高三級部
合肥七中2022屆高三化學(xué)組青年教師匯報課
時間：2021-09-26 09:51 作者：李夢玲 來源：2019級（高三） 閱讀次數(shù)： 次
青年教師是學(xué)校的新鮮血液，是學(xué)校未來發(fā)展的主力軍，為了促進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)，合肥七中高三年級舉行“青年教師匯報課”展示活動。9月23日，高三化學(xué)組的兩名青年教師鄧丹丹、李夢玲老師分別進(jìn)行了匯報課展示，高三化學(xué)組的全體老師均參與到本次活動中，進(jìn)行聽課與評課，給與青年教師悉心指導(dǎo)。
兩名老師都以《硫及其化合物》為課題，課前進(jìn)行了精心的備課。
鄧丹丹老師引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建“價-類二維圖”，讓學(xué)生從物質(zhì)分類、價態(tài)角度對硫及其化合物有了整體的認(rèn)知。在課堂過程中，鄧?yán)蠋煼浅Ｗ⒅嘏c學(xué)生的互動交流，善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。整節(jié)課條理清晰，定位準(zhǔn)確，達(dá)到了很好地教學(xué)效果。
圖為鄧丹丹老師上課中
李夢玲老師以一段趣味實驗視頻引入，抓住了學(xué)生的注意力，使學(xué)生迅速進(jìn)入課堂狀態(tài)。李老師引導(dǎo)學(xué)生從價態(tài)和氧化還原的角度分析了硫單質(zhì)和二氧化硫的性質(zhì)，并采用層層遞進(jìn)的提問方式，讓學(xué)生進(jìn)行深度思考和學(xué)習(xí)。整節(jié)課全面且細(xì)致，學(xué)生很好地建構(gòu)了硫及其化合物的轉(zhuǎn)化思維導(dǎo)圖。
圖為李夢玲老師上課中
匯報課結(jié)束后，參與聽課的教師一起進(jìn)行了交流和點(diǎn)評，針對兩名教師的課題進(jìn)行了深度的剖析，每位教師都獲益良多，此次活動對青年教師的成長起到了很好地促進(jìn)作用。
圖為吳國權(quán)老師聽課
（李夢玲撰稿 趙傲雪統(tǒng)稿 張永劍審稿）
