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蜀西湖畔芳菲沁，無邊光景一時新。為進一步實現(xiàn)高三復習的提質(zhì)增效，為老師和學生的教與學把舵定向，4月19日下午，合肥七中高三語文組全體老師齊聚朝乾樓201會議室，參加合肥市2022屆高三第二次教學質(zhì)量檢測語文學科線上分析會。此次分析會由合肥八中名師唐素文和合肥七中名師劉孝峰主講，會議由合肥市中學語文教研員、特級教師、正高級教師王金娥主持。

唐素文老師針對此次二模語文試題進行了全方位的講評。唐老師以2021年全國乙卷各類題型的命題特點為錨點，以合肥市一模試題、新高考卷和其他往年高考試題為橫縱坐標，沿著現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀、理解性默寫和語言文字運用的總體脈絡，條分縷析、析毫剖厘，對于此次二模試題的重點難點、設題思路、考查目標、高考關聯(lián)系和試題創(chuàng)新性等內(nèi)容進行了詳細的闡述。唐素文老師指出，這套試題既體現(xiàn)出對高考優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承，又蘊含著對新高考方向的探索，實現(xiàn)了命題的守正創(chuàng)新。唐素文老師強調(diào)，模考的本質(zhì)并不是這一道題是否得分，而是學生通過解答這一道題能否有收獲。教師要充分發(fā)揮試題的生成性特點，指導啟發(fā)學生高三后期的語文復習，幫助學生構建全面的考點體系和答題體系，引導學生把握考題的命題趨勢和考查方向，實現(xiàn)高效復習備考。

劉孝峰老師針對此次二模作文分別從命題理念、作文詳解、題型趨勢三個方面做了分析報告。劉孝峰老師首先詳細解讀了教育部考試中心對2021年全國乙卷和2020年全國甲卷作文命題的評價?；趯Υ嗽u價的研判，劉老師指出，合肥市2022屆一模和二模分別側重于考查學生“批判性思維和辯證思維”能力和“語言表達和應用寫作”能力，花開兩朵，各彰一面，不偏一隅，以便引發(fā)應屆師生對思辨性作文和實用性作文的同等重視，內(nèi)在地呼應“文學閱讀與寫作”學習任務群的要求，最大程度上實現(xiàn)語文的綜合性和實踐性。接著，劉孝峰老師針對此次二模作文，從材料內(nèi)涵、任務驅動、文體規(guī)范等方面進行了具體詳盡的解讀。他指出，通過此次二?？荚?，學生應進一步了解“倡議書”等實用文體的規(guī)范格式、語言風格和篇章布局，做到形式和內(nèi)容的高度統(tǒng)一，不能將“應用文”等同于“議論文”，老師也應做好引領，提升學生的綜合寫作能力。最后，劉孝峰老師分享了他對于作文和其他題型出題趨勢的思考和體會，總結了語文高考五大考向對考生的要求，既為學生的二模后復習提供方向，又為老師的復習課設計準備抓手。

名師解讀，大家風范，高屋建瓴，意味深長。此次二模語文學科線上分析會對于高三語文組全體老師來說，既是對前一階段教學經(jīng)驗的反思和總結，更是對下一時期語文綜合復習的引領和啟發(fā)，“征途漫漫，惟有奮斗”高三語文組全體老師將持續(xù)學習，繼續(xù)奮斗，助力2022屆考生高考圓夢！

（姜睿撰稿  趙傲雪統(tǒng)稿  張永劍審稿）