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2021年9月3日，由合肥市教育局主辦的合肥市高三英語復習備考研討會在合肥一六八中學舉行，合肥七中高三英語備課組全體教師參會學習。巢湖一中趙明副校長、合肥七中英語教研組組長白云濤分別作了講座。

巢湖一中趙明副校長首先在會上開始講座，他對2021年全國四類高考英語試卷進行宏觀比較，就安徽省使用的全國乙卷進行重點分析，涵蓋所有題型，解析各類命題方向，從而就英語核心素養(yǎng)的“一核四層四翼”進行重點闡述。一核”是高考的核心功能，即“立德樹人、服務選才、引導教學”，回答“為什么考”的問題；“四層”為高考的考查內(nèi)容，即“核心價值、學科素養(yǎng)、關鍵能力、必備知識”，回答“考什么”的問題；“四翼”為高考的考查要求，即“基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性”，回答“怎么考”的問題。 這里面做重要的就是明確了考什么的“四層”：“核心價值”、“學科素養(yǎng)”、“關鍵問題”、“必備知識”。而就英語學科而言，高三復習更有緊扣核心素養(yǎng)方針，一核”“四層”“四翼”是一個整體，三者彼此聯(lián)系、協(xié)調(diào)一致，但非簡單相加，而是強調(diào)三者共同發(fā)揮作用。 “一核”是總體目標，“四層”圍繞“一核”目標并遵循“四翼”要求進行設計，“四翼”對“四層”內(nèi)容和呈現(xiàn)方式提出具體要求，確保“一核”目標的實現(xiàn)。

合肥七中英語組白云濤老師圍繞“新時代背景，新頂層設計”進行講座闡述。英語學科素養(yǎng)是英語學科育人價值的集中體現(xiàn)，是學生通過學科而逐步形成的正確價值觀念，必備品格和關鍵能力。近些年來，高考評價體系的變化集中體現(xiàn)了核心素養(yǎng)的深化過程，命題改革趨勢正是新時代對人才需求的變化。高考命題改革正實現(xiàn)從情境化到真實情境，從文章碎片化到整體結構化，從單一語言知識到知識、語言、思維的有機結合，從做題解題到解決實際問題，從封閉的思維模式到開放多樣性的思維素養(yǎng)。新高考、新教材的大趨勢下，作為“老高考”最后一屆高三，高三老師受到了前所未有的挑戰(zhàn)，如何更新備考觀念，改進課堂教學，提升復習效益，是我們所有老師都要思考的問題。

合肥市英語教研員王德美老師作總結發(fā)言，她強調(diào)兩位專家的講座字字珠璣，高屋建瓴，這是給我們高三英語老師送到家門口的真經(jīng)，希望各位老師認真總結體會，并在今后的英語教學中貫徹實施。合肥七中英語備課組將在近期集體備課中，繼續(xù)研討學習會議內(nèi)容，用科學理念指導2022屆高三的英語教學。

（王東磊撰稿  趙傲雪統(tǒng)稿  張永劍審核）