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月兒未去漸天明，束發(fā)操前誦雅聲。在聲聲的讀書聲七中開始她全新的一天。晨讀是一個(gè)增長(zhǎng)知識(shí)，積累語言的大好時(shí)光。

“一日之計(jì)在于晨”，早讀獨(dú)領(lǐng)學(xué)習(xí)生活中的黃金時(shí)間。在早讀中，各班級(jí)一直堅(jiān)持目標(biāo)引領(lǐng)，班級(jí)課代表配合著各班級(jí)語文、英語老師，提前一天布置好早讀任務(wù)，幫助同學(xué)們利用好時(shí)間，提高效率。在早讀過程中，語文和英語科目的老師以及班主任們?cè)谝慌约?xì)致地指導(dǎo)早讀，答疑解難，幫助學(xué)生進(jìn)步。有兼任多個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作的老師，在不同班級(jí)間巡回檢查，強(qiáng)調(diào)早讀紀(jì)律。

為充分利用早晨的時(shí)間，達(dá)到“有效早讀、有效目標(biāo)、有效輔導(dǎo)”的早讀目標(biāo)，展現(xiàn)師生良好的精神風(fēng)貌，合肥七中高二級(jí)部持續(xù)推進(jìn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型早讀活動(dòng)。英語學(xué)科晨讀利用智慧平板推送英語任務(wù)，提質(zhì)增效。

同時(shí)班主任和兩語老師也會(huì)利用早讀時(shí)間開展各式晨讀活動(dòng)。例如老師們每天利用早讀課時(shí)間對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)過程當(dāng)中出現(xiàn)的困惑；有些老師也會(huì)讓學(xué)生站起或在教室后邊早讀邊走動(dòng)，給早讀注入活力。

朗朗書聲如春風(fēng)，拂過千年時(shí)空;少年啊壯志在胸，賦首詞讓人感動(dòng)。在這讀書聲中為學(xué)校書香校園氛圍的營(yíng)造和教育教學(xué)水平的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生在在激情早讀中點(diǎn)燃青春，不負(fù)韶華！

 （張萌、謝晗撰稿 曾艷統(tǒng)稿 張永劍審稿）