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4月24日至26日，由安徽省教育科學(xué)研究院主辦，淮北市教育科學(xué)研究所承辦的“教研江淮行——皖美課堂”高中數(shù)學(xué)教學(xué)展示活動在淮北市第一中學(xué)成功舉辦。合肥七中劉其老師全程參與活動，與全省教育同仁共探數(shù)學(xué)教學(xué)新思路。

淮南市第二中學(xué)方芳老師執(zhí)教《千年的數(shù)學(xué)之美——楊輝三角的前世今生》，從歷史溯源到現(xiàn)代應(yīng)用，生動展現(xiàn)了數(shù)學(xué)文化的厚重與智慧。淮北市第一中學(xué)吳瑞瑞老師則以《黃金密碼：AI賦能下的斐波那契數(shù)列探索》為課題，借助人工智能技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生建模分析，讓數(shù)學(xué)與科技深度融合。教學(xué)設(shè)計思路分享環(huán)節(jié)，觀摩的老師們認(rèn)真聆聽了樊濤、周林兩位教師的解析，并結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗參與互動交流。

淮北市教科所張建明老師在《記·做·創(chuàng)：發(fā)展學(xué)生思維的教學(xué)探索》講座中，強(qiáng)調(diào)通過階梯式策略培養(yǎng)學(xué)生高階思維；界首一中崔瑋老師結(jié)合案例，系統(tǒng)闡釋了“基本活動經(jīng)驗積累”對學(xué)生思維品質(zhì)的促進(jìn)作用。 

安徽省教科院李院德研究員的總結(jié)報告《立足課堂主陣地，推動素養(yǎng)培育轉(zhuǎn)型》進(jìn)一步闡述了“問題驅(qū)動、跨學(xué)科融合”等關(guān)鍵詞的內(nèi)涵，提倡數(shù)學(xué)教師要嘗試設(shè)計更多的開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生從“解題”走向“探究”。

本次研討活動不僅為全省數(shù)學(xué)教師搭建了高水平交流平臺，也為數(shù)學(xué)教育的高質(zhì)量發(fā)展注入新動力。未來，合肥七中將繼續(xù)助力教師專業(yè)成長，為教育強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)更多力量。

（撰稿：劉其  一審：姜睿  二審：黃友祥  三審：劉先群）