教學(xué)科研動(dòng)態(tài)
合肥七中承辦合肥市高中物理“教-學(xué)-練-評(píng)”交流研討會(huì)
——教學(xué)練評(píng)齊頭進(jìn) 名師互助促成長(zhǎng)
時(shí)間：2023-10-27 17:15 作者：范健 來(lái)源：教科研處 閱讀次數(shù)： 次
10月24日下午在合肥七中思辨書院階梯教室，一場(chǎng)高中物理“教-學(xué)-練-評(píng)”交流研討火熱進(jìn)行。本次活動(dòng)由“合肥市童有彩教育名師工作室”和“中科大附屬中學(xué)王蘇名師工作室”共同發(fā)起，合肥市教科院陶士金出席并發(fā)言，市屬高中物理組老師參與交流研討。
活動(dòng)第一階段由合肥七中閆昌學(xué)老師和中科大附中秦瑾瓊老師分別執(zhí)教《力的合成和分解》一課。兩位老師從不同的角度展開(kāi)了教學(xué)，閆老師的課堂把控能力強(qiáng)，課堂節(jié)奏好，學(xué)生參與度高；秦老師的課堂親和力強(qiáng)，學(xué)生們?cè)谳p松的環(huán)境中完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
活動(dòng)第二階段，王蘇和陶士金分別就兩位老師的課進(jìn)行了專業(yè)的點(diǎn)評(píng)。專家指出兩位老師都能立足課本，學(xué)生為中心，教學(xué)重點(diǎn)突出，讓學(xué)生真正參與，教學(xué)效果良好；同時(shí)也指出兩位老師在課程設(shè)計(jì)上應(yīng)該更具邏輯性，通過(guò)“真實(shí)問(wèn)題--物理問(wèn)題--實(shí)驗(yàn)問(wèn)題”的設(shè)計(jì)讓學(xué)生更明確自己在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中的任務(wù)。
活動(dòng)第三階段由陶士金為全體與會(huì)老師帶來(lái)精彩的報(bào)告——《中學(xué)物理課程“教-學(xué)-評(píng)”一體化理論創(chuàng)新與實(shí)踐探索》。陶士金以實(shí)際案列生動(dòng)地介紹了如何在常規(guī)教學(xué)中實(shí)施“教-學(xué)-評(píng)”一體化，以及在三新背景下教-學(xué)-評(píng)”一體化的重要性。
合肥七中物理組全體老師全程參與本次交流研討，在現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)不同教學(xué)風(fēng)格帶來(lái)的課堂魅力。通過(guò)專家的引領(lǐng)，合肥七中物理組進(jìn)一步明確了課堂教學(xué)方向，未來(lái)將繼續(xù)以教為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體，通過(guò)精選精練、及時(shí)有效的評(píng)價(jià)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)合肥七中教育教學(xué)水平整體發(fā)展。
（撰稿：范健 統(tǒng)稿：李礎(chǔ)楚 審稿：劉先群）
