日前;負責人——楊穎英,各教研組長、年級組長。
5、建立教師個人成長檔案袋:全體教學人員要填寫一份教師成長檔案袋,按照統(tǒng)一表格(可在我校校園網(wǎng)上可下載)直接在電子表上填寫,上交電子表后,學校統(tǒng)一排版、打印,填寫內(nèi)容力爭詳實、不缺項,突出近年來的成績。填寫時,可參照我校校園網(wǎng)上已有的幾位教師成長檔案袋;完成時間 ——4月13日前;負責人——甄瑾瑜,各教研組長、年級組長。
6、學科階段性實驗總結(jié)結(jié)集:每學科撰寫一篇實驗總結(jié),力求反映出實驗過程,凸顯學科實驗的特色與成果,必須總結(jié)、提煉出學科使用的“有效技能模式”,執(zhí)筆者為各學科先期參加的人員,提供電子稿;完成時間 ——4月1日前;負責人——蘇衛(wèi)兵。
7、建立課題研究的學習共同體,進一步完善校本研修制度:以年級學科備課組、教研組為單位,利用業(yè)務學習、集體備課等時間,統(tǒng)一學習《有效技能》教材,一人主講,做好詳細的記錄;教師個人要加強自學。此項活動一直堅持1——2個學期,413日前,教研做先提供一次學習活動的過程性全套材料(包括學習材料、主題講座講稿、學習研討會議記錄等),教師每人要撰寫、提交一篇學習心得或教學反思,提供電子稿,學校統(tǒng)一排版、打印、結(jié)集;負責人——董平,各教研組長、年級組長。
8、建立課題研究的檔案:學校將收集的各類材料,分類整理、裝盒、編目、刻錄光盤等。完成時間 ——4月18日前;負責人——王勇,各教研組長、年級組長。
9、建設(shè)課題研究網(wǎng)站:學校將收集的各類材料,分類整理,分學科統(tǒng)一上傳至校園網(wǎng),切實豐富學校的資源庫,增強學校網(wǎng)站的宣傳功能;完成時間 ——4月18日前,先完成本次資料上傳任務,以后不定期及時上傳材料;引導教師個人創(chuàng)建“博客”論壇,提升“有效技能”的使用檔次;負責人——陳強,各學科課題研究骨干成員,各教研組長、年級組長。
10、強化學科研究特色:各學科的有效技能使用與課堂教學改革雖然有共性,但更應有鮮明的學科特色,我們要選擇好某個單元、某個教學知識點,盡可能地予以凸顯、提煉出可資借鑒的成功教學范式,不必面面俱到,蜻蜓點水;負責人——董平,各學科課題研究骨干成員,各教研組長、年級組長。
11、注重培養(yǎng)、推選出“課題研究階段性成果展示大賽”參賽選手:每學科要結(jié)合學科教師教學與研究實際,至少推選出1名教師參加“課題研究階段性成果展示大賽”,教研組要團結(jié)協(xié)助,加強培養(yǎng),確保參賽選手至少能獲得市級二等獎以上的成績;負責人——董平,王勇,各教研組長、年級組長。
注:課題研究提供參考資料的網(wǎng)址:218.22.40.6
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