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——合肥七中開展第十九屆學生“最尊敬的老師”評選活動

在學校教育中，教育者和被教育者都需要感受自己的色彩、得到溫暖的激勵，從而在共同成長的征程中開拓最大的精神空間，實現(xiàn)不斷的自我完善和自我發(fā)展。

合肥七中開展的學生“學生心目中最尊敬的老師”評選活動就是一項能夠實現(xiàn)師生共同進步、和諧發(fā)展的有效舉措。

2014年12月1日下午校會時間，合肥七中老城校區(qū)的同學們又拿到了那張?zhí)厥獾倪x票，政教處按照學校工作常規(guī)，開展了第十九屆“學生心目中最尊敬的老師”評選活動。

這 項“最尊敬的老師”評選活動不僅給學生機會對老師的關心學生身心健康、注重學生全面發(fā)展、執(zhí)行教學常規(guī)、教學效果、專業(yè)水平等進行全面的評價，而且還在評 選理由中讓學生寫一句感激的話，這些設計讓學校教育有了另一個獨特的視角：從學生的角度評價老師、借學生的視野欣賞老師、用學生的感激激勵老師、讓學生的 成長需求引領老師，以實現(xiàn)師生共同進步、攜手成長、和諧發(fā)展。

一、學生對教師的賞識可以激發(fā)教師的授課熱情。

 “老師，您每次在我作業(yè)上的鼓勵的語言就像一針針強心劑，讓我信心滿滿，對生活和學習充滿希望！”這是一張選票上學生的心聲。

心聲之二：“老師，您經常利用午休時間陪我解題，您對職業(yè)的熱愛讓我明白了一個道理：一個人一定要把應該做的事做好，做好該做的事就會自信、就會成功?，F(xiàn)在我真的愛上學習了，謝謝！”

心聲之三：“老師，您的課堂讓我們自主學習，小組合作，您不僅讓我們開發(fā)了自己的潛能，還讓我們擁有了愛的能力，‘懂得愛’和‘會愛’的我們現(xiàn)在也更加快樂了，謝謝您！”

老師們讀到這些文字，內心涌起的更多的是靈感和表現(xiàn)力，欲以更多的熱情投入到教學中去與學生一起去探索學科之美、啟迪智慧之美、傳遞成長之美。

二、學生對教師的賞識可以激發(fā)老師的自信心。

請看這樣幾張選票：1、老師，定理、公式在您的課堂上象有了生命一樣鮮活地向我招手。您知道嗎？您帶給我的不僅僅是現(xiàn)在優(yōu)秀的數(shù)學成績，更是我迎接挑戰(zhàn)和困難的信心和勇氣。2、感謝您成為我們的老師，人類的歷史在您的課堂上成為讓我們深思和總結的力量，學史讓我們聰慧明智。3、老師，您的體育課不僅鍛煉了我們的身體，更讓我們學到了體育的精神。謝謝您！

更為有趣的是有的學生還在選票上開辟了備注欄，這樣寫道：在任課的老師中選出一位，實在太難了，不過我利用這個機會把與老師們相處的點滴都回憶了一遍，覺得更喜歡他們了，也更有感情了。

這些滾燙的語言激勵著老師們苦練內功，更投入地用自己的實力去證實自我價值，讓自己精力充沛、自信滿滿地駕馭課堂，去贏得更多的學生對自己的賞識，讓學生汲取更多的知識。

三、學生對教師的賞識可以激發(fā)老師專業(yè)發(fā)展的動力。

一張張用心的選票、一顆顆感恩的心……老師們在閱讀這樣一份份心意的時候，職業(yè)的幸福感油然而生，在體會自豪和快樂的同時，學生的句句評價也強化了他們教學的某些特質，從而在教學的道路上走得更加渴望、更加愉快、更加堅實。

12月10日下午，在七中老城校區(qū)期中教育教學總結會上，政教處顧曉惠主任宣讀當選教師名單時獲得了陣陣熱烈的掌聲，每個老師都備受鼓舞！評選活動已變成了老師們教學生活中的一場饕餮盛宴，汲取了諸多快樂的、激勵的元素的心靈在躍躍欲試，一個個新的教育教學創(chuàng)新舉措指日可待。

在教師賞識學生的過程中，學生獲得了力量和勇氣，收獲了自信和未來。

在學生感恩教師的過程中，教師也獲得了力量和勇氣，收獲了自信和未來。

收獲知識和收獲幸福的顆顆心靈已化為巨大的正能量，成為學校和諧發(fā)展的主旋律。

七中，這所充滿生機和活力的學校正在這鏗鏘有力而又優(yōu)美動人教育教學之歌中展翅騰飛、豪邁翱翔。