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知識點微調(diào)，保持穩(wěn)定
——2013年安徽省高考《考試說明》化學學科解讀
合肥七中 王愛華

　　2013年高考化學考試說明對能力要求仍側(cè)重考查學生的基本科學素養(yǎng)。以化學基礎(chǔ)知識、基本能力和重要方法為考查重點，體現(xiàn)新課程標準對知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等目標要求，密切聯(lián)系學生生活經(jīng)驗和社會實際，強化了以學生生活經(jīng)驗和社會實際為背景考查內(nèi)容點，突出強調(diào)重要方法和探究能力的考查，注意發(fā)掘考生觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，進一步重視對考生獲取加工信息的能力的考查。
2013年考試范圍包括仍包含兩個部分,第一部分考試內(nèi)容包括必修模塊“化學1”、“化學2”和選修模塊“化學反應原理”；第二部分考試內(nèi)容包括選修模塊“有機化學基礎(chǔ)”和“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”的部分內(nèi)容，約占15%。與2012年的考試說明相比變化較少。
　　從變化的內(nèi)容來看： 第一部分 ： 5、化學反應與能量中刪去了 “了解能源是人類生存和社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)。了解化學解決能源危機的重要作用。”第二部分 ：（一）《有機化學基礎(chǔ)》模塊 1.有機化合物的組成與結(jié)構(gòu)（4）了解有機化合物存在異構(gòu)現(xiàn)象，能判斷簡單有機化合物的同分異構(gòu)體（不包括手性異構(gòu)體），改為（不包括順反異構(gòu)體和手性異構(gòu)體）。2.烴及其衍生物性質(zhì)與應用中刪去了“（6）結(jié)合實際了解某些有機化合物對環(huán)境和健康可能產(chǎn)生影響，關(guān)注有機化合物的安全使用問題。”（二）《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》模塊2、化學鍵、分子間作用力與物質(zhì)的性質(zhì)中新增了“（3）了解氫鍵的存在對物質(zhì)物理性質(zhì)的影響。”
　　從題型示例看：題型和數(shù)量基本不變， 更換了八題目，其中六道選擇題兩道主觀題，例題涉及的內(nèi)容基本不變?？季V無論怎樣改變， “雙基”的考查總是必要的?；A(chǔ)知識和基本技能是能力、方法、情感等素質(zhì)教育的載體。由于試卷中涉及的學科知識內(nèi)容遠比單科試卷中少，這就為命題內(nèi)容的選擇提供了較大的空間和自由度。題量少，知識覆蓋面低，因此命題就會在注重“雙基”的同時，更加突出主干知識的考查。 估計今年會在保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上控制難度，題型不會有大的變動；但會更加注重能力的考查。
　　

　　復習建議：
　　以課本為主，歸納主干知識，總結(jié)重點、難點。雖然每年高考都注重新穎性、創(chuàng)新性，但所考知識點還是書本主干知識，所以應該加強對主干知識的梳理。
首先，重視《考試說明》回歸課本，高考命題原則遵循《考試說明》，注重基礎(chǔ)知識考查，部分考生對教材不熟，課本知識不扎實而失分。如化學式、化學方程式、離子方程式不會寫，化學用語概念模糊，因此加強《考試說明》學習，重視課本教學是高考成功關(guān)鍵。
　　其次，注重主干雙基教學，化學學科主干知識有基本概念、基本理論、元素化合物，有機物組成、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)及實驗與計算。有些主干知識考查題型再現(xiàn)率很高，有的是高考必考問題如NA判斷、離子共存、氧化還原等，復習中要把對主干知識復習落到實處，不斷強化訓練，必將起到事半功倍的效果。
　　第三，規(guī)范訓練提高效率，教學檢測中因答題不規(guī)范造成失分非常普遍，教學中加大訓練力度，指導學生建立錯題庫， 使學生在知錯、糾錯過程中達到規(guī)范。同時要養(yǎng)成良好的學習習慣，加強理解和記憶，在理解基礎(chǔ)上記憶，善于思考總結(jié)，用好一本復習資料，學會舉一反三，觸類旁通；重視化學實驗，在基本操作和實驗原理上多下一番功夫，對化學問題善于從實驗角度去思考、驗證；消除“死角”和“盲點”。