科技助力閱讀，書香陪伴成長
——記合肥七中高二年級晨讀分享活動
時間：2021-11-08 16:34 作者：聶佳怡 來源：2020級（高二） 閱讀次數(shù)： 次
陶淵明曾有詩云：“奇文共欣賞，疑義相與析”，意為對于好文章要共同思考、共同討論。高二學生處在學習成長的關鍵時期，養(yǎng)成良好的閱讀思考習慣十分重要。為加強綜合管理、鞏固教學成果、提高晨讀效率，高二年級在每日晨讀的基礎之上，開展了閱讀分享活動。此次活動提高了學生晨讀內容的多樣性，有利于學習質量的鞏固與提高。在高二級部的統(tǒng)籌規(guī)劃下，各科老師通過智慧課堂的電子平板，分享高質量閱讀內容，實現(xiàn)了優(yōu)質資源的及時共享。
高二年級各科老師依據(jù)學科特點，借助電子平板，向學生分享語文英語高分作文，發(fā)布文科記誦知識點，推送理科重難點和經典題型。每天清晨，同學們以書本為主，以平板為輔，從自身學習情況出發(fā)，以班級晨讀任務為導向，圍繞重點內容進行理解性記憶。同學們專注的眼神、響亮的聲音，仿佛照亮七中校園的第一縷陽光，為校園帶來了無限的生機與活力。
在寶貴的晨讀時間里，高二（1）班的同學們手捧書本，全神貫注，仿佛在與古代圣賢談論詩詞歌賦，又仿佛在與西方學者交流古今思想。高二全體同學應以高二（1）班同學為榜樣，樹立認真的晨讀態(tài)度，保持端正的晨讀姿勢，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，真正發(fā)揮晨讀的價值和作用。
書籍是我們忠實的朋友，可以給予我們終身受益的精神財富。七中學子會繼續(xù)充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)揮電子平板的巨大作用，不僅努力夯實學科基礎知識，更讓分享閱讀成為一輩子的習慣！
（聶佳怡撰稿 張凱麗統(tǒng)稿 張永劍審稿）
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