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“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園?！睘榻o全校教師搭建一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，營(yíng)造人人關(guān)注課堂、人人深入課堂、人人研究課堂的良好氛圍。高二年級(jí)于1月8日-18日展開全員公開課，歷史學(xué)科四位老師授課，全員參與聽課。

1月12日下午鄭曉莉老師在23班展示第11課《近代以來的城市化進(jìn)程》，鄭老師利用圖片形式導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生興趣，引用大量史料培養(yǎng)學(xué)生論從史出的思維能力。                                      

1月15日上午方潔老師在20班展示第12課《水陸交通的變遷》從大單元導(dǎo)入到小概念分析，從基礎(chǔ)知識(shí)到思維提升，師生互動(dòng)頻繁，課堂氛圍融洽。

1月16日上午席冬梅老師在22班展示第13課《現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)男伦兓?，席老師充分利用時(shí)間軸與地圖，進(jìn)行中外對(duì)比、古今對(duì)照，培養(yǎng)學(xué)生時(shí)空觀念。

1月16日下午王小月老師在21班展示第14課《歷史上的疫病與醫(yī)療成就》，王老師引用大量文字和視頻史料，學(xué)生積極參與，充分體現(xiàn)了學(xué)生在課堂中的主體地位。

學(xué)無止境，教無止境，研無止境。本次公開課活動(dòng)，為教師搭建了一個(gè)展示和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在思維的碰撞中激發(fā)新的火花。奮斗在教學(xué)一線的歷史教師們將進(jìn)一步深入探索品質(zhì)課堂教學(xué)改革，將大單元教學(xué)的備課模式貫徹到底，以教促改，推動(dòng)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)落地生根，提升教學(xué)質(zhì)量。

（撰稿：方潔   統(tǒng)稿：張啟發(fā)  審稿：劉先群）