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　　成功學(xué)的創(chuàng)始人拿破侖•希爾說過：“自信，是人類運用和駕馭宇宙無窮大智的唯一管道，是所有‘奇跡’的根基，是所有科學(xué)法則無法分析的玄妙神跡的發(fā)源地。”是的，自信可以把人從困境中解救出來，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮斗的動力，或許可以這么說：擁有自信，就擁有了成功的一半。
　　同學(xué)們可以看到，兩個同樣努力的人，自信的人在學(xué)習(xí)時總會以一種更輕松的方式度過：學(xué)習(xí)過程中，會認(rèn)為這是因為自己有能力，通過拼搏，克服困難，一定能學(xué)好；而缺少自信的人則縮手縮腳，停滯不前。這小小的心理差異導(dǎo)致天壤之別。
　　怎樣才能有自信？我以為，人要有真才實學(xué)，才會有真正意義上的自信?？沼袧M腹自信，那只能說是自以為是罷了。
　　時常見到有的同學(xué)在考試之際，沒有一絲緊張，滿懷自信地步入考場。考試過后，這些學(xué)生中有的同學(xué)分?jǐn)?shù)挺高，有的分?jǐn)?shù)卻是羞于見人。這看似不可理喻的事情其實很簡單：這部分同學(xué)中一種是既有自信又有刻苦學(xué)習(xí)的過程；另一種是只有自信，卻未付出努力。這兩類同學(xué)看上去都是充滿著信心去應(yīng)試，但由于平時知識的積累不一樣，結(jié)果就截然不同。因而，在學(xué)習(xí)中，僅有自信是不夠的，自信應(yīng)該與努力拼搏有機地結(jié)合起來。
　　所以說，作為學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)先努力學(xué)習(xí)，然后才充滿自信。因為自信只是一種心理的力量，想要成功，就得讓自信附著于“實干”，以使自信發(fā)揮出它應(yīng)有的力量。
　　七中的學(xué)哥學(xué)姐們?yōu)槟銈冏龀隽税駱樱谶@神奇的校園里，他們通過拼搏，充滿自信的走進高考的考場，創(chuàng)下一次次輝煌的戰(zhàn)績。
　　同學(xué)們，人們常說:高一是基礎(chǔ)、高二是關(guān)鍵、高三是沖刺。高一同學(xué)們，目前應(yīng)做好初高中學(xué)習(xí)的過度，要扎扎實實的打好基礎(chǔ)；高三的同學(xué)們，要有頑強的毅力、拼搏的精神，沖刺高考。高二的同學(xué)們在這關(guān)鍵的一年里，正確處理好高考科目和非高考科目的時間分配關(guān)系；要以學(xué)習(xí)為中心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法，合理安排時間，勞逸結(jié)合。老師們不怕你聽不懂，就怕你不問；不怕基礎(chǔ)差，就怕你偷懶；更怕你喪失信心、失去斗志。同學(xué)們要有一種精神，一種不服輸?shù)木?，一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神。
　　“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里。”我們要學(xué)習(xí)無產(chǎn)階級革命家毛澤東對生活、對人生的理想信念 。真心希望同學(xué)們珍惜寶貴時間，把握人生關(guān)鍵，不負(fù)父母期盼，不負(fù)恩師厚望，拼搏進取，超越自我，以有限的時間激發(fā)無限潛能，以不懈的努力鑄就無悔青春。