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      2016年9月21日下午，合肥七中高一年級在朝乾樓301會議室召開全體教師會議，合肥七中教務處阮守鴻副主任、高一級部張正安主任、蒲冠同副主任、朱可可副主任、白云濤副主任就開學三周以來高一年級的各項教育教學工作進行回顧和總結，并對日后即將開展的工作進行動員和布置。會議由高一級部張正安主任主持，夏立松副校長到會并講話。

張正安主任首先就高一年級開學以來的總體情況進行評價。張主任肯定了高一年級自開學以來的教育教學工作，并對高一年級班主任隊伍的工作熱情、工作成效進行表揚，對教師隊伍的教學熱情、教學能力進行肯定。在大家的通力合作之下，高一年級教育教學整體平穩(wěn)、順暢有序。

張正安主任指出，高一的教學管理雖然開篇不凡，但仍有很大的提升空間，年級工作還很多，細致分析、發(fā)現問題、積極調整才是我們不斷進步提高的最佳途徑。我們應繼續(xù)努力，實現教育教學級管理工作效能的最大、最優(yōu)和最實化。張主任還強調了教師間交流的重要性，并提出應該以開放的視角來看待這種交流，而不能僅把教師交流局限于固定的學科和年級中。橫向來看，由于學科之間具有相通性，學生的各科學習往往相互影響，另外在高考改革的大背景之下，學生綜合學科素質有待提升，因而，各學科組之間的教師需要有交流?？v向來看，高中三年的學習環(huán)環(huán)相扣、緊密相連，因而不同年級的教師間需要有交

以老帶新，完成助飛。教務處阮守鴻副主任敏銳地把握到高一年級班主任雖然優(yōu)秀、熱忱，但在教學管理活動中仍帶著待飛雛鳥般的稚嫩和迷茫。年輕的教師在備課、教學、應對教學中的突發(fā)情況，以及命題之中，需要向老教師學習，迅速提高能力。針對這一情況，高一年級將延續(xù)合肥七中的優(yōu)良傳統(tǒng)，以老教師幫帶新教師的結對子方式，對年輕教師進行點對點的教育、指導。從備課、上課、評課、聽課多個方面入手，以年輕教師課堂教學大賽為展示平臺，全方位地提高新教師教育教學能力。

為了提高年輕教師的命題能力，高一年級第一次段考由老教師示范出題，新教師審題，在審題過程中，新教師能夠逐漸把握試卷的結構、知識點覆蓋、難度系數和區(qū)分度設置的藝術。高一年級第二次段考，則由新教師出題，老教師審閱。通過這種方式來完成老教師對新教師成長的助飛，幫助新教師逐漸成熟、走向獨立。

教學德育雙管齊下，教學科研齊頭并進。蒲冠同副主任言簡意賅地對下階段段考閱卷工作時間進行布置，并從教學常規(guī)的角度總結了早讀、晚自習的情況，強調了班主任及任課老師應該在早自習、中午上課前、晚自習前查點班級人數，以防意外發(fā)生。

朱可可副主任從德育工作的角度，對開學以來的集體活動、行為習慣養(yǎng)成月、班級常規(guī)工作和班級文化的建設、宿舍區(qū)、學生信息收集管理五大項工作進行總結，并提出通過班主任互助小組的方式，促進各團班主任、新老班主任之間經驗方法的交流，從而提高高一年級班主任工作水平。

白云濤副主任從教科研工作角度入手，肯定了年輕教師備課的質量，并提出年度教科研計劃。白主任著手準備在年輕教師中間分享一系列教師成長的系列文章。他山之石可以攻玉，相信年輕教師可以通過這種間接學習的方式提高自己的班級管理能力和教育教學水平。

高一年級完美開局，教學工作揚帆起航。夏立松副校長對高一年級新學期開學工作表示肯定，這些工作為高一新生的高中學習奠定了基礎，也為新入職教師的職業(yè)生涯找到了歸屬。夏校長指出，七中的校園新，七中的硬件新，七中的教師隊伍新，但是這種新的活力之下，應該要流淌著合肥七中幾十年辦學嚴于律己、管教、管導、管嚴，從嚴、從實、從新的工作作風和七中人的樂于奉獻、嚴謹認真的優(yōu)良傳統(tǒng)。夏校長希望通過以老帶新、以考促學，高一年級青年教師一定迅速成長，年輕但不稚嫩，自由但不散漫，充滿活力但又收放有度，真正把七中人的師德師魂傳承下去。在今后的工作中，教師遵守課堂教學常規(guī)，班主任繼續(xù)深入寢室，重視學生的安全，齊心協(xié)力，定能創(chuàng)造佳績！