教學科研動態(tài)
合肥七中歷史組開展同課異構教研活動
——同課異構展風采 教學教研促成長
時間：2023-04-20 10:53 作者：陳紅 來源：教科研處 閱讀次數(shù)： 次
一場春雨之后，校園里的薔薇又綻放開來。在這樣美麗的季節(jié)里，4月14日上午合肥七中歷史組老師齊聚一堂，圍繞新課程下大單元教學展開了一場精彩紛呈的同課異構教研活動。
活動首先由劉婷老師在高二20班展示歷史選擇性必修三第一單元第1課《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內涵與特點》的教學。劉老師給孩子們分析了選必三教材的整體架構以及第一單元的單元線索，隨后進入本課的學習。因本課內容較多，如何在一節(jié)課內完成全部教學任務并達到培養(yǎng)孩子學科素養(yǎng)的目的，這是對老師的一個很大挑戰(zhàn)。而劉老師娓娓道來，不緊不慢，巧用各種歷史教學方法，一步一步突破本課重難點，最后完成本課教學。
隨后由方潔老師在高二23班給大家展示本課的教學。方老師首先從孩子們剛剛結束的研學活動導入本課，拉近了與孩子的距離，充分調動了孩子們的上課積極性。在教學環(huán)節(jié)，方老師將教材內容進一步整合：源遠流長——中華文化的發(fā)展歷程和特點、博大精深——中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的內涵、推宗明本——中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值，從以上三個方面展開教學。
展示課結束后所有老師來到集體備課室，由歷史教研主任李艷老師對活動進行了總結。李老師認為這兩節(jié)課都很精彩，能夠將大單元教學理念付諸教學實踐之中，而且課前發(fā)放導學案、課中注重充分發(fā)掘教材史料培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)、課后布置探究問題和書籍閱讀，教學形式多樣而生動，我們從中收獲很多。
（撰稿：陳紅 統(tǒng)稿：張瑞 審稿：劉先群）
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