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 ——記合肥七中老城校區(qū)高二、高三年級家長學校

3月14日，星期六上午8:30—11:00、下午2:30—5:00，合肥七中在老城校區(qū)階梯教室分兩批面對高三年級家長開辦了本學期第一期家長學校，老城校區(qū)執(zhí)行校長夏立松副校長主持了本期家長學校，教務(wù)處張永劍主任和教務(wù)處分管高三年級的唐麗霞副主任擔任本期家長學校的主講人。

3月22日，星期上午8:30—11:00、下午2:30—5:00，合肥七中在老城校區(qū)階梯教室分兩批面對高二年級家長開辦了本學期第二期家長學校，教務(wù)處分管高二年級的張永劍主任主持了本期家長學校，高二年級組長張正安老師和高二文科實驗班班主任程娣老師擔任本期家長學校的主講人。

第一期家長學校主要目的是面向高三家長通報高三年級“二模”考試前后及高考前的教育教學安排，指導家長釋放壓力，以平和的心態(tài)應(yīng)對?？己透呖?。

夏立松副校長就高三家庭教育問題談了自己的看法，他指出，大家第一次作為高三學子的家長，緊 張是難免的，很多時候甚至比孩子要緊張得多，今天的家長學校就是針對家長在孩子考前、考后過度緊張的心理作疏導，希望家長們認真傾聽，詳細記錄，從而更好 的在孩子的關(guān)鍵時期耐心陪伴、積極作為、正確作為。

教務(wù)處分管高三年級的唐麗霞副主任首先介紹了高三年級開學以來所做的工作，唐主任特別提到為 了幫助學生樹立信心、調(diào)動學生學習的激情，學校不僅對在“一模”考試和第五次月考中取得優(yōu)異成績的同學予以表彰，還專門召開了“沖刺高考”的誓師大會；為 了讓全體高三教師進一步了解學情，學校分班級召開了學情分析會，班主任召集本班學科教師，對班級的每一位學生進行仔細的分析診斷，以利于學科教師更好的組 織學科教學。

唐主任隨后介紹了學校高三工作的具體安排和每一步安排的用意，學校的安排已經(jīng)細化到了每一 天，后期除了兩次市級模考、最后一卷這三次重要的考試之外，還有心理拓展運動會、學生體檢、綜合素質(zhì)評價、英語聽力訓練和學生非知識性失分專項指導等工 作，學校將充分做實做細每一個環(huán)節(jié)，力爭讓每一位考生都在高考中發(fā)揮出自己的最佳水平。唐主任還特別提醒大家，家長在孩子高考前的一言一行、一舉一動都會 通過暗示、模仿、感染等心理機制影響孩子的心態(tài)，家長要擺脫各種外界的干擾，決不能把不良情緒帶回家、傳遞給孩子，要保持比較平和的心態(tài)，這對孩子能以穩(wěn) 定的情緒、平和的心態(tài)去對待考試是很有意義的。

教務(wù)處張永劍主任首先從實際教學的角度，詳盡的向各位家長分析了合肥市三次模考的用意和特點，幫助家長理性對待三次模考，重視?？迹滥？冀^不等同于高考，?？贾邪l(fā)現(xiàn)問題絕不是壞事。

張主任隨后重點講了臨考階段家長的注意事項：一、理性對待孩子平時的考試成績，家長節(jié)奏不要 亂；二、家長理性的給自己的孩子定位，切不可期望值過高；三、加強與孩子的交流和溝通，珍惜親子時光；四、關(guān)注孩子的心理健康，多觀察、多減壓；五、多了 解高招信息，做到有備無患，以利于將來填報志愿。

第二期家長學校主要目的是面向高二家長通報高二年級的教育教學安排，介紹學業(yè)水平考試的意義，指導家長認真督促孩子做好學考備考。

高二年級組組長張正安老師做了題為《家校合璧共筑學生成長路、教管并舉齊繪育人發(fā)展卷》的報 告。報告主要為三個部分：一、學校和高二年級組在管理和教育教學工作中的指導思想及具體舉措（已經(jīng)開展的、正在開展的、即將開展的）；二、學生高二階段面 臨的困難和挑戰(zhàn)，與家長溝通，共同尋找對策；三、學校工作需要家長在哪些方面給予支持和配合，家庭教育的重要作用。

張正安組長特別提醒各位家長，要改變“托付”和“告狀”的家校協(xié)作模式；不以成績作為評價孩 子的唯一標尺，更要關(guān)注孩子的學習過程和狀態(tài)的變化；堅決在思想上、行動上和學校、老師保持高度的一致，真正形成合力；變“思想上的巨人”為“行動上的巨 人”，即不能停留在說教、嘮叨，而應(yīng)多從細節(jié)上關(guān)注孩子的生活和學習，自身還要樹立良好的榜樣！

高二文科實驗班班主任程娣老師首先向高二的各位家長詳盡的介紹了學業(yè)水平考試，包括學考的作用、科目設(shè)置和等級劃分，她特別提醒大家，學考的考試結(jié)果是評價學生是否達到畢業(yè)和升學的依據(jù)之一，也是高校錄取時的參考依據(jù)之一。

程老師隨后介紹本學期學考復習的重要性：一、學考考試科目、時間的集中對學生學習的能力提出了更高的要求，11門課同時復習，如何合理的、高效的安排學習時 間，對學生的學習能力以及身體素質(zhì)都是一個挑戰(zhàn)；二、學考復習對高中知識系統(tǒng)的回顧、梳理和提煉，為高三一輪復習打下基礎(chǔ)。進入高二以后，學生的理解能力 提高，“溫故而知新”，對已學過的知識進行歸納和消化，形成自我的知識體系，是學生自身知識體系形成的關(guān)鍵時期。程老師特別指出，文科的部分學生理科基礎(chǔ) 薄弱，有畏難心理，家長要多鼓勵，高中階段是孩子人生觀價值觀和重要品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期，逃避是不能解決問題的。

教務(wù)處分管高二年級的張永劍主任首先向各位家長介紹了高二年級各項工作，特別是午間自習課的用意和特點，對家長如何支持和配合學校工作做了指導和要求，其中重點布置了學考報名信息核對和采像事宜。

張主任隨后重點講了高二家長本學期的注意事項：一、認識到學考的重要性，切實通過學考備考實 現(xiàn)為高三一輪復習奠基；二、家長加強與孩子的交流和溝通，擺正心態(tài)、合理定位，正面引導；三、關(guān)注孩子的心理健康，多觀察、多減壓；四、對待孩子早戀問題 要明確擺明態(tài)度，陪伴觀察并正確引導。

每期家長學校，近三個小時的講座都伴隨著家長的全神貫注和會心點頭，家長們對合肥七中家長學校的務(wù)實特點和針對性給予贊許，家長們在反饋單中寫道：

“每次聽家長學校都有耳目一新的感受，特別是教育的理念，尤為重要。在家長學校里可以了解到學校的總體布置，便于家庭和學校都通、配合，這個制度要堅持下去。”

“七中對學生在校學習的安排是用心的、有效的；七中老師的責任心是很強的，家校共同努力，為孩子鋪平走向未來的道路。”

“每次來參加家長學校，都給我不一樣的感覺，每次來，我覺得跟孩子的心更近了。”

“感謝合肥七中能舉辦家長學校這樣一個平臺，讓我們做家長懂得很多，也學習很多，謝謝！”

“這次感受實質(zhì)性問題，比往屆感受更深刻！期待下一次……”