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　　時(shí)間一天一天凋零，09年夏天復(fù)習(xí)迎考至今，也已走過半年的光陰，我們?nèi)〉昧嗣黠@的進(jìn)步?，F(xiàn)在，“一模”就在不遠(yuǎn)處向我們招手。如果還有自己的理想，還有不認(rèn)輸?shù)木髲?qiáng)，就不要虛度光陰，一個(gè)戰(zhàn)士決不會(huì)眼睜睜地看著敵人一步步逼近自己卻束手無策，更不要因?yàn)榈惯^就放棄拼搏。
貝多芬扼住了命運(yùn)的喉嚨，拼搏在無聲的世界；巴爾扎克說過“彼以劍鋒創(chuàng)其始者，我以筆鋒競(jìng)其業(yè)”，拼搏在書案前；徐霞客游遍祖國(guó)大好河山，拼搏在腳下；毛澤東、周恩來等老一輩革命家金戈鐵馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，拼搏在紅色的道路上。
　　就像那句話說的：“做功不同，人生將繪出不同的拋物線。”與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。
在課堂上，我們要拼搏。上課認(rèn)真聽講，隨著老師的引導(dǎo)去思考，雖然是從小就開始強(qiáng)調(diào)的老生常談，但卻是取得佳績(jī)的根本途徑之一，不要完全固執(zhí)于個(gè)人的節(jié)奏與方式之中，我們完全可以相信已經(jīng)送走一屆又一屆高三經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們。對(duì)你我來說高三只有一次，老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)可以讓我節(jié)省很多不必要的時(shí)間與精力。
在解疑時(shí)，我們要拼搏。追求知識(shí)不僅要靠“學(xué)”，還要靠“問”。面對(duì)“一模”，大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)放下曾經(jīng)別扭的心情轉(zhuǎn)而認(rèn)真向老師請(qǐng)教。如果你沒有問題，就不知道哪里才是你的薄弱之處；去聽一聽別人的問題好了，說不定別人的困惑也是你的困惑。
　　在追尋間，我們要拼搏。確定一個(gè)目標(biāo)是很重要的事，一個(gè)切合實(shí)際的目標(biāo)也是另一種對(duì)自己的準(zhǔn)確評(píng)價(jià)。讓自己在薄弱學(xué)科上提高，夯實(shí)基礎(chǔ)，在不熟悉的知識(shí)點(diǎn)上反復(fù)琢磨。如果你在小小的目標(biāo)上努力，小小的目標(biāo)集合到6月份就會(huì)成為巨大的理想。
　　拼搏中，也要學(xué)會(huì)放手。放手不代表放棄，暫時(shí)地對(duì)一些個(gè)人愛好放手，在迎考上才能投入更多的時(shí)間與精力。我們有時(shí)甚至需要欺騙與暗示自己——再下一刻，無數(shù)個(gè)再一個(gè)刻，就是終點(diǎn)，就是勝利。只有獲得勝利的人才有資格步入大學(xué)的殿堂，才有心情去抓住曾經(jīng)放手的一切，而放手，就是為了更好的抓住。
拼搏中，也要珍惜與同學(xué)們、老師們相處的時(shí)光。高考是所有學(xué)生與老師一起的戰(zhàn)斗，我們是并肩的戰(zhàn)友。我們?cè)谕黄炜障拢凰鶎W(xué)校中，同一間教室里，如果我們?nèi)フ嬲\地看待別人，了解別人，你也會(huì)松一松肩膀，發(fā)現(xiàn)高三的可愛。
　　愛拼才會(huì)贏，當(dāng)你在心底植下一朵可用夢(mèng)想澆灌的虹色心意，那么你終將把在龐大謎題一般的世界中不可或知的微茫人生揮灑出真正屬于自己的瑰麗。祝愿各位同學(xué)在“一模”考試中取得理想成績(jī)！
                                                 高三（11）  孫春暉