高三級部
合肥七中2024屆高三數(shù)學(xué)組參加合肥市數(shù)學(xué)學(xué)科“二模”分析會
時間：2024-05-08 15:02 作者：戴彭晴 來源：2021級（高三） 閱讀次數(shù)： 次
為深化考試命題改革，優(yōu)化考試內(nèi)容，突出立德樹人導(dǎo)向，合肥市教科院于2024年4月25日下午在合肥市第八中學(xué)召開了合肥市數(shù)學(xué)學(xué)科二模分析會，總結(jié)合肥市二?？荚嚽闆r及試卷命題情況，并邀請了合肥市一些優(yōu)秀教師進行二輪復(fù)習(xí)的交流分享。本次會議由合肥市教科院數(shù)學(xué)研究院沐方華主持，合肥七中高三數(shù)學(xué)備課組全體教師參會。
會議的第一部分是試題分析環(huán)節(jié)，合肥市第一中學(xué)的柏長勝老師作為命題組專家為我們帶來了精彩的報告，他從命題的背景及試卷的總體評價出發(fā)，對答題情況和得分情況進行了梳理，同時對存在的主要問題及對策進行了分析，最后將高考備考工作落實到立足課本、貫徹新課標(biāo)的方向上。
教研會的第二部分由來自合肥市的優(yōu)秀教師們進行高考復(fù)習(xí)的經(jīng)驗交流分享。學(xué)校優(yōu)秀教師、高三集體備課組長戴彭晴老師在會議上作了重要發(fā)言，“強聯(lián)系重應(yīng)用，悟原理育素養(yǎng)”是本次發(fā)言的主題，戴老師主要分享了我們學(xué)校在概率統(tǒng)計專題復(fù)習(xí)上的“思”與“行”，她強調(diào)平時的教學(xué)可以從高考真題出發(fā)，逐本溯源聯(lián)系課本，再進行發(fā)散思維。
來自合肥四中的卞志勇老師，以三角數(shù)列的復(fù)習(xí)備考為原點，認(rèn)為應(yīng)該夯實這部分內(nèi)容的基礎(chǔ)，可以從情境應(yīng)用出發(fā)來幫助提升這一塊內(nèi)容的復(fù)習(xí)質(zhì)量;合肥六中的余建暑老師就立體幾何復(fù)習(xí)策略展開了討論，他認(rèn)為立體幾何作為高中數(shù)學(xué)體系的重要模塊，要培養(yǎng)學(xué)生的直觀想象和邏輯推理能力;合肥八中的孫媛媛老師認(rèn)為對于解析幾何的復(fù)習(xí)應(yīng)該從幾何對象出發(fā)化為代數(shù)形式得到代數(shù)結(jié)果，最終產(chǎn)生幾何結(jié)論；合肥一六八中學(xué)的馬文政老師帶來了聚焦新高考，探索函數(shù)導(dǎo)數(shù)的命題方向的分享；合肥一中的丁榮文老師在交流中強調(diào)要重視對學(xué)生良好解題習(xí)慣的培養(yǎng)，專計算重表達(dá)，穩(wěn)心態(tài)保敏捷。
本次的合肥市數(shù)學(xué)學(xué)科二模分析會，合肥七中高三數(shù)學(xué)組全程參與，收獲很多。在未來的復(fù)習(xí)備考中也會繼續(xù)勇往直前、披荊斬棘、靜待花開。
（撰稿：戴彭晴 統(tǒng)稿：唐麗霞 審稿：劉先群）
