教學科研動態(tài)
合肥市“雙新”實施國家級示范區(qū)建設(shè)“大研討、大交流”成果英語學科展示活動
——提煉合肥真經(jīng)驗 實現(xiàn)高通路遷移 讓英語課堂發(fā)生真轉(zhuǎn)變
時間：2022-05-30 11:28 作者：張文圣 來源：2020級（高二） 閱讀次數(shù)： 次
為深入探索基于學科核心素養(yǎng)大單元教學，由合肥市教育局主辦的合肥市普通高中新課程新教材實施國家級范區(qū)建設(shè)“大研討、大交流”英語學科成果展示活動于5月26日下午在合肥七中舉行，本活動由教研網(wǎng)向全國直播。參加本次活動的嘉賓有安徽省教育科學研究院英語學科教研員趙杰、合肥市教育科學研究院英語學科教研員王德美及合肥市“雙新”實施國家級示范校的英語學科主任，展示活動由合肥七中劉雅文老師主持。
圖為“大研討、大交流”學科成果展示活動專家及嘉賓
圖為現(xiàn)場參加成果展示活動的部分老師
本次展示活動的主題為“挖掘真經(jīng)驗、聚焦真問題、開展真教研、張揚真支撐”，目的是凝練合肥市“大練兵、大比武”經(jīng)驗，有效破解基于學科核心素養(yǎng)，大單元教學中的問題與障礙，提升學校和教師實施新課程新教材的能力，充分發(fā)揮教研的專業(yè)服務與支撐作用?；顒臃譃槌晒故?、論壇交流，專家點評和活動小結(jié)四部分。
會議首先由合肥七中劉雅文老師匯報《核心素養(yǎng)導向下高中英語真實情境教學行動研究》的成果展示。研究基于學科“課程內(nèi)容情境化、課堂活動結(jié)構(gòu)化”教學實施過程中突出問題，探究如何利用真實情境讓學科知識轉(zhuǎn)化為真能力和實現(xiàn)學科素養(yǎng)落地。
圖為劉雅文老師做成果展示
圖為安徽省教育科學研究院英語教研員趙杰老師認真聽取成果匯報
圖為合肥市教育科學研究院英語教研員王德美老師認真聽取成果展示匯報
然后，由來自合肥北城中學李杰老師為大家做《英語學習活動觀視角下的高中英語閱讀教學的實踐研究》成果展示。李老師提供了一些可借鑒的模型,構(gòu)建實踐英語學習活動觀，并展示了研究所取得的系列優(yōu)秀成果。
圖為李杰老師展示學科研究成果
在論壇交流活動中，合肥八中王軼群老師及合肥市一六八中學李春林老師分別做《高中英語教學中看的能力培養(yǎng)和視頻語篇教學的實踐研究》及《基于視頻語篇培養(yǎng)高中生“看”的能力的實踐探索》交流。參會嘉賓就視頻語篇的表現(xiàn)形式、對教師的素養(yǎng)要求以及對視頻語篇如何進行教材解讀分析等與兩位發(fā)言人進行現(xiàn)場提問、討論和交流，探討視頻語篇如何促進學生核心素養(yǎng)落地。
圖為王軼群老師進行交流
圖為李春林老師進行交流
圖為專家就視頻語篇開展教學進行現(xiàn)場討論交流
在活動的點評環(huán)節(jié)中，合肥六中王莉老師對各項成果展示和交流提出了中肯的建議，并指出各位教師在“三新”改革背景下要有時代引領(lǐng)性，理解當前教研的緊迫性和重要性，要發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、多出成果，并用學術(shù)追求的三層境界勉勵各位老師的專業(yè)成長。杜敏老師總結(jié)了本次活動作為打磨、提煉、總結(jié)英語學科研究成果，以研促教的重要意義，并對各校認真組織，專業(yè)研究和團隊合作提出了表揚。
圖為王莉老師對本次展示活動進行點評
圖為杜敏老師對本次活動進行總結(jié)
安徽省教科院英語學科教研員趙杰老師肯定了四所學校的聚焦真問題、開展真教研、挖掘真經(jīng)驗的研究有效提升了學校和教師實施新課程的能力，就三個關(guān)鍵詞“行動研究”、“真實情境”、“英語學習活動觀”對本次展示活動進行點評，并指出單元大概念的“大”就體現(xiàn)在學科知識與學生未來真實生活和現(xiàn)實的關(guān)聯(lián)，具有生活價值。趙老師勉勵合肥市英語學科多提煉真經(jīng)驗、實現(xiàn)高通路遷移，引領(lǐng)課堂教學的真轉(zhuǎn)變。
圖為趙杰老師對本次活動進行點評
合肥市教科院英語學科教研員王德美老師鼓勵老師們要繼續(xù)探索“雙新”實施經(jīng)驗，積極轉(zhuǎn)變教育教學理念，促學科核心素養(yǎng)落地，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展，為合肥市英語學科教學不斷做出貢獻。
（張文圣撰稿、統(tǒng)稿 王惠、徐文靜攝影 張永劍審稿）
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