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2021年4月12日，一個(gè)普普通通的陰天，但是我想，在高二（11）班的每一個(gè)同學(xué)心中，這一天都是與眾不同的。今天，我們迎來了期待已久的研學(xué)游。

早上7:00，同學(xué)們?cè)缭绲膩淼搅私淌遥d奮的討論著即將迎來的研學(xué)游，前往位于巢湖境內(nèi)的溫泉小鎮(zhèn)——半湯鎮(zhèn)的三瓜公社。排好隊(duì)，坐上車，我們的研學(xué)游也就拉開了帷幕。在車上，昝導(dǎo)游為我們介紹了三瓜公社名字的由來，原來，那里本不叫瓜，叫“洼”，是三面環(huán)山的湯山社區(qū)，外來人因錯(cuò)聽將“洼”聽成了“瓜”，叫的多了，就成了“瓜”，原來的“東洼村”也就成了現(xiàn)在的“冬瓜村”。隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施，就有了冬瓜民俗文化村，西瓜美食餐飲村，南瓜電子商務(wù)村，也就是“三瓜公社”。昝導(dǎo)游的介紹結(jié)束了，但是我們的車程還有好一段時(shí)間，那么，我們是怎么度過這段時(shí)間呢？當(dāng)然是唱歌，同學(xué)們和老師各唱了一首歌。

在歌聲中，我們到達(dá)了目的地——冬瓜民俗文化村。在民俗文化村內(nèi)，冬瓜村對(duì)原有的民居進(jìn)行修舊復(fù)舊，房建舊址，樹在原處，河還是河，將路拓寬，傳統(tǒng)的油坊，酒坊，茶坊，陶坊，布衣等手工作坊場(chǎng)景再現(xiàn)。我們參觀了有巢氏祠堂，知道了在遠(yuǎn)古時(shí)期，為了躲避野獸，有巢氏率領(lǐng)古人筑巢為室，最早的巢居又稱為“樹上居”，閱讀了百家姓。緊接著，我們前往了二十四節(jié)氣館，在那里，我們了解了二十四節(jié)氣的產(chǎn)生與發(fā)展，認(rèn)識(shí)了每一個(gè)節(jié)氣所代表的含義，明白了人類從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與二十四節(jié)氣有密不可分的關(guān)系。從館里出來，我們坐上了大巴車前往南瓜電子商務(wù)村，在南瓜村，我們稍作休息，同時(shí)也了解到南瓜村全面對(duì)接多家平臺(tái)資源，讓村民足不出戶就能把產(chǎn)品賣到全國(guó)各地。

游玩時(shí)的時(shí)間總是短暫的，時(shí)間悄悄來到了正午，我們?cè)僖淮巫狭舜蟀蛙嚕@回，我們是去享用午餐，在等待的時(shí)間里，同學(xué)們紛紛玩起了小游戲，笑聲陣陣，未曾停歇。修整完畢，美麗的郁金香已經(jīng)等候我們多時(shí)了。

郁金香高地區(qū)，山岳綠植，花草相間，起伏平緩的丘陵地貌與人的視野形成了極為契合的弧度，引發(fā)了同學(xué)們的陣陣贊嘆，大家也都紛紛駐足觀看，帶了相機(jī)的同學(xué)早已忍不住上前為其拍照留戀了。

欣賞完了優(yōu)雅的郁金香，我們的研學(xué)游也將迎來最后一個(gè)項(xiàng)目——植樹。三人一組，兩個(gè)鐵鍬，一個(gè)水桶，一棵樹苗，我們的植樹行動(dòng)開始了。拿好自己組的工具，大家都迫不及待的拿上小樹苗，尋找一塊“風(fēng)水寶地”進(jìn)行種植。先是挖一個(gè)小坑，然后放好小樹苗，培土澆灌……小樹苗種好了，還有一點(diǎn)時(shí)間干些什么呢？看，那邊的同學(xué)在制作一個(gè)小型的泥潭，這邊的同學(xué)想要建造一個(gè)“三星堆”。笑聲不斷，而時(shí)間也到了該回去的時(shí)候了。

回程的車上，大家都有些疲憊，靠在椅背上紛紛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我們的研學(xué)游也拉上了完美的帷幕。

通過這次研學(xué)游，我們了解到了有巢氏的傳承，學(xué)習(xí)了農(nóng)耕文化——二十四節(jié)氣，欣賞了郁金香，體驗(yàn)了種植的辛苦，我們從這次研學(xué)游當(dāng)中學(xué)到了平時(shí)在課本中無法學(xué)到的知識(shí)，我們也將努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為國(guó)之棟梁。

(高二11班 劉慕妍撰稿  金文統(tǒng)稿  劉先群審稿)