教學(xué)科研
合肥七中生物教研組“大單元同課異構(gòu)”活動(dòng)
時(shí)間：2021-09-26 15:01 作者：秦苗苗 來源：生物教研組 閱讀次數(shù)： 次
合肥七中作為“安徽省普通高中新課程、新教材實(shí)施省級(jí)示范學(xué)?！保恢敝铝τ谕七M(jìn)新課程、新教材的實(shí)施與研討。為更新教育理念，強(qiáng)力推進(jìn)新一輪的課程改革，全面提升教育教學(xué)整體質(zhì)量，本學(xué)期高一年級(jí)的集體備課活動(dòng)，除了《合肥市普通高中生物學(xué)新課程新教材實(shí)施三年工作規(guī)劃（2020年9月至2023年8月）》研讀、基于核心素養(yǎng)的“大單元教學(xué)”研討等核心活動(dòng)，還增加大學(xué)科組的研討交流活動(dòng)。
圖為正在聽課的生物組老師們
合肥七中生物教研組基于核心素養(yǎng)的“大單元教學(xué)”暨“同課異構(gòu)”活動(dòng)于9月23日下午順利開展，教研組長(zhǎng)李學(xué)東老師主持了此次活動(dòng)，三個(gè)年級(jí)生物教師全員參加。高一年級(jí)秦苗苗老師和高二年級(jí)王錄陽(yáng)老師以不同授課方式同上一節(jié)課——《核酸是遺傳信息的攜帶者》，高三年級(jí)李先秀和李萬瑞老師分別進(jìn)行專業(yè)評(píng)課。
秦苗苗老師充分利用智慧課堂資源，在給高一（29）班學(xué)生授課過程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極使用智慧平板“學(xué)生端”進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)。她以貼近生活實(shí)際的核酸檢測(cè)作為導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考核酸可能具有的功能，接下來回歸書本，讓學(xué)生閱讀教材并討論核酸的種類及分布，緊接著引出核酸是由核苷酸構(gòu)成的長(zhǎng)鏈，為必修二進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。在新課小結(jié)這一環(huán)節(jié)，秦老師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)出本章所學(xué)習(xí)的生物大分子，使學(xué)生形成“生物大分子以碳鏈為骨架”這一核心概念，水到渠成，最終引導(dǎo)學(xué)生形成生命的物質(zhì)觀，并為學(xué)生辯證唯物主義世界觀的形成奠定了基礎(chǔ)。
圖為秦苗苗老師授課中
王錄陽(yáng)老師有著較為豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，課前給高一（19）班每位學(xué)生精心準(zhǔn)備了導(dǎo)學(xué)案，精煉的導(dǎo)學(xué)案不僅幫助學(xué)生快速進(jìn)入聽課狀態(tài)，也可以使學(xué)生迅速把握本節(jié)課重點(diǎn)與難點(diǎn)內(nèi)容。在比較DNA與RNA異同點(diǎn)時(shí)，王老師讓學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案基礎(chǔ)上，以小組為單位進(jìn)行討論，最后循循善誘、由深入淺，使學(xué)生理解并掌握兩者異同點(diǎn)。
圖為王錄陽(yáng)老師授課中
評(píng)課環(huán)節(jié)開始時(shí)，李先秀老師首先肯定了秦老師授課思路清晰、聲音洪亮等優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出，在智慧課堂的展示過程中，也要注意板書，簡(jiǎn)潔明了的板書可以幫助學(xué)生快速獲取本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容。李萬瑞老師非常欣賞王老師教學(xué)方式與教學(xué)風(fēng)格，充分肯定王老師精心準(zhǔn)備的導(dǎo)學(xué)案在本節(jié)課發(fā)揮了非常好的引導(dǎo)作用。
圖為李先秀老師、李萬瑞老師評(píng)課
活動(dòng)的最后，高一級(jí)部主任唐麗霞對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，她充分肯定了兩位授課老師扎實(shí)過硬的教學(xué)基本功以及先進(jìn)的教學(xué)理念，在授課過程中由簡(jiǎn)及難，提高了學(xué)生課堂參與度，充分挖掘并培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)探究素養(yǎng)與能力，在課堂教學(xué)中幫助學(xué)生達(dá)成生命的物質(zhì)觀、系統(tǒng)觀以及結(jié)構(gòu)與功能觀等核心素養(yǎng)。
圖為認(rèn)真聽課的學(xué)生們
作為合肥市優(yōu)秀教研組的七中生物教研組也將以此次活動(dòng)為起點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化基于核心素養(yǎng)下的大單元教學(xué)系列活動(dòng)的交流與研討，緊緊抓住“三新”契機(jī)，充分展示并輻射優(yōu)秀教研組風(fēng)采，助力合肥七中新課程、新教材實(shí)施與研討工作的全面推進(jìn)。
（秦苗苗撰稿 吳曉菲攝影 唐麗霞統(tǒng)稿 張永劍審稿）
