高二級(jí)部
家校合力 靜待花開(kāi)
時(shí)間：2022-12-05 17:52 作者：洪志鵬 來(lái)源：2021級(jí)（高二） 閱讀次數(shù)： 次
2022年12月4日晚20:30，為了讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，加強(qiáng)家校交流，高二級(jí)部分班級(jí)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。密切家校聯(lián)系，共商教育方法。
每位班主任都提前做了精心的準(zhǔn)備，或展示班級(jí)日常的嚴(yán)格管理、用心愛(ài)護(hù)，用一日常規(guī)的豐富圖片，以及平時(shí)對(duì)學(xué)生的表彰和勉勵(lì)，讓家長(zhǎng)感受班級(jí)的良好氛圍；或強(qiáng)調(diào)家庭交流的融洽有效、行之有法，通過(guò)具體的教育教學(xué)事例，分析孩子的心理特點(diǎn)和應(yīng)對(duì)方式；或關(guān)注學(xué)生個(gè)人的品德樹(shù)立、身心健康，引導(dǎo)家長(zhǎng)一起帶動(dòng)孩子的全面發(fā)展，幫助孩子更好地成長(zhǎng)。
之后，針對(duì)近期的限時(shí)訓(xùn)練，各位班主任也對(duì)家長(zhǎng)提出了一系列的要求，呼吁家長(zhǎng)正確對(duì)待孩子每次考試的成績(jī)，理性客觀分析成績(jī)，不吝于對(duì)優(yōu)秀方面的贊揚(yáng)表彰，不回避對(duì)不足之處的反思總結(jié)。同時(shí)，要注重積極情緒的引導(dǎo)，理解孩子的緊張，化解孩子的焦慮，做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大、頭腦智慧的家長(zhǎng)，創(chuàng)造和諧輕松的家庭氛圍，才能成為孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“最完備的教育是學(xué)校與家庭的結(jié)合?！?/span>
家長(zhǎng)會(huì)是短暫的，但交流卻是長(zhǎng)期的。其實(shí)，學(xué)校的工作就是將家長(zhǎng)的寄托、教師的職責(zé)、學(xué)生的努力凝聚成一股繩，形成合力，心往一塊想，勁往一處使，感受奔跑的活力，感受追夢(mèng)的決心。
（洪志鵬撰稿 湯道兵統(tǒng)稿、攝像 謝慶霞審稿）
