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——記我們?cè)谄咧袑?shí)習(xí)的日子

1.高雅

   親身體會(huì)一次，才真真切切地體會(huì)到，上好一堂課并非想像的那么簡(jiǎn)單。講課并非演講，只需要注重言語的鏗鏘有力和充滿激情的表情，講課是需要教師用語言的形式把知識(shí)傳送給學(xué)生，達(dá)到學(xué)生掌握所講知識(shí)的目的。所以要成為一個(gè)好老師，從知識(shí)的條理到語言的表達(dá)，從內(nèi)容的層次到儀容儀表，甚至于每一個(gè)微笑，每一句評(píng)價(jià)都得充分注意。從這些方面講,我的這堂課有得道之處，當(dāng)然也有許多不足。其次是課堂提問，這是啟發(fā)學(xué)生積極思維的有效辦法，在這方面我有不足，對(duì)學(xué)生回答的引導(dǎo)還不夠。總體來說，感觸很深，講課的過程，讓我受益匪淺，課后在老師的指導(dǎo)下改進(jìn)，讓我的第二堂課變得整合優(yōu)化，我會(huì)繼續(xù)努力，做一個(gè)合格稱職的人民教師！

2.周琴

   人生第一節(jié)公開課會(huì)是什么體會(huì)呢？
   上課之前，我想的是緊張惶恐甚至害怕突然不知道說些什么尷尬冷場(chǎng)。
   但上課之后，圍繞我的便只剩下無盡的感動(dòng)與向往。
   我為學(xué)生們課前鼓勵(lì)我讓我不要害怕而感動(dòng)；為指導(dǎo)老師百忙之中幫我改ppt和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容而感動(dòng)；為同學(xué)們上課不遺余力的配合我而感動(dòng)；為下課后那震耳欲聾的掌聲而感動(dòng)……
   第一次我真正站上了講臺(tái)，第一次我在課堂上看見了那么多雙求知若渴發(fā)著光的眼睛，第一次全面的感受到教師準(zhǔn)備一堂課的辛勤，第一次真正的成為了周老師。
   感謝我親愛的指導(dǎo)老師高老師，感謝班上的同學(xué)們。如果你現(xiàn)在問我什么，我回答——向往！

3.張延

   今天的公開課是本周要上的最后一節(jié)課，也是所上的這幾節(jié)課當(dāng)中最緊張的一節(jié)。
   公開課中，聽課的老師們都看出了我在公開課上表現(xiàn)出的緊張與拘謹(jǐn)，并在之后給予了我指導(dǎo)，教我如何排解自己站在講臺(tái)上的緊張與忐忑。暴露出自己的問題后得到老師們的指導(dǎo)是促進(jìn)我不斷進(jìn)步的動(dòng)力，也正是有老師們的意見，我才能夠?qū)⒆约旱倪@節(jié)課不斷完善，做到更好。
   除了自己的公開課之外，我也去旁聽了另兩位實(shí)習(xí)老師上的同樣的內(nèi)容，想從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，發(fā)現(xiàn)自己的公開課上過于緊張，并且因?yàn)樵诠_課前臨時(shí)修改了PPT，所以對(duì)于PPT內(nèi)容的記憶發(fā)生偏差，在內(nèi)容之間的過渡就沒有之前的課堂流暢。
   時(shí)光如白駒過隙，公開課上完，實(shí)習(xí)也已經(jīng)接近尾聲了，但流逝的只是時(shí)間，永遠(yuǎn)留下的是回憶。

4.王醒

   本次公開課的內(nèi)容對(duì)我來說，是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。我的師傅和我共同商定并選擇了高二文科班的世界地理復(fù)習(xí)課的開篇課——濕潤為主的亞洲區(qū)域，為我的授課內(nèi)容。作為一個(gè)還未正式踏上講臺(tái)的師范生，如何把握復(fù)習(xí)的尺度和課堂的節(jié)奏，是一個(gè)難題。就此，我的師傅帶著我仔細(xì)梳理了復(fù)習(xí)內(nèi)容，簡(jiǎn)要提點(diǎn)了課堂重點(diǎn)。在我備完課，制作完課件后，師傅仔細(xì)閱讀每一張PPT，并提出修改建議。這樣一堂難度頗大的公開課，就在我的精心準(zhǔn)備，師傅的盡心指導(dǎo)下逐漸定稿。課堂上，師傅和其他老師坐在教室后方，向我投來鼓勵(lì)的微笑。課程中，同學(xué)們的積極配合讓我十分感動(dòng)。但，提問環(huán)節(jié)時(shí)，有些學(xué)生答題的卡頓，也暴露了我對(duì)學(xué)情了解不深的問題。這提醒我，了解學(xué)情，把握學(xué)情，對(duì)于上好一節(jié)課，教好一個(gè)班，是多么重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。課后，師傅和我就本節(jié)課的授課情況進(jìn)行了討論。師傅的肯定，讓我十分高興，同時(shí)，師傅點(diǎn)出的問題，也為我未來的進(jìn)步點(diǎn)明了方向。

   感謝師傅對(duì)我的幫助！感謝老師們課后的指導(dǎo)！感謝同學(xué)們的配合！

5.朱磊

   第一次進(jìn)班上課，亦是人生的第一場(chǎng)公開課。在夏老師的指導(dǎo)下，選課，撰寫教案，制作課件，一遍遍地修改，反復(fù)排演，并讓實(shí)習(xí)隊(duì)員提意見和建議。盡管做了充分的準(zhǔn)備，進(jìn)班前仍忐忑不安。好在有老師們的鼓勵(lì)和學(xué)生的積極參與，順利完成了公開課。結(jié)束后，不僅指導(dǎo)老師和前來聽課的老師給了我很多切實(shí)可行的建議，學(xué)生們也坦誠相告上課的真實(shí)感受，讓我收貨頗豐。未來繼續(xù)努力，我們一直在路上！

6.陸雨昕

   紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在進(jìn)行了無生試講的鍛煉后，我們獲得了公開課的展示機(jī)會(huì)。在這節(jié)公開課的準(zhǔn)備過程中，我經(jīng)歷了教案的修改，課件的推翻再重來，再到根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和課堂的進(jìn)度不斷修改完善教學(xué)思路。這樣一次次的嘗試，讓我漸漸明白，能上好一節(jié)課并不是簡(jiǎn)單的將一個(gè)個(gè)知識(shí)表達(dá)出來就可以，要站在學(xué)生的角度上出發(fā)，讓學(xué)生成為課堂的主體。在這次公開課的展示階段，老師們給予了我非常大的支撐和鼓勵(lì)，在集體備課的過程中幫我一起整理思路，在前期進(jìn)班試講中犧牲了自己的休息時(shí)間前來聽課并細(xì)致點(diǎn)評(píng)，在公開課前安慰鼓勵(lì)緊張的我……不僅是老師們的悉心指導(dǎo)，高一的同學(xué)們也對(duì)我的授課十分的配合。課前我曾因?yàn)閷?duì)班級(jí)的不夠熟悉而焦慮，可是同學(xué)們?cè)谡n前那整齊劃一的“老師好！”瞬間溫暖了我，他們?cè)谡n堂上積極的思考，快速而準(zhǔn)確地回應(yīng)，給了我極大的信心！通過這次的公開課展示，我對(duì)實(shí)際課堂教學(xué)的開展有了更深層次的感悟和理解，也對(duì)自己接下來的備課聽課試講有了更加具體的規(guī)劃和方向，細(xì)數(shù)接下來的實(shí)習(xí)時(shí)光，我會(huì)以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，揚(yáng)長避短，取得更大的進(jìn)步。

7.胡明禹

   第一次走上高中的講臺(tái)，講一堂完整的課。課前一周開始打磨教案，制作課件，發(fā)現(xiàn)想要自己準(zhǔn)備好一堂公開課的難度太大了。好在指導(dǎo)老師，不吝賜教，悉心指導(dǎo)我突破課堂的重難點(diǎn)。同組的老師也找到相關(guān)的教學(xué)資料，供我參考?？墒侨f事俱備，站到講臺(tái)是，內(nèi)心還是止不住的緊張，臉也漲紅了。這時(shí)是講臺(tái)下的學(xué)生，一直在鼓勵(lì)著我。講完完整的一堂課，真的是一個(gè)挑戰(zhàn)。課堂上會(huì)遇到各種各樣的問題，需要自己沉著應(yīng)對(duì)。經(jīng)過這次公開課的準(zhǔn)備，希望自己以后可以越來越好。

8.尹闞如

   公開課對(duì)于教師成長起著至關(guān)重要的作用。通過這次公開課，我在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己所學(xué)的理論，收貨頗豐。以我這次上的閱讀課為例，課堂引入要直奔主題；讀前要給學(xué)生提供充分的閱讀情感及語言支撐；讀中環(huán)節(jié)對(duì)文本要有層級(jí)地進(jìn)行解讀；讀后需要基于文本，立足學(xué)生語言及認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)課堂內(nèi)可操作的遷移創(chuàng)新類活動(dòng)。在問答環(huán)節(jié)要予以學(xué)生合理反饋及適當(dāng)追問。同時(shí)在課堂管理，時(shí)間管理，板書設(shè)計(jì)等方面還有很多地方需要不斷學(xué)習(xí)。實(shí)踐出真知，向優(yōu)秀看齊，不斷內(nèi)省，追求進(jìn)步！

9.羅會(huì)寧

   6月24日，我上了第一次公開課。雖然在公開課之前已經(jīng)進(jìn)班講過3次，但是授課的班級(jí)不同，學(xué)生給予的反饋也就不同，這就是一節(jié)“全新”的課。作為實(shí)習(xí)班主任，雖與10班的孩子們朝夕相處，但完整的上一節(jié)生物課還是頭一回，不免有些緊張。孩子們能夠?qū)ξ以谡n堂上提出的問題做出積極的回應(yīng)，說出自己的想法，因此課堂氣氛融洽，課堂節(jié)奏緊湊。
   汪永蘭老師是我的指導(dǎo)老師，她在聽完課后，對(duì)我在語言的組織等方面提出了許多寶貴的改進(jìn)意見；這讓我意識(shí)到課堂上的每一句話都有可能被學(xué)生牢記，也有可能被學(xué)生忽視。因此在教學(xué)上既要謹(jǐn)慎對(duì)待自己說出的每一句話，也要在重點(diǎn)內(nèi)容加以強(qiáng)化和鞏固。當(dāng)然如何發(fā)揮語言這門藝術(shù)，還有待我在今后的實(shí)踐中進(jìn)一步的探索。期待再次走上講臺(tái)之時(shí)取得更大的進(jìn)步。

10.高菡

   第一次上公開課，有緊張也有激動(dòng)。在前期，地理組的每一位老師都給予了我莫大的幫助，指導(dǎo)老師更是傾囊相授，使我不勝感激。真正到了公開課的時(shí)候，同學(xué)們熱情活潑積極聽課，老師們?cè)诤蠓铰犝n并給出修改建議，初出茅廬的我感受到教書育人魅力，希望我能再接再厲，不負(fù)期待，成就更好的自己。

11.李文呂

   學(xué)校舉行的公開課,講課、評(píng)課結(jié)束了，通過這一次公開課，我有了很多的收獲，從中又學(xué)到了很多的知識(shí)，我做為教師職業(yè)中的小白，公開課對(duì)我來說是一次提升的機(jī)會(huì)，這一次公開課，我能感悟許多，不能回避的是公開課與常規(guī)課的區(qū)別。由于公開課的特殊性,它比常規(guī)課更要求完美是必然的。這節(jié)公開課的成功與該班學(xué)生的積極配合是分不開的，所謂“一個(gè)巴掌拍不響”,若學(xué)生不行動(dòng)起來，我就只好唱獨(dú)角戲了。這節(jié)公開準(zhǔn)備了三周的時(shí)間。“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”那天開公開課，學(xué)生們的表現(xiàn)很棒，也受到聽課老師們的好評(píng)。當(dāng)然作為新教師的我,還存在很多不足有發(fā)現(xiàn)的還有沒被發(fā)現(xiàn)的，我在以后的教學(xué)中去學(xué)習(xí)、體會(huì),相信隨著我不斷成長，學(xué)習(xí)。在今后我將有更多的這樣的機(jī)會(huì)來提升自己,在實(shí)踐中感悟，從而盡快成長為一名受學(xué)生喜歡的教師。

12.汪昊

   教師備好課的基礎(chǔ)備天氣備教材備學(xué)情，因?yàn)閷?duì)學(xué)生了解較少，學(xué)情并不是太了解，所以剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了示范動(dòng)作不熟練，口號(hào)不流利，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行我反思，不斷的改進(jìn)自己，同時(shí)也得到了體育組其他老師的指點(diǎn)。理論是灰色的，而實(shí)踐是常青樹，只有在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題改正問題，慢慢成為一名合格的體育老師。

13.劉辰初

   公開課前我的心情是十分緊張的，一直在擔(dān)心上課時(shí)忘記關(guān)鍵環(huán)節(jié)或者漏講了什么。等到真正站在講臺(tái)上，看著下面熟悉的面孔，就覺得有了信心，學(xué)生會(huì)一直配合課堂流程，等待老師帶他們了解新的知識(shí)。當(dāng)然，課后我也發(fā)現(xiàn)了自己課程設(shè)計(jì)中的不足之處，需要在以后的學(xué)習(xí)中慢慢改進(jìn)。

14.朱一凡

   公開課是彰顯教學(xué)藝術(shù)的課堂，是一場(chǎng)精心的演繹，在經(jīng)歷了一個(gè)多月的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，并在指導(dǎo)老師的諄諄教誨下，本周迎來了展示教師風(fēng)采的公開課。課堂上的孩子們有無數(shù)精彩瞬間值得表揚(yáng)，能一起在體育課上揮灑認(rèn)真的汗水將是我們最珍貴的回憶。希望在未來的工作生涯里，能繼續(xù)感受孩子們的青春活力，也能繼續(xù)帶領(lǐng)他們感受更多的運(yùn)動(dòng)魅力。

（西南大學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)撰稿、攝像   唐麗霞統(tǒng)稿  張永劍審核）