教學(xué)科研動(dòng)態(tài)
合肥七中歷史組開展同課異構(gòu)教研活動(dòng)
——同課異構(gòu)展風(fēng)采 教學(xué)教研促成長
時(shí)間：2023-04-20 10:53 作者：陳紅 來源：教科研處 閱讀次數(shù)： 次
一場春雨之后，校園里的薔薇又綻放開來。在這樣美麗的季節(jié)里，4月14日上午合肥七中歷史組老師齊聚一堂，圍繞新課程下大單元教學(xué)展開了一場精彩紛呈的同課異構(gòu)教研活動(dòng)。
活動(dòng)首先由劉婷老師在高二20班展示歷史選擇性必修三第一單元第1課《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與特點(diǎn)》的教學(xué)。劉老師給孩子們分析了選必三教材的整體架構(gòu)以及第一單元的單元線索，隨后進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。因本課內(nèi)容較多，如何在一節(jié)課內(nèi)完成全部教學(xué)任務(wù)并達(dá)到培養(yǎng)孩子學(xué)科素養(yǎng)的目的，這是對老師的一個(gè)很大挑戰(zhàn)。而劉老師娓娓道來，不緊不慢，巧用各種歷史教學(xué)方法，一步一步突破本課重難點(diǎn)，最后完成本課教學(xué)。
隨后由方潔老師在高二23班給大家展示本課的教學(xué)。方老師首先從孩子們剛剛結(jié)束的研學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入本課，拉近了與孩子的距離，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的上課積極性。在教學(xué)環(huán)節(jié)，方老師將教材內(nèi)容進(jìn)一步整合：源遠(yuǎn)流長——中華文化的發(fā)展歷程和特點(diǎn)、博大精深——中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的內(nèi)涵、推宗明本——中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值，從以上三個(gè)方面展開教學(xué)。
展示課結(jié)束后所有老師來到集體備課室，由歷史教研主任李艷老師對活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。李老師認(rèn)為這兩節(jié)課都很精彩，能夠?qū)⒋髥卧虒W(xué)理念付諸教學(xué)實(shí)踐之中，而且課前發(fā)放導(dǎo)學(xué)案、課中注重充分發(fā)掘教材史料培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、課后布置探究問題和書籍閱讀，教學(xué)形式多樣而生動(dòng)，我們從中收獲很多。
（撰稿：陳紅 統(tǒng)稿：張瑞 審稿：劉先群）
