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“九層之臺，起于壘土；千里之行,始于足下?！睘榱诉M一步落實“雙減”政策提質(zhì)增效的要求，規(guī)范學校教育教學管理，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，切實提高教育教學質(zhì)量， 1月25日，合肥七中高三級部開展期末教育教學常規(guī)檢查工作。此次檢查圍繞教師備課筆記、聽課記錄、作業(yè)批改等情況展開。

檢查中，教師教學設(shè)計都能很好地落實學科教學目標，滲透核心素養(yǎng)，環(huán)節(jié)齊全、設(shè)計合理，既體現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)、知識點，又能體現(xiàn)結(jié)合學情及學生個性差異。教學反思深刻、針對性強，能有效幫助教師進行課堂教學研究。

聽課是教師學習成長的必要方式，是教師專業(yè)發(fā)展的源頭活水。一本本聽課筆記，既能看到老師的專業(yè)成長，亦能感知老師的滿心收獲。老師在聽課本中認真記錄下每一節(jié)教學實錄以及與教學過程一一對應(yīng)的教學評點。

作業(yè)檢查時發(fā)現(xiàn)，學生作業(yè)布置形式多樣，內(nèi)容豐富，大多學生書寫工整，字跡美觀，格式規(guī)范。教師批改認真細致，評價方式多樣，對于完成出色或有進步的學生能夠給予激勵性評語，利于學生形成規(guī)范答題的良好習慣。

“行穩(wěn)方能致遠，千里源自跬步?！北敬螜z查進一步強化了教學常規(guī)管理，規(guī)范了教師教學行為，提高了教師責任意識，真正達到了“以檢查促工作，以交流促學習，以反思促提升”的目的，為學校立足常規(guī)管理、規(guī)范管理，扎實有效推進教育教學工作，全面促進學校高質(zhì)量發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

（撰稿：孫濤  統(tǒng)稿：唐麗霞  攝像：閆昌學  審稿：劉先群）