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作為負(fù)責(zé)組織、管理班級(jí)的班主任教師，學(xué)校中主要承擔(dān)道德教育責(zé)任的核心教師，班主任不僅僅是自己學(xué)科的教員，更是學(xué)生的教育者、生活的導(dǎo)師和道德的引路人。和合肥七中高一（20）班同學(xué)相處近兩個(gè)月的時(shí)間里，或許做的多有不當(dāng)之處，從中也總結(jié)了以下幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì)。

一、尊重與平等

尊重他人、尊重自己，是我時(shí)常要跟班里同學(xué)強(qiáng)調(diào)的一句話(huà)，這是做人最基本的要求。我做班主任尊重學(xué)生的人格、重視學(xué)生的想法和意見(jiàn)，同時(shí)學(xué)生尊重我和其他老師的課堂、尊重身邊同學(xué)。一個(gè)團(tuán)體無(wú)論大小，如果搞獨(dú)裁和專(zhuān)政，那就一定會(huì)有質(zhì)疑和反抗。要管理一個(gè)班級(jí)，只靠班主任和幾位班委，很有可能出力不討好。相反，在相對(duì)自由的前提下，班級(jí)事務(wù)公開(kāi)透明，讓學(xué)生參與到班級(jí)的管理中，最大限度地發(fā)揚(yáng)民主。

二、班風(fēng)與學(xué)風(fēng)

首先班級(jí)內(nèi)部要有班集體和班級(jí)榮譽(yù)感的概念輸入，及時(shí)公開(kāi)表?yè)P(yáng)同學(xué)們的好人好事，同學(xué)之間無(wú)論是學(xué)習(xí)還是人際交往上，互幫互助、攜手共進(jìn)，班級(jí)工作上爭(zhēng)取人人愿意做、人人有事做。其次成績(jī)對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)當(dāng)然也是非常重要的組成部分，時(shí)刻提醒學(xué)生高中學(xué)習(xí)的主要地位，盡可能遠(yuǎn)離、摒棄干擾學(xué)習(xí)的事物，相信天道酬勤，堅(jiān)持腳踏實(shí)地。同時(shí)要跳出班級(jí)甚至跳出學(xué)校，向更多更優(yōu)秀的同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)、去追趕。

三、愛(ài)人與被愛(ài)

“一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界，學(xué)生的心靈世界是極廣闊的天地。我們老師，特別是班主任老師，在廣闊的心靈世界里耕耘，其責(zé)任是重大的，其勞動(dòng)是神圣的！”愛(ài)學(xué)生是全方位的，成績(jī)的優(yōu)劣、家庭條件的好壞都不應(yīng)當(dāng)成為忽視學(xué)生的理由，甚至后進(jìn)生、貧困生、家庭情況特殊的學(xué)生更需要來(lái)自班主任的關(guān)注與關(guān)愛(ài)。在收集了學(xué)生們的個(gè)人風(fēng)采信息后，我給每個(gè)月過(guò)生日的同學(xué)準(zhǔn)備了一份小禮物，一支用來(lái)劃重點(diǎn)的熒光筆、一個(gè)可以記單詞的隨身小本、一塊電子表。東西并不貴重，一開(kāi)始這也只是自我感動(dòng)的一件小事，但學(xué)生每一句真誠(chéng)的“謝謝老師”和偶爾桌上出現(xiàn)的小零食，讓我意識(shí)到，這不僅是我走向?qū)W生內(nèi)心的一條路，同時(shí)學(xué)生也在向我靠近。

“我一輩子沒(méi)有別的追求，就是歡喜學(xué)生”，華中師范大學(xué)老校長(zhǎng)章開(kāi)沅先生的這句話(huà)，一直深深印在我的心里。希望自己能以先生為榜樣，堅(jiān)守初心，始終堅(jiān)持以人為本、以生為本的教育理念。山和山不相遇，人和人要相逢，有緣和20班的同學(xué)們一起，期許昨日風(fēng)景、今日拼搏、明日收獲。

（吳曉玲撰稿、攝影   湯道兵統(tǒng)稿   劉先群審稿）