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1、王斯怡

得魚忘荃，得意忘言，在課堂上品味詩歌語言的奧妙。

2、蔡越 

宗之瀟灑美少年，呼嘯聲中望青天，皎如玉樹臨風(fēng)前。

3、張子文 

晚自習(xí)開始后學(xué)生已經(jīng)能夠迅速回到教室并保持安靜，繼續(xù)保持！ 

4、楊可盈

記錄七中花園般的美麗一角。

5、汪鑫磊 
    一日之計(jì)在于晨，晨讀時(shí)的每一個(gè)你都閃耀著光芒。 

每日感悟: 

美國教育心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。他提出了教師成長的公式：成長＝經(jīng)驗(yàn)＋反思。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為,從教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。最近幾周我常常用這樣的幾個(gè)問題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課，我投入激情了嗎？對教材的解讀，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐徇@節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測嗎？這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么？這節(jié)課最大的遺憾是什么？如果重新來教這節(jié)課，哪個(gè)地方最值得改進(jìn)？反思的深度，決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度。

（西南大學(xué)2022屆實(shí)習(xí)小分隊(duì)撰稿、攝影   唐麗霞統(tǒng)稿  張永劍審稿）