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善總結(jié)者得其志，善分析者得其謀。為扎實(shí)有效推進(jìn)高三教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮模擬考試的診斷功能，總結(jié)反思階段性教學(xué)效果，全面提升高考備考的質(zhì)量，在3月7日上午，合肥七中2024屆高三化學(xué)組全體成員在組長(zhǎng)熊彬彬老師的帶領(lǐng)下參見(jiàn)了合肥市一模分析會(huì)。本次會(huì)議由合肥市中學(xué)化學(xué)教研員陳文靜主任主持，合肥一中余志學(xué)老師、合肥八中老師王小勇老師、合肥六中楊素平老師主講。

會(huì)議共分為三個(gè)議程，首先合肥一中余志學(xué)老師進(jìn)行了基于新高考的配合物的講座。余老師指出針對(duì)配合物的復(fù)習(xí)，要發(fā)揮“結(jié)構(gòu)化學(xué)”的支撐作用，將其與元素化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、電化學(xué)等模塊恰當(dāng)融合。教師在備課過(guò)程中要強(qiáng)化專題的研究和深度學(xué)習(xí)。

合肥八中王小勇老師在會(huì)議第二階段針對(duì)第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷的分析中指出：本次試卷在命題上的特點(diǎn)是凸顯了化學(xué)學(xué)科價(jià)值特點(diǎn)，非選擇題增大了文字表達(dá)題目的比例。本次考試主要考察學(xué)生強(qiáng)化信息引領(lǐng)、知識(shí)遷移的能力。王老師針對(duì)第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)給出的備考后期建議：做考題、比考題、看考題。

在會(huì)議第三階段，合肥六中楊素平老師主講了關(guān)于化學(xué)反應(yīng)速率與平衡高考專題的復(fù)習(xí)策略。王老師指出，高三教師們要精研課標(biāo)，不忘課本，引領(lǐng)學(xué)生理清知識(shí)邏輯；要精研學(xué)情，關(guān)注學(xué)生的獲得感。

（撰稿：王珺   統(tǒng)稿：唐麗霞   審稿：謝慶霞）